【正文】 所給內容，辨明其所運用的論證方法；最后圍繞中心論點或本段論點，并結合這種論證方法本身的特點，分析其作用。解答此題要在理解句子字面意思的基礎上，結合文章的內容與主旨，分析出其深層內涵。論據即議論者用來證明自己論點的材料。答題思路是明確論點——理解論據——選擇。解答此題的關鍵是理清其論證思路，議論文的結構有：并列關系；總分關系；遞進關系。3．現代文閱讀閱讀下面的文段，回答問題。 年少時，每個人都有自己的夢想，或多或少或大或小。新的一年又來了，你小時候的夢想還在嗎？中國青年報社調查中心在春節(jié)期間進行了一項調查。 兒時的夢想都是關于什么的？調查顯示，%的受訪者是想從事某職業(yè)，%的受訪者是想賺很多錢，%的受訪者是關于實現某個目標，%的受訪者想環(huán)游世界。 有多少人實現了兒時的夢想？調查中，%的受訪者表示并未實現。%的受訪者表示還在努力中。 調查顯示，%的受訪者表示仍會為兒時的夢想努力，%的受訪者表示不會，要實現夢想，%的受訪者認為最重要的是熱愛和堅持，%的受訪者認為腳踏實地的行動最重要，%的受訪者表示應該多積累、少空談，%的受訪者表示要有同道中人。 調查中，%的受訪者表示，不能等以后有空了再去實現夢想，追夢要趁早。 總的來說，%的受訪者認為自己新的一年會更好，%的受訪者認為會更精，%的受訪者覺得不會有變化。 施一公，中國著名的結構生物學家，是中國科學院、美國藝術與科學學院、美國國家科學院的“三合一院士”。當他1989年從清華大學本科畢業(yè)時，他的興奮點是從政和經商，而對學術并無興趣。大生命學科在21世紀是最大的學科。在這個娛樂至死的年代，他清醒地告誡那些有志于科研的學生：讓價值觀回歸理性，不再用金錢作為衡量成功的唯一指標。 施一公強調：要不斷去追問自己，是否真正在為人類社會創(chuàng)造價值？科學報國，才是科學家最大的榮耀！他說：現在學生受物質主義沖擊太厲害，我想通過自己的努力，讓學生們覺得，做科研很酷，而不是賺錢很酷。（選自《科技日報》，有刪改）（讓夢想飛）羨慕的是那些優(yōu)越的生存條件，比如他們從小就能接受到的一流教育，他們有盡情揮霍不盡的財富。 ②缺乏優(yōu)越條件的，是不是就人生沉重，夢想遙遠？有條件是個好命運，沒條件就是個好機會。沒有土地做工廠，他們有發(fā)明創(chuàng)造；沒有廣表的國土立足，他們有智慧。就像資源條件極差的日本，并沒有制約他們成為經濟大國。撬動地球的力量也不是用另一個地球，而是一個支點，一個杠桿的條件就具備理論的可能。 ④弱者等待條件，強者創(chuàng)造條件。歐洲金球獎得主阿根廷人梅西曾經是個“侏儒癥患者”，就是生長激素缺乏，導致阻礙骨格生長，家里的經濟條件不能承受治療費用，但是這些條件都沒有制約梅西熱愛足球投身足球，幾年后他成了世界足壇的巨人?？删褪沁@些“侏儒”的條件反倒成就了他們譜寫神話的動力。 ⑥抓住機遇，時刻記住不足，只要我們具備創(chuàng)造條件的智慧與信心，就能讓夢想飛。（摘自阮直《人生不用太多的條件》，有刪改）（1）概括（“夢想”調查）的主要內容。 （3）閱讀（讓夢想飛），請你說說，第5段寫海灣地區(qū)王室成員家族后代和阿根廷人梅西、馬拉多納的事例，目的是什么？ （4）認真閱讀上文三則材料，根據材料提供的信息，簡述你對夢想的看法。 ④對待未來夢想如何期待的（2）對人類的關注，真正在為人類社會創(chuàng)造價值；科學報國，為“天地立良心，為萬世開太平”。（4）①實現夢想離不開熱愛和堅持，實現夢想不能等待。③實現夢想需要創(chuàng)造條件，努力奮斗?！薄翱茖W報國，才是科學家最大的榮耀！”“‘為天地立良心，為萬世開太平’而選擇、培育我們的夢想。 （3）將海灣地區(qū)那些王室成員家族的后代優(yōu)越的生活條件與歐洲金球獎得主阿根廷人梅西家里的經濟條件差截然不同的兩類人進行對比，運用了對比論證和舉例論證的方法，突出了論證了創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的條件可以取得成功的觀點，增強了說服力。答案中的能緊扣文中的觀點，調動自己的閱讀積累或生活體驗作答即可，如，真正的成功者就應善于在沒有條件中創(chuàng)造條件，從而實現夢想。 故答案為：⑴①關于兒時的夢想是什么的 ②關于兒時的夢想是否實現的 ③如何實現兒時的夢想 ⑶正反舉例論證，扣住“弱者等待條件，強者創(chuàng)造條件”正反舉例論證了人生沒有條件創(chuàng)造條件可以取得成功；使論證更進一層，增強了說服力。②為良知，為社會，為國家培育夢想。【點評】⑴本題考查的文章內容的概括能力。 ⑵本題考查文章內容的理解能力。答題時盡量用文中的語句回答。考生要在平時注意掌握各種論證方法及其作用，在分析時要結合句子的意思和文段的內容進行理解?？忌Y合文段的內容，緊扣文章的觀點，結合自己的生活實際進行表達，語言要簡潔。 古人說“開卷有益”，這是絕對的真理。據說倉頡造字時，天地鬼神都為之呼喊哭泣，說明文字所具有的強大震撼力量，這種神話當然未必可信，但反映了人們在印刷物不普及時代的文化崇拜和惜物心態(tài)。 應該看到這種書籍信仰，是中國知識分子薪火相傳的寶貴精神，是中國文化數千年賴以不墜的物質基礎，也是古往今來所有焚書者遭到全體中國人詛咒的根本原因。 但后來，尤其到了今天，中國有太多的書，而這些太多的書里，有著太多的糟粕，也是令想讀書的人頗感撓頭的煩惱。其實，不去其糟粕，何來精華？讀書的全部愉悅，就在這種抉擇之中。這種不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標準為標準，在閱讀中所得到的自由，便是無與倫比的快樂了。 我的閱讀主張，說來簡單，與胃口的好惡決定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。固然，石榴這東西，能食的部分極其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之澀之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一種難能可貴的口味。 有時，閱讀閑書的愉悅，所帶來的身心充實，勝過很多灌輸的學問。不憚吹灰之力，也許獲益其中，哪怕分文不值，棄之也不嫌遲。有讀得興起，拍案叫絕的愉悅；也有讀得沒勁，大倒胃口的不愉悅。因此，閱讀各式各樣的書籍越多，識別好壞良莠的能力越高，從精神食糧中攝取的營養(yǎng)就更豐富，獲得的愉悅也更廣泛。 魯迅說：“一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實這樣的讀書，和木匠磨斧頭，裁縫的理針線并沒有什么分別，并不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。春華秋實，你付出的多，你收獲的也多，只要讀書，就有收獲。 （1）作者在這篇文章中表明了怎樣的觀點？ （2）簡要概括文章是從哪些方面闡述“閱讀的愉悅”的？ （3）在閱讀中，我們如何獲得自由，享受快樂？ （4）文章第四段運用了怎樣的論證方法？有什么作用？ （5）從這篇文章中，你獲得了怎樣的閱讀啟示？ 【答案】（1）閱讀能夠攝取豐富的營養(yǎng)，獲得廣泛的愉悅。（3）不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標準為標準，在閱讀中所得的自由，便是閱讀的快樂。（5）要廣泛地閱讀各種書籍，要選擇地閱讀，在閱讀中提高自己識別好壞良莠的能力，攝取豐富的營養(yǎng)，獲得讀書的真正愉悅。議論文中的論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張，一般能從文中直接找到，常出現在文章的下列位置：題目、開頭、中間部分、結尾。?（2）本題考查學生概括內容要點的能力。（3）此題考查學生篩選信息的能力?！闭业酱鸢?。常見的論證方法及作用如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。③對比論證。④比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受?！澳切┯袑W問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀……我就用吃石榴的辦法來閱讀了”這幾句話運用了比喻論證方法，生動形象的寫出了了對不同的書應采取不同的閱讀方法。解答此題，需聯(lián)系本文觀點，在此基礎上，說出自己的閱讀啟示。故答案為：（1）閱讀能夠攝取豐富的營養(yǎng)，獲得廣泛的愉悅。（3）不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標準為標準，在閱讀中所得的自由，便是閱讀的快樂。（5）要廣泛地閱讀各種書籍，要選擇地閱讀，在閱讀中提高自己識別好壞良莠的能力，攝取豐富的營養(yǎng)，獲得讀書的真正愉悅。5．現代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。 上大學后的第一個暑假，回家。印象里，那是我第一次和父親坐在一條板凳上，也是父親第一次喊我坐到他的身邊，與他坐同一條板凳。 第一次坐在父親身邊，其實挺別扭。如果是我先坐在板凳上，他就會主動坐到我身邊，而我也會像父親那樣，往一邊挪一挪。 工作之后，我學會了抽煙。忽然想起了什么，猶豫了一下，把煙盒遞到我面前說，你也抽一根吧。父子倆坐在同一條板凳上，悶頭抽煙。而坐在板凳上的兩個男人，卻很少說話。在我長大成人之后，我和父親最多的交流，就是坐在同一條板凳上，默默無語。年輕時，他當過兵，回鄉(xiāng)之后當了很多年的村干部，算是村里見多識廣的人了。雙方各自坐一條板凳，父親則坐在他們對面，聽他們訴說，再給他們評理。如果三個男人都坐在一條板凳上了，疙瘩也就解開了，母親就會適時走過來喊他們，吃飯，喝酒。 結婚之后，有一次回鄉(xiāng)過年，與妻子鬧了矛盾。父親嚴厲地把我訓罵了一通。我坐在了父親左邊，妻子扭扭捏捏地坐在了父親右邊。那是惟一一次，我和妻子同時與父親坐在同一條板凳上。 在城里終于有了自己的房子后，我請父母進城住幾天。下班回家，我一屁股坐在沙發(fā)上，指著另一只沙發(fā)對父親說，您坐吧。沙發(fā)太小，兩個人坐在一起，很擠，也很別扭，我干脆坐在了沙發(fā)幫上。只住了一晚，父親就執(zhí)意和母親一起回鄉(xiāng)去了，說田里還有很多農活。父親依舊很少說話，只是側身聽我講。有一次，是我升職之后不久，我回家報喜，和父親坐在板凳上，年輕氣盛的我，一臉躊躇滿志。正當我講到興致時，父親突然站了起來，板凳一下子失去了平衡，翹了起來，我一個趔趄，差一點和板凳一起摔倒。不知道是剛才的驚嚇，還是父親的話，讓我猛然清醒。每次回家，坐在板凳上，我都會往邊上挪一挪，留出一個空位，我覺得，父親還坐在我身邊。（說明以上內容選自《思維與智慧》2015年第8期上，有增刪）（1）請結合全文來說說“和父親坐一條板凳”時發(fā)生哪幾件事？請分點加以概括。①坐在同一條板凳上，與其說是一種溝通，不如說更像是一種儀式。（3）第④段中提到父親年輕時的事件，有什么作用？（4）請結合文章內容，分析文中父親的形象和我對父親的感情。（2）①“儀式”指秩序形式，在文中指我和父親同坐一條板凳，雖然缺乏溝通，但更多的是父與子之間一種精神的交流的形式，他已經把我當成大人來看待了。（3）第④段屬于插敘，寫父親年輕時為他人調解矛盾，主要是讓大家坐在同一條板凳上，體現父親年輕時的威嚴，豐富人物形象。（4）①從父親與我坐同一條板凳，悶頭抽煙，可以看出父親的沉默寡言；②通過父親雖然不了解我的工作，但他每次都聽得津津有味，可以看出父親對孩子的愛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查學生從文中搜索信息并加以概括的能力。（2）此題考查學生對畫線句子的賞析能力。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。（3）此題考查分析寫作方法的能力。為下文寫父親調解我和妻子矛盾的情節(jié)埋伏筆，增加文章的內涵。通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質。表達了我對父親的贊美和懷念。6．現代文閱讀（2016?南充）閱讀下面文章，完成下列各題。 ①我爸去世后，我媽越活越不招人待見。 ②她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時不時將孫子忘在幼兒園……誰敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場舞……卻是無法讓她找回青春時代的光彩與熱情，她永遠是熱鬧場合的陌生人。 這么傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來。 ④作者描寫了自己父親老去的過程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國王，原本熟悉的家庭環(huán)境對父親來說，已變得越來越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個人的個性一滴滴漏掉……我只是一味地怪她不樂觀、不振作，卻從未從她的角度看待過她內心的掙扎與無奈。屏幕上演的什么對她來說毫無意義，她需要足夠響的聲音來沖淡自己的寂寞。 ⑦我坐下來，同她聊起電視上的這位笑星?？吹贸?，她對我今天“反常”的表現感到一絲惶恐?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說自己要燒飯，就把我獨自撂在沙發(fā)上。 ⑧廚房里她的動作好慢，時常停下來若有所思，又不知道在思考什么。 ⑨這時候，我想起過世的父親。那時候，我媽嘴上對答如流，手上有條不紊。 ⑩如今，一個走了，一個活在女兒的嗔怪與臉色之中。 ?看著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力——不知不覺中，母親已經走入孤單的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無措地面對這個對她來說越來越陌生的世界?！??我走進廚房，默默地打開她忘記打開的抽油煙機。廚房里很安靜，抽煙機的聲音競帶給我們默契的溫暖感。那種很幸福的感覺涌上心頭。 ?是的，當我放棄對她所有的要求之后，那種叫作“理解”的東西，如圣靈一般翩然而至。 ?“媽媽，愿我的理解能安放你的孤獨。（1）結合文意，說說標題“被放逐的皇后”的含義。像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。（5）讀了全文，聯(lián)系自身實際談談你得到的人生啟示。（2）“霉味”本指東西在潮濕環(huán)境放久了而產生的霉菌的味道，這里指母親因父親去世情緒低落，內心孤獨而眼神茫然，毫無生機?；貞浟烁赣H在世時與母親相處的溫馨場面，與母親的現狀形成對比，問下文“我”理解母親的估計，母女和諧相處作鋪墊。作者希望自己的理解能讓衰老的母親找到幸福的感覺，從此不再孤獨。【解析】【分析】（1）這篇文章講述了晚年的母親在遭到老伴去世的巨大打擊下，變得不樂觀，不振作，我由最初的不理解到最終理解了母親，不再對母親過多的要求，表現了“我”對母親的理解和愛，文章告訴我們，只有理解和寬容才能使生活和諧幸福。這個題目是比喻的修辭，把母親比作了被放逐的皇后，體現了晚年的母親的孤獨和消極；據此解答，意思對即可。（3）本題主要考查的是記敘順序，根據“這時候，我想起過世的父親”可知是插敘的記敘順序。（4）本題考查的是對重要