小學語文名師工作室工作計劃-在線瀏覽
2025-04-04 02:20本頁面
【正文】 、陳xx主任、張xx校長、丁xx主任為指導教師。每年至少撰寫2篇以上有價值、有水平的科研文章（每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上）、一節(jié)縣級以上公開課、一個專題講座，三年內有一節(jié)省級公開課、一篇CN級的專題文章；通過工作室確定的課題研究的參與，逐漸形成獨立開展課題研究的科研能力，三年內要有自己的研究課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用；工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學?！?、“專題講座”、“網(wǎng)絡展示”等?！ ∽龊檬痉兑I，追求輻射效應?！ ☆I銜名人每年要進行縣級以上公開教學活動或舉辦縣級以上教師培訓講座（教育論壇、報告會、研討會）不少于2次，聽本工作室工作教師課不少于10節(jié)?！ 」ぷ魇夜ぷ鹘處熋磕暌M行縣級以上公開教學活動（或有同類學校10名以上的教師聽課的活動）不少于3次，聽本工作室成員課不少于15節(jié)?！ 。ǘ┱n題研究方面 本工作室以領銜人林楓教師的特色專長為基礎，以工作室全體成員的智慧為依托，結合區(qū)域特點，對小學教育教學工作進行專題研究，以閩臺小學語文閱讀教學差異性為主要研究對象，達到取其精華目的，促進我縣小學語文教學水平?！ ⊙芯康闹饕较颍簝砂缎W語文閱讀教學。半個多世紀以來，兩岸的教育發(fā)展走過了不同的道路，但具備許多相同的特點。近年來，在兩岸
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