20xx小學(xué)語文名師工作室工作參考計劃范文-在線瀏覽
2025-03-25 22:35本頁面
【正文】 教育家型老師)中，相應(yīng)提升一級或成為在某一方面學(xué)有特長、術(shù)有專攻的公認(rèn)的優(yōu)秀老師。 工作室所有成員要堅持以教育教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。 工作室指導(dǎo)老師每年要進(jìn)展縣級以上公開教學(xué)活動不少于2節(jié)，舉辦縣級以上老師培訓(xùn)講座(教育、報告會、研討會)不少于1次，聽本工作室工作老師課不少于5節(jié)?！ 」ぷ魇宜谐蓡T要結(jié)合科研課題認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)個案的反思和總結(jié)，在此根底上構(gòu)成研究成果?！ ?二)課題研究方面 本工作室以領(lǐng)銜人林楓老師的特色特長為根底，以工作室全體成員的智慧為依托，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，對小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)展專題研究，以閩臺小學(xué)語文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對象，到達(dá)取其精華目的，促進(jìn)我縣小學(xué)語文教學(xué)水平?！ ⊙芯康闹饕较颍簝砂缎W(xué)語文閱讀教學(xué)。半個多世紀(jì)以來，兩岸的教育開展走過了不同的道路，但具備許多一樣的特點(diǎn)。近年來，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁，內(nèi)容廣泛，成效明顯。小學(xué)語文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和一樣點(diǎn)，比照研究兩岸之間的閱讀教學(xué)，尋找更合適學(xué)生的閱讀目的，教材編排，教學(xué)策略等，共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語文素養(yǎng)的提升具有重要的意義。臺商的子女赴大陸學(xué)習(xí)的人數(shù)越來
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