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正文內(nèi)容

最新高考現(xiàn)代文閱讀論述類文本設誤方式及訓練對策現(xiàn)代文閱讀專項練習-在線瀏覽

2025-04-02 04:21本頁面
  

【正文】 .原文第二段中 說;“這就可以解釋為什么通常的病毒只對特定的細胞起作用。 2.A解析:本題從部分與整體角度設誤考查對文章內(nèi)容的把握。在細胞膜上開一個小洞讓它進去,有脂肪包膜的病毒能將它們的包膜與細胞膜融合而使它們進入細胞。3.D解析:本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。這種說法現(xiàn)在看來不大好?!奔醋髡哒J為前者不如后者有說服力,但不代表前者錯誤,后者是真理。B.原文第十段中說“隨著時間的變遷,這些‘逃出來的基因’提高了獨立的能力,能自我復制”,說明“逃出來的基因”提高獨立能力是隨著時間的變遷而形成的,而非選項中“一旦逃出就提高了獨立的能力,能自我復制”。(二)閱讀下面的文字,完成1~3題。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一樣,雅號詩文書畫,尤好花鳥畫。不過,這些風格面貌大多沿襲宋代花鳥畫,并無根本突破。事實上,明代花鳥畫的大突破直到中期以后才出現(xiàn)。吳門畫派的成就主要在花鳥畫方面,代表人物有兼擅人物、山水、花鳥的“吳門四家”,即沈周、文徵明、唐寅、仇英。他們的花鳥畫在吸收前代大師成果的基礎上發(fā)展出鮮明的個性特征,在美術(shù)史上頗有影響。然而,到吳門畫派的弟子一代,花鳥畫在陳淳、陸治、周之冕那里結(jié)出了碩果。他將書法和山水畫筆法融入花鳥畫,運用水墨的干濕濃淡和滲透,巧妙地表現(xiàn)花葉的形態(tài)與陰陽向背,簡練放逸又不失法度,開寫意花鳥一代新風。在繪畫語言風格方面,他吸收宋、元文人畫及林良、沈周、陳淳的長處,兼融民間畫師的優(yōu)點,同時將自己擅長的狂草筆法融入繪畫。他是第一個使用生宣作畫的花鳥畫家,利用生宣良好的吸水性來控制畫面水墨滲化效果,表達特殊韻味。徐渭開創(chuàng)了大寫意花鳥的新體派,八大山人、石濤、揚州八怪、海派乃至齊白石都曾受其影響。1.下列關于明代花鳥畫的表述,不符合原文意思的一項是A.明宣宗時,宮廷畫派花鳥畫風格面貌多樣,但意境與格調(diào)比宋代院體花鳥畫略遜一籌。C.陳淳的大寫意花鳥畫充分表達了筆墨的特性與畫面的形式感,開寫意花鳥一代新風。2.下列對明代花鳥畫取得豐碩成果的原因的分析,不恰當?shù)囊豁検茿.畫家們廣泛地學習和借鑒院體畫家、文人畫家及民間畫師的優(yōu)良畫風。C.畫家們具有積極參與社會生活的激情和狂怪奇崛、傲視萬物的強烈個性。3.下列對原文內(nèi)容的理解與分析,正確的一項是A.明宣宗在位期間,宮廷畫派的花鳥畫只是沿襲宋代花鳥畫的風格面貌,沒有取得突破。C.陳淳學習文徵明用水墨的干濕濃淡和滲透表現(xiàn)花葉的技法,畫風簡練放逸又不失法度。參考答案:1.B解析:本題從夸大事實的角度者查對文本內(nèi)容的理解。A項內(nèi)容在原文第一段,C、D兩項內(nèi)容在第三段都能找到根據(jù),表述正確。C項中說畫家們“參與社會生活的激情”,原文中并未提及,屬于無中生有;“狂怪奇崛、傲視萬物的強烈個性”,只有徐渭具備,其他畫家則未提及,屬于以偏概全。第三段說,陳淳將書法和山水畫筆法融入花鳥畫,徐渭是第一個使用生宣作畫的花烏畫家。3.D解析:本題從夸大說法、強加因果、張冠李戴的角度考查對文章重要內(nèi)容的準確把握。(三)閱讀下面的文字,完成1~3題。我總覺得這是個天大的誤會。當然,這中間有一個“體用’’問題:立足本民族之體,巧取東西洋為用。我的這一思路,既是對時尚潮流的反思,也是對自己創(chuàng)作的要求,即要求把思路化為筆痕。準確地說,是想在東西方不同的傳統(tǒng)中探求相同的規(guī)律、彼此的契合點。當然,這里大體上是指晉唐畫風。明清時期,工筆人物畫與晉唐不同,甚至走向了反面,變得纖弱而萎靡。惰性的傳統(tǒng)使我們把晉唐的傳統(tǒng)簡化為一個形式套路,一個抽去了內(nèi)涵的外殼,這真是荒謬。 其買,我們對西畫傳統(tǒng)的“借鑒”也是有惰性的。只做表面文章,不管實質(zhì)問題,這不正是惰性的表現(xiàn)嗎?所以,我覺得與其接受那些大而無當?shù)挠^念,不如借鑒些具體方法解決問題。很多西畫作品能更直觀地給予我們實踐上的參照,并很實在地啟悟心智。我意在表明,表面上是兩個傳統(tǒng),本質(zhì)上則是一個規(guī)律,這個規(guī)律恰恰就在相互碰撞、影響、融合中逐漸清晰:要概括性而非概念化,要充實充分而非僵化。在比照中思考,在觀察中發(fā)現(xiàn),就能深入本質(zhì)而引導實踐,就會使工筆人物畫開出新生面,獲得新境界。 B.在繪畫領域,應權(quán)衡中西傳統(tǒng),著眼于相通之處,力求獲得滋養(yǎng)。 D.“衡”與“融”強調(diào)的重點,就是在中國繪畫中更多地體現(xiàn)西畫的藝術(shù)范式。 D.晉唐畫風達到的高度取決于畫家所處的時代和畫家原生的深刻的直覺感受。 D.“惰性”使晉唐的傳統(tǒng)簡化為一個形式套路,因此晉唐畫風在很大程度上與西方繪畫風格相通。 B.明清時期工筆人物畫輕棄了晉唐人的精神意度和藝術(shù)形式,變得纖弱而萎靡。 D.單靠把玩套路或借鑒“主義”是狹隘的,它完全背離了晉唐以后中國畫的傳統(tǒng)?!霸谥袊L畫中更多地體現(xiàn)西畫的藝術(shù)范式”是錯誤的。A. 是“相通”而非“影響”。D. 因果關系不對,晉唐畫風與西方繪畫風格相通主要是因為二者在創(chuàng)造上都經(jīng)歷了“觀察、審視、理解和提煉”的艱苦過程。A.“就能達到一個全新的高度”說法絕對。D. 兩面對一面。二、高中現(xiàn)代文閱讀2.閱讀下面的文字,完成各題。 沒有在沙漠里生活過的人,不知道綠色就是生命的火種。 世界排行第九的庫布其大沙漠浩瀚無垠。但只這一痕,就有一百六十一平方公里。村民住房一律門朝里開,如果向外,早晨起來沙擁半門高,你根本推不開門,人將被堵在屋子里。蘇東坡形容月光下的院子,竹柏交影,如積水空明。我曾有在沙漠邊生活的經(jīng)歷,風起時帽檐朝后戴,走路要倒行。過去像達旗這樣的地方,不用說莊稼難有收成,風沙起時,人們趕車出門,就如船在海里遇到臺風,車仰馬翻,淹沒沙海。人在這樣的地方怎么生存?鄉(xiāng)民漸漸逃亡殆盡。 村里有個漢子名高林樹,名字中有三個木,也該他命中有樹。一次趕車外出他向人家要了棵柳樹苗,就勢插在沙窩子里。一年,兩年,三年,五年,柳樹長到一房高。能在這樹陰下、沙壕里,喝口水,喘喘氣,比空中加油還寶貴。時間一長這個地名就傳開了。但這苗綠色的生命啟發(fā)了高老漢,他想有一就有十,就有百,栽樹成癮,幾近發(fā)狂。平時低頭走路撿樹籽,雨后到低洼處尋樹苗。有樹就有草,草下的土也有了點潮氣。高林樹在樹陰下試種了一片籽麻,當年賣油料竟得了一萬兩千元。遠近的村民紛紛效仿,進壕栽樹,種樹種草種莊稼。三十年后是什么樣子呢?高老漢已八十多歲,不再見客。一物降一物,原來這沙子也有能制服它的寶貝。正是羊柴、檸條的開花季節(jié),那紅白相間的小花朵,就如小姑娘身上的碎花衣裳。黃沙早已被逼到遙遠的天邊,成了綠洲上一條金色項鏈。黑黝黝的玉米地密不透風,十里、八里地綿延開去,濃得化不開。村主任自豪地說,這一帶壕里產(chǎn)的沙柳苗抗旱、抗蟲,成活率高,全國凡有沙漠的地方都用我們的苗。我聽著他不停地“萬”著,笑道:“你現(xiàn)在已算不清,有多少萬個‘一苗樹’了。 他又指著遠處的沙丘說,生態(tài)平衡,這沙漠也不敢全治完,留一點在那里可以儲存水分,發(fā)展旅游,也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子。 我問高老漢的兒子,你爹當年栽的那“一苗樹”呢?他說,早已長到兩抱粗,那年我哥結(jié)婚,砍倒做了家具。他說,要是知道現(xiàn)在有這么多人來參觀,肯定不會砍。我就急切地跟他去看,這是一棵榆樹,也快有兩抱粗,枝葉如蓋,濃蔭覆地。我說,這樹上一定要掛個牌子:一苗樹。(選自《人民日報》2019年01月14日20版)(1)下列對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是( 文章開篇點出綠色對沙漠的重要性,從沙漠的浩瀚無垠落筆,描寫官井村生存環(huán)境的險惡,再呈現(xiàn)“一苗樹”變成一片綠洲的過程,結(jié)尾照應開頭、點題。作者擅長使用數(shù)字,收效奇佳:“一年,兩年,三年,五年”揭示柳樹成長過程;由“一苗”到“萬苗”“萬畝”“萬頭”揭示官井村三十年的巨變。文章敘事以第一人稱“我”貫穿全文,所見所感真實可信,四五六段又穿插運用第三人稱“他”,借村主任、老人二兒子之口敘說治沙情況,自然得體。文章寫世界第九大沙漠,從一苗樹變?yōu)檫|闊的綠色原野,村民由活不下去,變?yōu)槿司杖雰扇f元,意在表現(xiàn)只要堅持不懈、積少成多就能成功的哲理。 (3)文章運用多種修辭手法使語言生動活潑、富有表現(xiàn)力,請從文中舉出三處手法不同的例子,簡要分析。②他植樹、種草勁頭足,成效大,綠化致富,對綠化沙漠有帶動作用。(3)①擬人:“那風中弱柳就如一苗小草,在無邊沙海中無助地掙扎”,形象地表現(xiàn)出小樹苗在沙漠中艱難生長的情態(tài)。③夸張:“黑黝黝的玉米地密不透風,十里、八里地綿延開去,濃得化不開”,寫出玉米地的濃密特點。 【解析】【分析】(1)D項,“意在表現(xiàn)只要堅持不懈、積少成多就能成功的哲理”錯,本文不是一片哲理散文,作者寫作本文的意圖,即文章的主題是由庫布奇大沙漠里的人們通過辛勤奮斗改變惡劣環(huán)境的壯舉,贊嘆人類改造自然的偉大力量。(2)題目指出“文章為什么重點寫他”,可以從“高林樹”所做事的特點以及所起的獨特作用來思考,比如種樹治沙,他最早做,并且有帶動作用;另外還可以結(jié)合作者在行文中對人物的安排處理方式來作答。如“風沙起時,人們趕車出門,就如船在海里遇到臺風,車仰馬翻,淹沒沙海?!边\用擬人的手法、“一物降一物,原來這沙子也有能制服它的寶貝?!薄罢茄虿?、檸條的開花季節(jié),那紅白相間的小花朵,就如小姑娘身上的碎花衣裳?!薄包S沙早已被逼到遙遠的天邊,成了綠洲上一條金色項鏈?!边\用夸張的手法、“一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶?!边\用排比手法等,然后結(jié)合語句指出其作用即可。②他植樹、種草勁頭足,成效大,綠化致富,對綠化沙漠有帶動作用。⑶ ①擬人:“那風中弱柳就如一苗小草,在無邊沙海中無助地掙扎”,形象地表現(xiàn)出小樹苗在沙漠中艱難生長的情態(tài)。③夸張:“黑黝黝的玉米地密不透風,十里、八里地綿延開去,濃得化不開”,寫出玉米地的濃密特點?!军c評】⑴本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力,解答這類題目,首先要明確題干的選擇要求,如本題“ 下列對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是 ”,立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”,然后瀏覽每個選項,再逐一進行分析。分析主要人物形象的作用“三考慮”:,考慮其對情節(jié)的推進作用。分析人物形象的典型性,考慮對文章主題的作用,也就是作者塑造人物的用意,反映社會現(xiàn)實和寄托情感。⑶本題考查鑒賞作品的修辭手法的能力。3.閱讀下文,完成各題。 良小的老婆要臨產(chǎn)了,他早開始了倒計時??山┤兆樱麉s老是有勁沒地兒使,真叫著急。早先,通往山里的路很糟,良小就在山口開個修車補胎的鋪子,整天有爆胎壞車的來求他,有時一忙起來顧不上吃飯??蛇@禮貌的舉止卻令良小心里不是滋味??伤偸莻€閑不住的人,再說,不趁年輕狠狠攢一筆,將來如何供兒子上大學,讀研究生,出國留洋呢?良小一準認定老婆懷著兒子,因為他天天都在隔著她的肚皮去享受有力的踢蹬:“小子,好大勁兒喲,再來一下。然而,良小越是沉醉幸福,越是雙手發(fā)癢,一天不動扳手,好比睡覺摸不著枕頭。以前他不屑,那是由于飽漢子不知餓漢子饑。然而,終歸頂不住閑散和不能掙錢的負重感,這天,他也偷偷向路上撒了釘子。 傍晚時分,終于等來了倒霉蛋。兩條胎都補了,要多少錢?”良小說:“一條三十,兩條便宜點,五十吧?!彼緳C萬般無奈:“補吧,補吧。”良小心里說:“你甭罵,我早罵你頭里了,又現(xiàn)宰你五十,值!””良小風一樣去了,背了老婆又風一樣回來了,站在路中央,等了半天沒一輛車來。”就見司機拿把改錐,照了左邊的那條好胎扎了進去,并用命令的口氣說:“快上車,這樣平穩(wěn)。 汽車在路上奔馳,發(fā)出吟吟吟的響聲,拍擊著良小咚咚咚的心跳。兩個小時過去了,護士抱出了個胖小子,又兩個小時過去了,推出了昏睡的老婆,不過,醫(yī)生的話字字千斤:“幸虧送來及時,才保住了兩條命。 良小心中的石頭總算落了地,去找那個外地司機,要給人家下一跪,賠給人家兩條胎,不,十條胎。) A.B.C.”寥寥數(shù)筆,司機感人的形象便躍然紙上。作品情節(jié)簡單,語言平實,看似描寫生活中人與人相處的道德倫理,實際上卻揭示出超越道德倫理的思考。 (3)“要想富,先修路”,可是小說中路修好了,良小卻失去了生計,不得不去做違背良心的事。 【答案】 (1)B(2)關愛家人,“天天扳著手指算”急切地想做父親;“清閑了,就有了更多的時問去照顧懷孕的老婆”。勤勞肯干,“可他總是個閑不住的人”,“有時一忙起來顧不上吃飯”,“一天不動扳手,好比睡覺摸不著枕頭”?!保?)小說表現(xiàn)了如何在社會發(fā)展中找到經(jīng)濟水平與道德水平平衡發(fā)展的主題。因為平衡被打破,所以一部分人就可能為了生計或更大的利益而突破道德底線。 【解析】【分析】(1)B項,“語言描寫”誤,應為心理描寫。故選B。“清閑了,就有了更多的時問去照顧懷孕的老婆”“供兒了上大學,讀研究生,出國留洋”“可他總是個閑不住的人”“有時一忙起來顧不上吃飯”“一天不動扳手,好比睡覺摸不著枕頭”可見其關愛家人;“終歸頂不住閑散和不能掙錢的負重感,這天,他也偷偷向路上撒了釘子”可見其道德水平較低,禁不住誘惑和壓力。要擺脫困境就要平衡發(fā)展、和諧發(fā)展、科學發(fā)展。有責任心,“供兒了上大學,讀研究生,出國留洋”,并愿意為此付出。道德水平較低,禁不住誘惑和壓力,“終歸頂不住閑散和不能掙錢的負重感,這天,他也偷偷向路上撒了釘子。爛路變好路,這是社會的發(fā)展,而良小卻因為這個發(fā)展由掙錢變成掙不到錢,原有的平衡被打破了。因此,平衡發(fā)展、和諧發(fā)展、科學發(fā)展才是拯救道德的良方。解答此題,應從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。 ⑵此題考查把握小說人物形象的能力。 ⑶此題考查對小說進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 ①小說中,中路修好了,良小卻失去了生計,不得不去做違背良心的事,引發(fā)我們的思考:為什么會這樣?應該怎么解決這一矛盾? ②小說的人物良小的做法雖是為生活所迫,但他的做法違背了社會道德,應該受到譴責。 愛犬之死[英國]弗吉尼亞?伍爾夫陽光似乎在空氣中嗡嗡作響,衰老的獵狗弗拉??拷稚详帥龅囊贿?,順著它所熟悉的道路,跨著碎步向市場的方向跑去。女販們坐在水果筐旁,鴿子拍打著翅膀,鐘聲在響個不停,馬鞭聲辭啪作響。整個市場就像蜂房一樣熱鬧,又像火爐一樣灼人。它跑到它的朋友卡特琳娜身邊,躺臥在她那大筐子的陰影里。它們叫著、咬著,伸懶腰打滾,盡情地享受著青春
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