四年級上冊綜合實踐教學計劃-在線瀏覽
2025-04-03 23:09本頁面
【正文】 造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好個性品質，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。 （2）活動地點（班內、校內、家里、社區(qū)） （3）活動時間（集中課時與分散課時相結合） 開發(fā)綜合實踐活動的資源 充分利用校內外資源，辦出學校特色。 （1）充分利用學校資源。 （2）充分利用社區(qū)資源。 六、教學改革設想 根據(jù)綜合實踐活動課程的具體情況，尋求適合小學生開展的實踐探索活動，使學生人人參與，樂于參與，并要在實踐活動的體驗過程中，掌握知識，獲得學習的快樂。 對起點不同的學生分類施教，讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。 在教學方法上，多鉆研，多進行調整，尋找適合自己的一套新方法，積極推進課堂教學改革。 九、潛能生提高措施 鼓勵他們，讓他們找到自信。 充分發(fā)揮小老師的作用，讓他們互相幫助，共同提高。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內心世界都等著他們去探索。 教材分析 本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地五個欄目，教材內容與學生的生活實際比較貼近，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。并能掌握一些常見病、小傷害的預防和臨時處理方法。 通過訪問、調查等實踐活動，培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關愛等良好的個性品質。 三、各個單元教學目標 心靈驛站 （1）讓學生正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，開展爭創(chuàng)“班級吉尼斯”活動。 （2）感受父母對我們的愛，學會與父母在情的溝通、愛的交融中進一步增進感情，積極參加愛心天使活動。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎、發(fā)展的源泉。 （3）認識一次性物品的使用，制定一個減少使用一次性物品的意見，互相監(jiān)督實施。 （2）認識電在人們生活中的作用，了解電力未來發(fā)展的方向，正確使用家電。 社會頻道 （1）讓學生知道社會是個大舞臺，是一本取之不盡、用之不竭的活教材。 制作天地 （1）讓學生在觀察與思考、創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作的艱辛。 四、教學措施 注意加強現(xiàn)場教學，師要認真?zhèn)湔n，選好地點，通過運用現(xiàn)代化教學手段和操作示范，使學生更好的掌握教學內容，并注意提供學生更多自己探索的機會。 加強與社會和學生家長的聯(lián)系，有計劃、有目的地組織學生到校外參觀調查，既開闊學生視野，又在活動中培養(yǎng)實踐能力。 采取集中課時和分散課時，課內、課外相結合的方式安排綜合實踐活動。 四年級上冊綜合實踐教學計劃3 一、年級基本情況： 學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步
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