【摘要】 UNITFIVEWE'REGOINGTOHIGHSCHOOL Lesson17 學情分析? 六年級學生面臨著升入中學,和小學的老師、同學分離。通過情景的設置,激發(fā)學生用已有的語言知識來表達對...
2025-04-05 05:56
【摘要】 UNITFIVEWE'REGOINGTOHIGHSCHOOL (lesson20) ?教材內容?分析? 本單元以畢業(yè)為主題,四個課時分別圍繞準備畢業(yè)典禮、瀏覽中學網(wǎng)站、參觀中學校園及進行畢業(yè)...
2025-04-05 06:09
【摘要】 UNITFIVEWE'REGOINGTOHIGHSCHOOL (lesson20) 指導思想與理論依據(jù)? 《新課程標準》指出:“英語課程應積極倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務...
2025-04-03 03:25
【摘要】 UNITFIVEWE'REGOINGTOHIGHSCHOOL Lesson18 指導思想與理論依據(jù)? 《英語課程標準》指出,外語學習主張學生在語境中接觸、體驗和理解真實語言,并在此基礎上,學...
2025-04-05 06:06
【摘要】 UNITFIVEWE'REGOINGTOHIGHSCHOOL (lesson20) 教學背景分析? 教學內容:? ?? 本節(jié)課是北京版小學英語六年級(下)冊第5單元Lesson?20,單...
2025-04-05 06:04
【摘要】 UNITFIVEWE'REGOINGTOHIGHSCHOOL Lesson18 指導思想與理論依據(jù)? 2011版義務教育英語課程標準指出:在義務教育階段,發(fā)展有效的學習策略是英語課程的重要目...
2025-04-03 03:09
【摘要】 UNITFIVEWE'REGOINGTOHIGHSCHOOL Lesson19 指導思想與理論依據(jù)? 《英語新課程標準》明確指出,基礎教育階段英語課程的任務是:激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,...
2025-04-05 05:44
【摘要】 UNITFIVEWE'REGOINGTOHIGHSCHOOL Lesson18 教學指導思想與理論依據(jù)? 英語學科核心素養(yǎng)要求教師要注重培養(yǎng)學生的語言能力、學習能力、思維品質以及文化品格。在...
2025-04-03 02:14
【摘要】 Unit5WhatIsHeLike? 共4課時第3課時 教學目標 1.通過大量的聽讀操練,掌握元音字母在單詞中的發(fā)音,糾正學生 錯誤的發(fā)音,提高學生的聽力能力。 2.培養(yǎng)學生聽音寫詞的能...
2025-04-03 03:50
【摘要】 UNITSIXREVISION Lesson21 指導思想與理論依據(jù)? 1.?本課是圍繞介紹人物開展的復習課程,話題圍繞朋友展開,學生對話題熟悉,有一定生活實踐做為學習背景?!读x務教育英語課...
2025-04-03 03:06
【摘要】 UNITSIXREVISION Lesson21 教材分析:? 本課教材是北京版小學英語六年級下Unit?6?review?的作文教學。主要是在復習食物、交通工具、將來時句型和風景名勝等知識...
2025-04-03 03:22
【摘要】Module4Unit1I’mmakingDaming’sbirthdaypartycardlearningaims:1、能識別單詞:card,careful,balloon,flyaway并能書寫card,cake2、能聽懂會說:Whocanhelpme?Sorry,can’t.I’
2025-01-26 14:42
【摘要】Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs.Learningaims:1、能識別單詞:stairs,mess.2、能聽懂會說:Theapplesarefallingdownthestairs.Canhehelp?Yes,hecan./No,he
【摘要】 Unit2Whatwouldyoulike? 共有4課時第3課時 教學內容: Whatwouldyoulike? 教學目標: 1、進一步練習就餐和訂餐的英語表達。 2、通過練習,能用所...
2025-04-03 03:42
【摘要】湄潭縣石蓮鎮(zhèn)黃蓮壩完小教師教案班級:六年級授課教師:第周2015年月日星期總第1課時課題Unit1Howtallareyou?課型新課教學目的要求1.能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較形式:taller,stronger,older,younge
2025-06-20 18:05