數(shù)學(xué)小課題開題報(bào)告的-在線瀏覽
2025-04-04 03:23本頁面
【正文】 習(xí)內(nèi)容，研究學(xué)生審題的方法。 具體的操作措施 研究農(nóng)村小學(xué)生審題能力弱的原因。對班級個別審題能力特別弱的學(xué)生進(jìn)行深入了解與分析，找到審題能力弱的原因?；趯W(xué)習(xí)內(nèi)容不同，審題的方法也會有所不同。根據(jù)內(nèi)容的不同探索出相應(yīng)的有效的審題方法。加強(qiáng)讀題訓(xùn)練，研究讀題方法。讀題時要做到不添字，不漏字，把題目讀順，養(yǎng)成指讀兩三遍的習(xí)慣。指導(dǎo)方法，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。如首先認(rèn)真讀題，弄清題目說了一件什么事情，哪些數(shù)量是已知條件，所求問題是什么，并能用自己的語言準(zhǔn)確復(fù)述題意。分析并找出題中的數(shù)量關(guān)系，知道要解決問題還需哪些條件，怎樣求出這些條件等，遇到不懂的及時作上記號，養(yǎng)成用符號標(biāo)記習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)生做題往往沒有檢查的好習(xí)慣，這就特別需要教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生體會到檢查的好處，并且結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行獎勵，形成一種氛圍。 研究步驟與方法 第二階段：20XX年11月 20XX年7月課題實(shí)施階段，按照方案分析原因，制定對策，并付諸實(shí)踐。最后測試成效并與探究前比較，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將研究成果推廣到數(shù)學(xué)教研組。 方法的選擇： (1)調(diào)查研究法。以及研究前后的變化。通過對班級個別審題能力特別弱的學(xué)生進(jìn)行了解，制定相應(yīng)措施，實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練，觀察結(jié)果，探索規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀與查找相關(guān)文獻(xiàn)的研究，為此課題奠定理論基礎(chǔ)?！ ?5)師生合作研究法?！ ⊙芯款A(yù)期成果和成果形式 (1)在研究中探索出學(xué)生有效審題的方法和途徑，通過研究提高農(nóng)村小學(xué)生審題能力和
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