【正文】 多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；所謂就事論理，就是對所評之事進行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的。此題注意明確自己的觀點進行論證即可。時光的年輪一圈圈地翻過，眨眼間已經(jīng)迎來了人生的第18個春秋。過去這幾年，家里房子換了，生活條件更好了，處處洋溢著幸福的氣息。這些年來，國家綜合實力不斷增強，人民群眾生活水平也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。青春，代表了生機與活力，承載著未來和希望。祖國發(fā)展日新月異，我們有了大展身手的舞臺。　　志不立，天下無可成之事。革命先烈們之所以能夠建立新中國，能夠發(fā)展社會主義事業(yè)，首要的就在于堅定的信念。向著夢想進發(fā)，我們就應不忘初心，堅定信念，譜寫青春篇章。古語說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在這個大有可為的新時代，我們青年人就應把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把愛國熱情轉化為立足崗位、刻苦學習、發(fā)奮工作的實際行動，一步一個腳印往前走。今天我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想，而距離目標越近青年越要加倍努力。　　好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。生活在這個美好的新時代，我們就應與祖國同命運，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，勵志勤學、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進步，用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。（一）一個響亮的標題。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。 （四）進一步深入闡述。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。70．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最初，人們認為是雪地反射的陽光過于強烈而導致，后來發(fā)現(xiàn)采取戴上墨鏡等防護措施也不能完全避免?？茖W研究還證明，人的眼睛總是在不知疲倦地探索周圍世界 ，從一個落點到另一個落點。它就會因此而暫時失明。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。人生也是如此，無論做什么事情，都要設置目標。　　一個有目標的人，比沒有目標的人對自己更滿意，在人生道路上更有耐力，面對人生的挑戰(zhàn)更加平靜、更加自信。三種方式一定要結合起來，橫向?qū)Ρ韧谷藢ψ约寒a(chǎn)生不自信等各種負面情緒。而與目標對比，則能彌補前兩者的不足，保持前進的動力。如今，當你們那一批棋手逐漸蕭條的時候，你卻還處于圍棋的青春期。這二三十年的中國圍棋史，你一直貫穿始終，并且是核心人物。每個人的人生都有高潮和低谷，但是人的目標會激發(fā)自身的信心。特別是在遇到困難的時候，信心的力量就更加重要了。另外，我在不斷地總結，比較自己和別人的特點，發(fā)現(xiàn)自己的問題，在總結之后進行彌補，想辦法提高。我覺得我現(xiàn)在還是有力量去下棋?！薄　∫淮斡袀€業(yè)務員抱怨說：“去年一個月只賺一千的時候，看著別人賺上萬，覺得很丟臉。今年自己也賺上萬甚至更多了，心里卻比去年還慌，老想著這個月上萬了，下個月要是業(yè)務掉下去怎么辦，那個臉不丟大了。天天心里慌得很。你永遠都有業(yè)績下降的壓力，而比你強的人永遠都有啊。但有一天你超過他們，更強的人還在后面。蓋茨?　　既然如此，我們不如多想想：未來想做什么樣的人?想過什么樣的生活?要賺多少錢就足夠了?想用多少時間賺到這些錢?把這些想清楚，再倒推到眼前，每天該做多少工作量?做到了，就可以安心休息。只要把每天的工作做好做到，到時間目標就會實現(xiàn)，有什么可心慌的? 約翰我習慣于在做任何事情之前先確立目標，而且每天我都要設定目標，譬如與合伙人談話的目標、召集會議的目標、制訂計劃的目標等等。通常在我到達公司時，我已經(jīng)成功做好了萬全的準備。每一天確立的目標，已經(jīng)抵消了這些失敗的力量。久了，我才反思到，沒意思的原因并不是學校生活本身造成的，而是自己沒有什么目標和追求。那些有職業(yè)目標的人正圍繞著自己的目標一點點添磚加瓦，每向自己的目標靠近一步就有一種內(nèi)在的喜悅，怎么會覺得工作沒勁呢。考生應反復閱讀材料，找出材料中的關鍵詞、關鍵句。材料中“人的眼睛”為行為主體，“落點”一詞反復出現(xiàn)?？忌部梢杂糜晒菀蚍ǚ治霰绢}，“有人就依此找出對付雪盲癥的一種辦法提前在雪地路線上插上顏色較深的旗幟”，雪盲癥得到解決？為什么呢？因為“在雪地路線上插上顏色較深的旗幟”，“較深的旗幟”就是材料中反復強調(diào)的“落點”。立意：整合材料信息，我們可以看到本材料的主要內(nèi)容是探討引發(fā)雪盲癥的真正原因，材料的表述邏輯是：從一般人基于現(xiàn)象的歸因——強烈的雪地反光——點明真實原因――空曠的雪地導致人眼找不到落點而失明——最后提出解決辦法，人為設置視野落點。 聯(lián)系社會人生，綜合材料的主要信息，我們可以談人們對事物的正確認識是在不斷探索中實現(xiàn)的；也可以談要解決問題必須找尋真正原因才能找到正確有效的解決方法；還可以談人生不能沒有定準而盲目的追尋，我們要善于為自己的人生設置落點，定位目標；如果考生僅僅從 “最初人們”的角度談經(jīng)驗主義弊端；從“有人”的角度泛論，要及時找到正確的解決辦法；是不符合題干“綜合材料內(nèi)容及含意的要求”的，如果空談理想規(guī)劃，則是不符合題意的。“不想做將軍的士兵，不是好士兵。有一派意見是：不是每個士兵都能成為將軍，既然做士兵，就要先想著做好士兵的本分，至于做不做得到將軍，那得看能力和機遇。 王寧，北京師范大學資深教授，數(shù)十年從事語言文字研究工作，每每板書，必引來學生一片贊嘆。寫，是為了表達一種感情，與用電腦不是一種狀態(tài)。” 古稀之年的王寧常用電腦和手機，但很多時候她還是喜歡用筆寫，發(fā)短信也習慣手寫輸入。文字本身就是一個文化事項，而且是一個現(xiàn)代化的文化傳播工具，一個人文符號?！蓖鯇幷f，這就是為什么我們用電腦、手機后，不能把書寫完全訴諸機器的根本原因。 “把漢字書寫危機完全歸罪于現(xiàn)代技術，顯然是站不住腳的。王寧對此態(tài)度鮮明，她認為，提高全社會的文化素養(yǎng)才是化解書寫危機的根本之道，社會不能光講物質(zhì)層面的東西，一些精神的、人文的意識必須重新提起。 “識字教學境界、質(zhì)量不高，只講認，不講寫；寫字教學缺乏科學性、規(guī)范性，許多老師根本不知道怎樣教，這是當前基礎教育環(huán)節(jié)的突出問題?！钡瑫r提醒人們注意一個誤區(qū)，就是把書寫漢字和書法混為一談?！彼恢鲝垺白诌€不會寫幾個就去練書法”，“我們不要求每一個公民都懂書法，都成為書法家，但寫字應當成為公民的一種文化素養(yǎng)?！?0后就比80后強，應該承認，有很大的進步。記者在查閱教育部相關文件時也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行的《基礎教育課程改革綱要(試行)》中明確規(guī)定，“在義務教育階段的語文、美術課中要加強寫字教學。 另據(jù)了解，針對目前漢字書寫存在的問題，有專家呼吁將書寫規(guī)范列為小學必修課，廣東、天津等城市目前已將書法課列為中小學必修課，專用教材編寫以及專業(yè)教師培養(yǎng)工作將同步推進。 在北京師范大學附屬實驗小學，每周開設的寫字課一直在堅持。除了常規(guī)的書寫課程，學校每年要舉行一次書法大賽，通過比賽，每個班選出五名小書法家，他們的作品會在全校展出。本題是一篇任務驅(qū)動型材料作文，材料作文的寫作重在理解材料，并找準寫作立意的角度。根據(jù)理解材料，可以有如下參考立意：①收藏文化，珍視情懷；②傳統(tǒng)文化的魅力在于使浮躁的現(xiàn)代人變得安靜和深遠；③延續(xù)歷史，傳承文化；④現(xiàn)代與傳統(tǒng)融合，創(chuàng)新和典雅貫通；⑤十二年的傳承與堅守，體現(xiàn)出對文化的責任與情懷；⑥明明有更快的辦法，為什么要用慢的?應該創(chuàng)造新文化，而不是讓脫離時代的舊文化延續(xù)生命。要從本質(zhì)、根源、趨向、辦法等角度展開敘述描寫或議論抒情，要聯(lián)系地、發(fā)展地、一分為二而又有重點地辯證分析。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關鍵詞有：手寫錄取通知書、堅持12年、新版通知書、古樸優(yōu)雅的氣質(zhì)。17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。與人類極為相似的人類機器人索菲婭自曝愿望，稱想去上學，成立家庭。它的發(fā)明人漢森說：“她的目標就是像任何人類那樣，擁有同樣的意識、創(chuàng)造性和其它能力。霍金向英國《獨立報》表示，人類必須建立有效機制盡早識別威脅所在?；艚鸨硎荆阂粋€超級聰明的人工智能可以非常好地實現(xiàn)它的目標。你認為人工智能是人類的福音還是噩夢?根據(jù)自己的理解寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮俊纠摹? 機器人的時代　　　“貝蒂，醒一醒，起床了……”睜開惺忪的睡眼，克拉克已經(jīng)將洗漱用具端到了我面前。洗漱完畢，我下床去吃早飯。這還是該歸功于我那1000多美元的廚師培訓費嗎？為了飽口福，貴就貴點吧?！　　柏惖?，我去上學了。　　“去就去嗎，煩什么！”我被他擾我進食的無禮舉動惹惱了。自從幾百年前人類發(fā)明第一個機器人以來，機器人逐漸進入了我們的生活。只要輸入程序，他們就會乖乖地去上學、考試、做家務，學了知識技能，回來伺候我們，多舒服呀！可所有的人的體重都在地加，自然也就不能上電視了?！　∥艺两诟锌?，忽然，外面?zhèn)鱽硪魂嚭籼?，緊接著是廝殺、喧鬧之聲。該死！這么長的路，累死了！　　趴在窗臺上，我邊喘氣邊向下望。很多人被圍在一個圈兒里，機器人把他們捆在一起，周圍灑滿了汽油。還未等我扭過頭去，一只冷冰冰的手已經(jīng)捂住了我的嘴?！翱死?！你想干什么？”我大叫，可發(fā)出來的只是“嗚嗚”的聲音。為什么我們不能主宰世界？我們有靈活的腦袋、強健的體魄，還有一項你們最缺乏的自強！小胖妞，永別了！喂，對不起，你的身體馬上就要變得比我還冰冷，哈哈哈……”　　我萬分恐懼，看著克拉克拿出一把刀，在我的心口處劃了一個“十字”“My Good！”我索性閉上眼睛，等待著生命的終結。我驚奇地睜開眼，克拉克凍結了，他的身上附著冰塊！我顫抖得站都站不穩(wěn)，連滾帶爬地來到窗臺邊，撐著窗臺的邊緣站了起來，睜大眼睛望著廣場?！　“殡S著絢麗光圈的升起，一位穿著奇異的男子飄在空中，他用標準的地球語一字一句地說：“地球人，我是宇宙聯(lián)合體派來解救你們的和平衛(wèi)士?！薄　≌f完，隊緩緩地降落到飛行物里。飛行物飛走了，人們望著它遠去的方向，陷入了沉思……【解析】【分析】【詳解】此題考查學生的寫作能力。這類作文類似于評論類文章。同時，應根據(jù)觀點從原因、意義、作用等方面來論證說理。也可寫出想象類故事、小說或散文。他們都是有夢想的人，他們是為了這偉大而崇高的夢想矢志不渝的人，他們更是值得我們敬佩的有志有為之人，讓我們也一起像他們一樣，為了我們深愛的祖國，為民族的復興做個有志青年吧！ 科學家黃大年，他帶著科技強國的心愿，出國留學、工作，成為國際著名的航空地球物理學家。若與國相依，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿。梁啟超曾在《少年中國說》中提出：“少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！　】鬃釉唬骸安W而篤志，切文而靜思，仁在其中。每個人都有自己鮮活的夢想，堅持夢有多遠，我們就會走多遠，這就是我們現(xiàn)在應該立下的志向?，F(xiàn)在國家大力推行科教興國戰(zhàn)略，這就需要大量有知識有文化的有志青年，投身于各個行業(yè)之中，發(fā)揮自己的所長，為中華民族更長久地屹立在世界民族之林而奮斗?？忌鷳o扣材料內(nèi)容去寫，抓住材料中的關鍵詞語，本題中“青年”一詞反復出現(xiàn)，為關鍵詞。寫作時要表達積極向上，充滿正能量的主題。素材：1.“祖國的青年一代有理想、有追求、有擔當，實現(xiàn)中華民族偉大復興就有源源不斷的青春力量。2. 越來越多的年輕人貫通古今，煥發(fā)出濃濃的家國情懷，正深刻影響著中國的發(fā)展。3. 新時代為年輕人人生出彩搭建了廣闊的舞臺，賦予年輕人無限的機遇、更多的可能和足夠的寬容，能夠妥帖安放更多人的理想?！币岳硐肜L就底色，青春才真正飽滿豐盈。4. 正如魯迅先生所希望的那樣：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。其次，從中華民族的夢想和中國的歷史寫起，強調(diào)我們今天的美好生活是無數(shù)愛國主義者在這片土地上拋頭顱，撒熱血換來的，當代青年要有一腔愛國心，做有志青年。（2）列舉今人事例進一步論述“要做什么樣的有志青年”，列舉科學家黃大年的典型事例，再次明確觀點“這是中國有志知識分子愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)和忠誠之心的真實寫照。 （古今結合，論證充實）接著，引用名言，闡述“新時代我們應該怎樣做才能成為有志青年”，重點闡述做法。做有知識有文化的有志青年”，照應標題，收束全篇。作文的中心內(nèi)容、主要觀點等必須緊扣材料，不能與材料無關，但也不能生搬硬套。材料作文的材料較多地來自歷史事實或現(xiàn)實生活，它們往往反映了現(xiàn)實的某個方面、某些問題，所以材料作文中，論點的提煉一定要有現(xiàn)實意義。18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。成相》　?、诮y(tǒng)是一種巨大的阻力，是歷史的惰性力?！鳡柸誓崆僖螅荷厦鎺讋t材料，引發(fā)你怎樣的感悟和思考？就此寫一篇文章。【答案】前事不忘，后事之師　　西伯利亞有一種白雕，有漂亮純白的羽毛，它們引以為傲，認真梳理，生怕遭到玷污。但更可悲的是，它們的后代并未吸取教訓，一如既往地守護著羽毛，導致種群數(shù)量減少。　　以人為鑒，可以知得失。歷史上有許多教訓需要牢記，有許多準則需要去遵守，而特別強調(diào)“以人為鑒”這一點，說明吸收前人的教訓是極為必要的。 　　反觀隋煬帝，隋朝建立僅僅十余年，當初他幫助父親滅掉了南朝的陳國，對陳后主的荒淫無道，紙醉金迷的生活也不是不了解，可他卻沒有吸收教訓，依舊做了一個暴君，最終落得一個社稷破碎、自己也身死人手的悲慘下場?！　∫允窞殍b，可以知興替。杜牧《阿房宮賦》的總結可以說非常精辟。正如鞋子合不合腳，只有腳知道一樣，一個國家走什么樣的發(fā)展之路，這要看這個國家的