【正文】 仿佛它們四周的植物不是尖銳的芒刺，而是如絮的棉花。它們真使我驚異呢。它們有一張怎么樣的嘴，是鋼鐵的唇舌、上下顎和口腔？為什么可以吞嚙針似的草莖而不受傷？肥胖的綿羊，滿身是濃厚的卷曲羊毛，走在草叢中也許能夠無視草葉的利刺，可是山羊只有短而薄的披毛，但它們在叢草間穿插，同樣仿佛經(jīng)過的是一片秧田。羊們真令我驚異呢。 南山牧場是真正的“烏魯木齊”，因為烏魯木齊的意思就是美麗的牧場。我們站在公路上，面對漫山遍野蒼綠的松樹，深深地呼吸。這草原一片芬芳，充滿泥土和花朵的甜味，我還以為自己忽然到了阿爾卑斯山。但遠方積雪的峰巒是天山，融化了的冰塊，匯成河道在我們面前的山坡下流過，許多人都奔跑到水邊去了。過了很久，他們才一一回來，但都雪雪呼痛，說是有一種草，把他們刺得跳起來。他們之中不乏穿著堅厚的牛仔褲的人，但在草叢中跑過，仿佛有千千萬萬的芒針插在腿腳上。 草原上除了地氈也似的青草外，到處都是小花，有的白，有的紫，有的怯怯地嫣紅，夾雜在各種高高低低的植物之中，我們看見一種尺來高的植物，沒有花，葉子細小狹短，莖枝上布滿星形放射走向的小針葉，于是有人喊起來：是這種草了，是這種草了。連那么厚的牛仔褲也能透過，叫我們驚跳起來。我仔細看看那草，并不認識這種草的名字，以前也沒有見過，但我記得，這草就是沙丘底下羊們覓食的點心。一位陪我們到處逛的田老師說：這些草，羊最喜歡了。 在烏魯木齊，我也看見了羊吃草。那時候，我們坐在天池上的游艇里，兩岸是層層疊疊的山和松樹，在向陽的山坡上，遍山隱隱地點綴著一點一點的白花，并且彎彎曲曲的，在山坡上呈現(xiàn)一個“之”字形。偶然，白花緩緩地移動起來，這時候，我們才知道，山坡上的白點子不是花朵，而是放牧的羊群。帶頭的羊走在前面，橫越過山腰，隨后的羊都跟著那道白色的虛線朝更高的山頂攀登。羊們居然能夠爬上那么高的山，仿佛它們不是羊，是鷹。 對于天山的風景，我們感到失望，天池是一座水庫，但環(huán)境遭受污染的程度，令我們沮喪：到處是故意摔破的玻璃瓶，花襯衫的游民提著聲浪襲人的收音機?；蛘?，關于天山，我們其實又認識多少呢？我們不過到達天池旁邊的一個小角落，看見的也只是供游客駐足一陣的名勝，我們可曾攀過雪線，自己去尋找天山冰潔的雪蓮？ 為了尋求更豐盛的草原，羊們攀到了山的極高處，當我們抬頭仰望，山坡上的動物，竟是我們心目中柔弱的羊嗎？天池的水寒澈入骨，天池的風涼冷如冰，帶備衣衫來的人紛紛披上了風衣或毛線衣。山坡上的羊沒有加衣，在這充滿荊棘的世界上，它們不必穿戴甲胄，不必練就一身銅皮鐵骨，但見它們搖搖擺擺、晃晃蕩蕩，以一個個軟綿綿的身軀，在芒剌間悠然步行，安然度過。一九八一年十月（1）作者為何先寫馬、牛、驢吃草，再寫沙丘和人，后寫羊吃草？請從結構的角度分析。 （2）賞析文章畫橫線的句子。 （3）作者在文中交替使用“我”和“我們”有何用意？請簡要分析。 （4）文中的羊吃草有何獨特之處？給我們怎樣的啟示？ 【答案】 （1）①鋪墊。寫馬、牛吃普通的草，驢吃割的草，為下文寫羊吃多刺的草而感到驚奇作鋪墊；寫沙丘和人，為下文描寫羊在沙丘上尋找草提供場景做鋪墊。②對比。其他動物吃草與羊吃草形成對比，突出了羊吃草的獨特；沙丘的環(huán)境惡劣與羊的柔弱形成對比。③推進。結構上起到了層層鋪墊、推進的作用。（2）①運用疊詞，“層層疊疊”“彎彎曲曲”增強語言的韻律感，富有音樂美。②運用比喻，將羊喻為“白花”，寫出了動態(tài)感，形象生動。③多用短句，富有節(jié)奏感。（3）①視角更豐富。以多種視角去關注羊吃草，表達自己的贊嘆。②思考更深入。由個人的思考推及到全人類的關注和思考。（4）獨特之處：①吃的草獨特。刺生植物，芒刺尖銳。②吃草環(huán)境獨特。貧瘠的沙丘，山崖頂。 啟示：①面對困境要堅強忍耐，淡定從容。②不要妄自尊大?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文章開頭先寫馬、牛、驢吃草的情況，目的之一是為下文寫羊吃草做鋪墊，同時馬、牛、驢吃草的方式方法和所吃的草又與下文的羊形成鮮明地對比，突出羊的與眾不同。寫沙丘和人的目的也是為下文做鋪墊。這些在文章中都起推動情節(jié)發(fā)展的作用。據(jù)此理解作答。 （2）“在烏魯木齊，我也看見了羊吃草。那時候，我們坐在天池上的游艇里，兩岸是層層疊疊的山和松樹，在向陽的山坡上，遍山隱隱地點綴著一點一點的白花，并且彎彎曲曲的，在山坡上呈現(xiàn)一個“之”字形。偶然，白花緩緩地移動起來，這時候，我們才知道，山坡上的白點子不是花朵，而是放牧的羊群?！贝司渲小皩訉盈B疊”、“彎彎曲曲”屬于疊詞，疊詞的運用能增加語言的韻律美，同時較多的運用短句，是文章讀來富有節(jié)奏感。句中將“羊的隊伍形狀”比作“之”，運用了比喻，生動形象。據(jù)此理解作答。 （3）“我”和“我們”交替使用， “我”代表的是一個人，“我們”是一群人，可以使視角更豐富，寫出了作者的思考從個人推廣到了大的群體。據(jù)此理解作答。 （4）文中表現(xiàn)了羊吃草的與眾不同：首先吃的草不同，都是“尺來高的植物，沒有花，葉子細小狹短，莖枝上布滿星形放射走向的小針葉”，其次吃草的環(huán)境特殊，“沙地上散開”，“朝更高的山頂攀登”。文章中的羊是作者歌頌的形象，它不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，淡定等，這些品質(zhì)都是能夠給我們以啟發(fā)的。據(jù)此理解作答。 故答案為：⑴鋪墊。寫馬、牛吃普通的草，驢吃割的草，為下文寫羊吃多刺的草而感到驚奇作鋪墊；寫沙丘和人，為下文描寫羊在沙丘上尋找草提供場景做鋪墊。②對比。其他動物吃草與羊吃草形成對比，突出了羊吃草的獨特；沙丘的環(huán)境惡劣與羊的柔弱形成對比。③推進。結構上起到了層層鋪墊、推進的作用； ⑵①運用疊詞，“層層疊疊”“彎彎曲曲”增強語言的韻律感，富有音樂美。②運用比喻，將羊喻為“白花”，寫出了動態(tài)感，形象生動。③多用短句，富有節(jié)奏感； ⑶①視角更豐富。以多種視角去關注羊吃草，表達自己的贊嘆。②思考更深入。由個人的思考推及到全人類的關注和思考； ⑷獨特之處：①吃的草獨特。刺生植物，芒刺尖銳。②吃草環(huán)境獨特。貧瘠的沙丘，山崖頂。 啟示：①面對困境要堅強忍耐，淡定從容。②不要妄自尊大。 【點評】⑴本題主要考查分析作品結構，概括作品主題的能力。立足文本內(nèi)容，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。 ⑵本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。賞析句子，我們應該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點。 ⑶本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。結合文本內(nèi)容，抓住題干要求分析。 ⑷本題主要考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。 火車上的見聞許鋒 雖然是冬日，但廣州不太冷，尤其是拖著行李箱，擠了一陣子地鐵，在人叢中穿梭、摩擦，渾身竟有些燥熱。今年車站將進站口“前置”，幾十個口子“一”字排開，電子屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個口進。大學生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問答服務。如此疏導，秩序井然。 我們往西去。很幸運，“搶”到了臥鋪票、全家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一個行李箱很重很大，我往下鋪的座位底下塞，塞不進去。我吃力舉起箱子往行李架放，行李箱搖搖欲墜，我也搖搖欲墜。一個壯小伙兒眼尖手快，迅速托住，我順勢借力，箱子妥妥地歸位。我說了聲謝謝，壯小伙兒說不用。我一扭頭，人不見了。 一對愁容滿面的小夫妻邊走邊打電話，說的是鄉(xiāng)音，我聽了個大概：他們仨，上來倆，還有一個，是他姐，還在趕地鐵。這時離開車不到二十分鐘估計趕不上了。我也替他著急。春運一票難求，親人趕不上這趟車，就要改簽，但改簽恐怕連硬座都沒有。退票也不行，退了更難買上，真是急煞人也！果然，直到列車徐徐啟動，落下的人還沒上來。幸好事情還是解決了，怎么解決的？退票，直奔機場。機票有，雖然貴點，但沒有什么能阻擋游子回家過年的腳步。 小夫妻在惠州的一個鎮(zhèn)上開餐館，以川菜為主。我以為男青年會炒的菜不是很多，不料，看到他手機里的菜譜，密密麻麻，好幾張。我們吃過的川菜，他都會做，我們沒吃過的，他也會做，還有很多菜名，我沒聽過。一個二十來歲的人，會做這么多菜，不簡單。 男青年的餐館規(guī)模中等，食客都是附近工廠的工人。做餐飲，熬人。有時候，客人一聊就聊到晚上十一點，只能等。我問他，你不是有營業(yè)時間么？他笑了笑，哪有趕客人的道理？要是趕客，人家下回就不來了。累是累點，但收入還不錯。 鎮(zhèn)上房價不高，我以為他們的理想是就地安居樂業(yè)，可他們卻不想買房。他們的想法是趁著年輕，多干幾年，等攢夠些錢后，回老家開餐館。伴隨車輪與鋼軌的撞擊聲，我們有一句沒一句地聊著，但有一句話，他說了好幾遍，“千好萬好，還是家鄉(xiāng)好”。 車快到長沙站時，已暮色四合，華燈初上。年輕的女列車員提前收拾妤三大包垃圾，列車停穩(wěn)，她提著兩大包垃圾下車，放在站臺的垃圾堆放點，當她返身準備提另一包垃圾時，我順手提起垃圾袋遞給了她?？拷囬T的瞬間，寒風拂面，涼氣襲人。女列車員的發(fā)絲在風中飄舞。 女列車員是個勤快的人。上班時間，一遍又一遍拖地，清理衛(wèi)生間，干著臟、累、苦的工作。面對我這個素不相識的乘客的意外稱贊，她莞爾一笑，這不都是應該做的嘛！ 晚上八點，是列車員換崗的時間。老車長召集列車員開短會，叮囑大家，晩上值班格外重要，要確保旅客人身和財物安全；遇到突發(fā)情況，要及時報告。老車長最后問大家，聽明白沒有？列車員齊齊回答，聽明白了！ 隨后，一個個矯健或倩麗的身影隱沒于兩側(cè)車廂，開始守護一個個返鄉(xiāng)人的夢。 一站又一站，人潮退去又通上，冬日的溫暖，一路蔓延。（有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ） A.本文以時間先后為順序，主要敘述春運期間一列西去火車上的見聞。B.車站進站之所以秩序井然，是因為大學生志愿者提供了咨詢服務。C.文中多處使用口語化的語言，通俗易懂，如“他們仨，上來倆……”。D.本文與楊絳的《老王》都選取了生活中的凡人“善”事來表達主旨。（2）“青年”身上表現(xiàn)出哪些特點請簡要概括。 （3）“我”在文中起什么作用？請簡要分析。 （4）結合語境，按照要求賞析。 ①很幸運，“搶”到了臥鋪票。（賞析加下劃線詞語）②女列車員的發(fā)絲在風中飄舞。（賞析句子）（5）請從兩個層面各舉文中一個事例，簡要分析文末“冬日的溫暖”的深層含意。 【答案】 （1）B（2）①吃苦耐勞；②好學能干；③服務態(tài)度好；④關心親人，重視親情；⑤愛鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。（3）①“我”起線索作用串聯(lián)起一件件事；②以第一人稱敘事，能真實地展現(xiàn)社會風貌。（4）①“搶”字形象地寫出票源緊、下手快的特點，表達出“我”內(nèi)心的急切。 ②用細節(jié)描寫寫出了女列車員在寒風中工作的辛苦，暗含“我”對普通勞動者的贊美之情。（5）①要點：人與人之間的關愛，體現(xiàn)人性的“溫暖”。 事例：壯小伙幫“我”托行李；小夫妻為姐姐趕不上火車而著急；“我”為別人趕不上火車而著急；“我”幫女列車員提垃圾；“我”稱贊女列車員。②要點：貼心周到的管理和服務，體現(xiàn)社會的“溫暖”。事例：進站口“前置”；電子屏幕清晰地告示車次；志愿者耐心提供問答服務；小夫妻耐心為顧客服務；女列車員不辭辛苦打掃衛(wèi)生；老車長叮囑列車員認真值夜班列車員盡心盡責守護乘客?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B錯誤，與原文“今年車站將進站口‘前置’，幾十個口子‘一’字排開，電子屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個口進。大學生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問答服務?！辈环?。 （2）本題結合文中重點段落和句子答題即可。如：“做餐飲，熬人。有時候,客人一聊就聊到晚上十一點，只能等。”——吃苦耐勞；“一個二十來歲的人，會做這么多菜，不簡單?！薄诳炷芨?；“他笑了笑，哪有趕客人的道理？要是趕客，人家下回就不來了?！薄諔B(tài)度好；“他說了好幾遍‘千好萬好，還是家鄉(xiāng)好’”——愛鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。 （3）小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動，都是從“我”的眼里看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從“我”的角度表示的。此文中的“我”是文章的線索，用第一人稱更親切，有利于敘述，更有真實感，便于讓讀者接受。 （4）①句先要理解詞語的本義，再結合語境來理解?！皳尅北玖x指奪，硬拿。這里是春運坐車的人多，一票難求，“我”能“搶”到了臥鋪票是幸運，表達出“我”此時內(nèi)心的急切。②句“女列車員的發(fā)絲在風中飄舞”，運用擬人修辭手法（細節(jié)描寫），“發(fā)絲”在“飄舞”，寫出女列車員此時的忙碌辛苦，表達“我”對女列車員的敬佩贊美之情。 （5）此文寫“我”一家三口坐車的見聞和感受，一個壯小伙兒眼尖手快，迅速托住，我順勢借力，箱子妥妥地歸位。我順手提起垃圾袋遞給了她。這是人與人之間的關愛，體現(xiàn)人性的“溫暖”。老車長召集列車員開短會，叮囑大家,晩上值班格外重要，要確保旅客人身和財物安全；遇到突發(fā)情況，要及時報告。大學生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問答服務。年輕的女列車員不辭辛苦打掃衛(wèi)生。這是貼心周到的管理和服務，體現(xiàn)社會的“溫暖”。 故答案為：⑴B； ⑵①吃苦耐勞；②好學能干；③服務態(tài)度好；④關心親人，重視親情；⑤愛鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。 ⑶①“我”起線索作用串聯(lián)起一件件事；②以第一人稱敘事，能真實地展現(xiàn)社會風貌。 ⑷①“搶”字形象地寫出票源緊、下手快的特點，表達出“我”內(nèi)心的急切。 ②用細節(jié)描寫寫出了女列車員在寒風中工作的辛苦，暗含“我”對普通勞動者的贊美之情。 ⑸①要點：人與人之間的關愛，體現(xiàn)人性的“溫暖”。事例：壯小伙幫“我”托行李；小夫妻為姐姐趕不上火車而著急；“我”為別人趕不上火車而著急；“我”幫女列車員提垃圾；“我”稱贊女列車員。 ②要點：貼心周到的管理和服務，體現(xiàn)社會的“溫暖”。事例：進站口“前置”；電子屏幕清晰地告示車次；志愿者耐心提供問答服務；小夫妻耐心為顧客服務；女列車員不辭辛苦打掃衛(wèi)生；老車長叮囑列車員認真值夜班列車員盡心盡責守護乘客?！军c評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。解答此題關鍵在于對文章的整體感知，理解文章的內(nèi)容，考生要對選項進行逐項的審讀，仔細辨析，判斷正誤。 ⑵本題考查文章信息的篩選