【正文】 構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。比如“面對誘惑，大聲說不” “用強(qiáng)大的目標(biāo)指路，面對誘惑”。往往有這樣的情況：經(jīng)歷過的一些事情，淡忘了，而某個(gè)細(xì)節(jié)，如一句話、一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神卻記得很清楚；讀過的一些文學(xué)作品，記不清了，而作品中的某個(gè)細(xì)節(jié)，或語言、或動(dòng)作、或某個(gè)人物的肖像卻記得很清楚。【答案】令人難忘的細(xì)節(jié)　　淡忘了，記憶里的深刻；模糊了，畫面里的清晰；消散了，泥土里的芬芳。噢!那是一個(gè)晴天!時(shí)間呀，時(shí)間，竟如此不留情，往日的深情在時(shí)間里如此慘淡，年輪的旋轉(zhuǎn)帥去了哪些至為重要的記憶。一切還是原來的樣子，一切沒有變化，記憶里的細(xì)節(jié)如此的深刻。爺爺依舊燒起了爐火，依舊坐在火爐旁靜靜的燒著茶水，烤著饅頭。在一切完畢后，我跨上了書包，步行在崎嶇的上學(xué)之路上，夏天的早晨確實(shí)很溫暖，陽光若隱若現(xiàn)，此刻鄉(xiāng)村的天氣開始變化了。一切確實(shí)來得很突然，校園里的幾棵柏樹的葉子已開始奏樂，屋檐下的樂師也毫不遜色。眼見正午已到，雨愈下愈大，沒有停止的意思。　　那個(gè)深深的記憶在那時(shí)便永久的深埋在我的心里，那個(gè)難忘的細(xì)節(jié)在那時(shí)被定格。煙雨蒙蒙，那個(gè)熟悉的聲音透過雨幕鉆進(jìn)了我的耳里。在煙雨里，那個(gè)熟悉的黑色背影，那把比我年齡還大的黑色帆布傘，沮喪的心暫時(shí)得以平復(fù)，爺爺來來了，來接我了。我鉆進(jìn)了傘里，像往常一樣寒暄。不知為何，在回憶里，那片煙味是香的，是甜的。那天下午，爺爺一直躺在炕上，一直抽著旱煙，一直在被子下暖著，咳嗽的聲音大了許多，頻率也快了不少。雨的淅瀝，勾起那個(gè)那忘的記憶，在天氣多變的村子里，有個(gè)抽著旱煙，愛喝茶的老爺爺。在那個(gè)深深的細(xì)節(jié)里，有個(gè)難忘的畫面——爺爺在雨幕里。這是一篇命題作文，審題上應(yīng)該抓住“細(xì)節(jié)”，突出“難忘”。選材時(shí)，可從親情、友情、師生情、同學(xué)友誼等方面選取一些感人難忘的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)指故事當(dāng)中人物細(xì)小的動(dòng)作、簡短的話語、細(xì)微的表情等。如何寫好細(xì)節(jié)――在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細(xì)微之處 方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長過程；方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻；方法三：變換角度，增加層次。參考立意：寫與親人、朋友等生活和交往的一些細(xì)節(jié)，表達(dá)對親情、友情的感悟；寫陌生人的一些令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，歌頌社會(huì)的和諧；寫歷史上發(fā)生過的事件的細(xì)節(jié)，表達(dá)對歷史的思考；寫大自然的一些美好的細(xì)節(jié)，表達(dá)與自然和諧相處的觀點(diǎn)。卻不吃那剝好的果肉。我躲在門后悄悄地看，吃吃地笑，卻也疑惑原因。其實(shí)是多年來養(yǎng)成的習(xí)慣了。雖然后來外婆的手傷好了，但她享受那個(gè)月的關(guān)心，又裝了一陣子。他喜歡抓頭發(fā)，喜歡在思索攻克一道難題時(shí)抓頭發(fā)。其實(shí)我有時(shí)候也在想，當(dāng)他步入暮年之際，還會(huì)有這短短的粗發(fā)讓他抓嗎?我覺得不會(huì)。抓頭發(fā)，抓頭發(fā)罷，我想他那時(shí)也是絞盡腦汁的盡量簡化吧，他知道我的個(gè)性似的，所以，從學(xué)習(xí)上，便是那抓頭發(fā)使我回憶，感動(dòng)。有一次，她獲得了一個(gè)區(qū)三好學(xué)生的稱號，這是莫大的榮譽(yù)，學(xué)校在升旗儀式上頒給她，她在接獎(jiǎng)狀的時(shí)候，用的是雙手。后來我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，無論是老師發(fā)試卷還是同學(xué)遞作業(yè)，她總是雙手接過。”她在高中去了美國讀書，交換生。這就是細(xì)節(jié)，及它的力量。我尊重許多人，只是缺少表達(dá)。這時(shí)我才指導(dǎo)只有真正融入自己的行為，才是細(xì)節(jié)。這“石子”就是那些留在記憶“篩子”中最閃光的“珍珠”，即經(jīng)久難忘的，一想起來便心潮起伏的生活細(xì)節(jié)——一個(gè)動(dòng)作，一樣?xùn)|西，一種眼神，一兩句話等，這些生活細(xì)節(jié)，在考場上容易誘發(fā)考生的寫作激情，只要選用得當(dāng)，擊中生活的漩渦，寫作效果一定不錯(cuò)。用一種旁觀者的眼神，把所見的最能表現(xiàn)事物特性的方面描寫出來。老大娘輕聲喊了一聲，老大爺回頭，拿下香煙，吃了一口，抖落煙灰，又繼續(xù)低頭拉車。這則描寫很細(xì)膩，同時(shí)又含不盡之情于言外，寫的是一種寂寞的、平淡的甚至有些悲涼的生活狀態(tài)。如魯迅《祝?！分袑ο榱稚┑耐饷布?xì)節(jié)的刻畫，前后有三次，而三次各有不同，反映出祥林嫂生活境遇與內(nèi)心世界的變化，展現(xiàn)了祥林嫂由一個(gè)活生生的生命逐漸走向死亡的過程。表達(dá)激越的情感，不一定非得濃墨重彩，也不一定驚呼感嘆，有時(shí)采取細(xì)膩輕巧的筆觸，把整個(gè)心思傾注在并不顯眼的文字上，在纏綿與雋永的情味里也能收到意想不到的效果。作文閱讀下面材料，按要求作文。沒錯(cuò)過，抓住了，應(yīng)該好好珍惜；錯(cuò)過，溜走了，細(xì)細(xì)咀嚼，也能從悵惘中升華出省悟，醞釀出詩意與哲理，你的生命或許更有深度，你的心靈或許更添光彩。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于700字。錯(cuò)過了春日的爛漫，錯(cuò)過了夏季的奔放，錯(cuò)過了秋天的豐碩，錯(cuò)過了冬日的清冽，也許還會(huì)錯(cuò)過春夏秋冬轉(zhuǎn)換的空隙。人生中總會(huì)有那么多的錯(cuò)過，這種錯(cuò)過有時(shí)會(huì)讓云流淚，讓風(fēng)止步，讓春夏秋冬停滯，讓生命輪回有情。但又有什么辦法呢?人不能讓自己生活在感慨里。錯(cuò)過的不只這一個(gè)。生活中錯(cuò)過的實(shí)在是太多，幾多愁思，幾多無奈。但是我們也不妨這樣想想，正是因?yàn)殄e(cuò)過，那一切才顯得如此讓你為之動(dòng)情，難以忘懷，也彌足珍貴。因此錯(cuò)過在某種意義上其實(shí)也是一種新生，是一種別樣的美麗。如果不是這曾經(jīng)的錯(cuò)過，塵封的心里怎么會(huì)有思念在日夜瘋長?情感的荒原怎么會(huì)有蓓蕾在悄悄綻放?那么就讓我們把錯(cuò)過當(dāng)成一種美麗吧，就讓我們在沉沉的思索中，把這份錯(cuò)過化作一枚鉆石，悄悄地收藏在心靈的最深處，憑著對來生的希望和憧憬，昭示著自己奮力前行。這樣的一份錯(cuò)過，能否理解成一種別樣的美麗?【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的寫作能力?！板e(cuò)過”的字典義為“失去了時(shí)機(jī)和對象”，這種“時(shí)機(jī)和對象”一般指主觀上可以抓住卻未能抓住的?！板e(cuò)過”是人生的教訓(xùn)，在心理上常常出現(xiàn)后悔的情緒反映。如何對待“錯(cuò)過”？可以用豁達(dá)的心態(tài)面對，不沉溺于過去的遺憾中，為避免再一次的錯(cuò)過，學(xué)會(huì)總結(jié)教訓(xùn)，珍惜當(dāng)下；客觀原因的錯(cuò)過，也有可能成就別樣的美麗，如牛郎織女一年一聚，仍不離不棄，方顯感情堅(jiān)貞；錯(cuò)過某個(gè)成功的機(jī)會(huì)，仍堅(jiān)守信念，方顯執(zhí)著。參考如下：以豁達(dá)的態(tài)度對待“錯(cuò)過”。學(xué)會(huì)預(yù)留空間，是藝術(shù)的規(guī)律，也是人生的規(guī)律。讀了上面這段話，你有什么感悟？請以“我的空間”為標(biāo)題，寫一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。②除詩歌外，文體不限。④不得抄襲、套作。剝落的朱紅，飄搖的老屋，凌亂的書架……一切的一切，與理想的綠色不太相稱。菩提本無樹，生活本綠色，綠色空間讓我的情感、心靈獲得無窮的享受。坐在書桌旁，靜靜品讀古典名著，細(xì)細(xì)品味字里行間流露出的情感，不再感覺自己身處喧鬧之中，心中泛不起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。綠色空間給了我一顆純凈的心靈。遙望天上點(diǎn)點(diǎn)繁星，那星星似乎與人捉迷藏，讓人倍感親切，看看調(diào)皮的星星，我似乎受到了感染，只想著怎樣才能獲得身心的釋放，怎樣才能在這滿是污泥的地方保持一顆純潔的心。綠色空間給了我詩意的生活?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人”，讓皎潔的月跳入我的眼簾，讓我卸下一切重?fù)?dān)，只愿在此享受片刻的安逸，遠(yuǎn)處蛙鳴聲聲，隨風(fēng)飄入鼻翼的清泉，都讓我心曠神怡。生活不如意事常八九，正如大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯觀，人生如果僅求得兩點(diǎn)一線，便失去了存在的意義。我的綠色空間似乎具有魔力，能把一切黯淡都瞬間照亮！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。本次作文采取材料加命題的形式進(jìn)行命題。“我的空間”這一命題比較大，考生可以進(jìn)行細(xì)化，可以采取對命題添加修飾詞的方式化大為小，如“我的……空間”“我的……空間怎么樣”“我的空間”有什么，等等。然后分析材料，材料其實(shí)是對命題中“空間”內(nèi)涵的分析，“學(xué)會(huì)預(yù)留空間，是藝術(shù)的規(guī)律，也是人生的規(guī)律。考生可以從材料中選取一個(gè)，注意把握“空間”二字的含義，同時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合所選題目，完成寫作，一般寫成記敘文較為簡單?！军c(diǎn)睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。立意，就是確立文章的中心思想。第三步：精心選材。第四步：精彩表達(dá)。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。請以“撒在成長道路上的幾縷陽光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。 啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。我眉頭緊皺，心亂如麻。不用回頭看就知道是媽媽過來了。 “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍?，那剩下的半個(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。我忍不住一頁頁翻開，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。 猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。 我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎? “媽，我們出去走走，散散心。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤?，依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。 “兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起。 “兒子，媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子!”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽光，照亮我的心底。點(diǎn)睛：明確重心法是一些命題作文常見的立意方式，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。如此題中的“成長路上”就是文題強(qiáng)調(diào)的重心。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。請以“改變主意”為題目寫一篇記敘文?！敬鸢浮糠段模焊淖冎饕馕易哉J(rèn)為是一個(gè)非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。因?yàn)樯眢w有些殘疾的原因，我很自卑。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨入了高中二年級的大門?？墒遣恢醯?，他似乎盯上了我，是因?yàn)槲业南嗝?？他上課時(shí)不時(shí)地瞟我一眼，作業(yè)本上隔三差五地出現(xiàn)了一些批語，多次有意讓我在大庭廣眾之下發(fā)言……一開始我懷著敵意，盡量地回避著。第一次、第二次測試之后，他給我媽媽發(fā)來了第一條短信：“宇真是個(gè)不錯(cuò)的孩子，我們家小雨要是像這樣就好了。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤，我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂?？傻搅烁叨谀┛荚?，我摔了個(gè)大跟頭，成績落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發(fā)了張獎(jiǎng)狀“熱心學(xué)生獎(jiǎng)”，我心里挺不是滋味?！庇谑牵{(diào)整心態(tài)，除了學(xué)習(xí)之外，每天下午老師還陪我在操場上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結(jié)合，一面還開導(dǎo)我，于是心情終于穩(wěn)定了。這是一篇命題作文，要求以“改變主意”為題目寫一篇記敘文。審題：這一題目中的關(guān)鍵字詞是“改變”。我們可以探討是什么讓我們改變了主意？是迷途知返？是正確地認(rèn)識(shí)了問題？改變主意，有些是好的改變，值得提倡。我們要正確看待改變，一定要是積極向上的改變。這小家伙渾身黑乎乎的，肚子鼓得大大的，腳上還長著許多絨毛，顯得丑陋極了。那是一個(gè)赤日炎炎，驕陽似火的夏天。知了在樹上不耐煩地叫著，路上的大黃狗也不停地吐著舌頭散熱。我自言自語地說：“呵呵，你的作品泡湯了吧，看你怎么辦。我看到了，有些氣急敗壞，沒想到我的惡作劇對它一點(diǎn)兒也沒用。久而久之，無論人為破壞，還是風(fēng)吹雨打，它都不厭其煩地一次次補(bǔ)網(wǎng)，它真有毅力，真有恒心??！我從心底開始佩服他了。雖然它長相丑陋，但是它的良好品質(zhì)是我們大家的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)蜘蛛的精神。保護(hù)環(huán)境是從一點(diǎn)一滴的小事做起，而我卻沒有做好。在過了三十分鐘，我才想起來，可是，這時(shí)候，媽媽生氣的走過來說：“你這個(gè)臭丫頭，難道我以前跟你說的要保護(hù)環(huán)境，你都忘了嗎？”我說：“我不是忘了，我只是顧著看電視?！眿寢屨f：“那你快點(diǎn)撿呀。因?yàn)?，如果每個(gè)人都扔一塊垃圾在地面，那么就會(huì)給清潔阿姨增加負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在的我愛好是游泳，一頭扎入水中，我就像一條快樂的小魚游來游去，你說，這難道不是我愛好上的變化嗎？記得小的時(shí)候，我經(jīng)常闖禍給媽媽帶來了不少的煩惱。于是，我開始慢慢地用功學(xué)習(xí)起來，不再闖禍，剛開始我只是為了媽媽才好好學(xué)習(xí)的，后來自己也愛上了學(xué)習(xí)，并且還成為了學(xué)校的三好學(xué)生。是啊！每個(gè)人的一生，都經(jīng)歷了許許多多的變化，有理想的變化，愛好的變化，學(xué)習(xí)的變化，性情的變化……這些變化將隨著我們年齡的變化而變化，它也會(huì)伴隨我們走過人生中的漫漫長路。 第一次看到你，大概是在兩歲。但是仔細(xì)想想，又退后一步，但是又很不甘心，再向前一步，又很害怕的退后……就在這一進(jìn)一退之間，一只手將你遞給了我。翻開，卻發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也無法讀懂。不再對你有任何興趣，繼續(xù)我的無憂無慮的玩耍，卻總是在不經(jīng)意間，你那精致的外表掠過我的心底。只有期盼著長大，期盼著看懂你。跌跌撞撞的跑去找媽媽，將你讀給我聽。不知不覺間，我從一個(gè)不懂事，愛玩，很調(diào)皮的小孩成為了與書為友的小孩。但只要一碰到你，我的心立刻平靜。只會(huì)靜靜的欣賞你。 書，謝謝，是你改變了我。書，謝謝，是你接受了我調(diào)皮搗蛋的性格，讓我慢慢享受你。在有你的世界里，我如癡如醉；在有你的世界里，我流連忘返；在有你的世界里，我永不孤單；在有你的世界里，我安然入睡……書，是你改變了我，謝謝！行文結(jié)構(gòu)：本篇記敘文首先說自己是一個(gè)自認(rèn)為很乖巧的孩子，但是卻始終得不到老師的關(guān)注，后來自己心里委屈，變得憤世嫉俗；后來到了高二，來了一個(gè)新班主任，由于班主任的三條短信，讓他一點(diǎn)點(diǎn)感受到了溫暖，拾取了信心，改變了自己；最后總結(jié)都是因?yàn)槔蠋?，是他的三條短信改變了我。你我為鄰，相互依存。請你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇記敘文，不少于800字。我瞥了瞥桌子上的無聲走動(dòng)的鬧鐘，果然，又是準(zhǔn)時(shí)的11點(diǎn)半。我從來沒有像這幾天這么敏感周遭的哪怕是游絲般的聲響。要知道，晚上可正是我最清醒的時(shí)候，可也是我最敏感的時(shí)候。“孩子，你知道的，隔壁小王早出晚歸的，也夠辛苦的。床咿呀了一下，像是一聲痛苦而又無奈的呻吟。我失眠了，躺在床上，睜大的眼干盯著墻壁，仿佛要看穿墻壁對面任何一絲的喧擾。拽著老媽，我挺著胸板來到了對門