【正文】 點作答，注意相同之中找不同，不同之中找相同?！眳蚊赊q護說，不是他不讀書，而是軍中事情太多，沒有時間。如果說沒有時間，誰能比我更忙，我還常常讀書，自以為大有裨益。 ”呂蒙說：“士別三日，就要刮目相待，大哥發(fā)現(xiàn)得未免太遲！”魯肅遂拜見呂蒙的娘親，結交成為好友，然后告辭。身邊的人對魯肅說：“呂蒙的名聲日漸顯耀，不可以這樣傲慢輕視，您應該進去接見他。酒喝的正高興的時候，呂蒙問魯肅：“您如今肩負重任，又同關羽的駐軍相毗鄰，會用什么樣的計策來應付突發(fā)的狀況呢？”魯肅很隨意的回答說：“隨機應變么。魯肅趕緊起身走向呂蒙，拍著他的肩背說：“子明賢弟啊，我沒有料到你的才智謀略竟然到了這樣的地步！”繼而拜見了呂蒙的母親，并與呂蒙結交為好友才離去。 太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字，多誦古人篇章?；蛞蚨洝Ｗ杂姿髟娰x文字，下筆已如成人。 及 其 稍 長 而 家 無 書 讀 就 閭 里 士 人 家 借 而 讀 之。 ①太夫人以荻畫地________②教以書字________③或因而抄錄________④抄錄未畢________（3）翻譯文中畫線句。（4）歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是（ 歐陽修聰明過人歐陽修刻苦攻讀閭里士人家慷慨借書太夫人教子有方【答案】 （1）及其稍長/而家無書讀/就閭里士人家借而讀之。（4）B 【解析】【分析】（1）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：及其稍長/而家無書讀/就閭里士人家借而讀之。此題要注意把相關的幾個意思劃開。所以千萬不要以今釋古。（3）注意下列字詞的翻譯，如“晝”：白天。還有“唯讀書是務”賓語前置句的翻譯?；蛞蚨?。所以選B?！军c評】⑴本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。⑵本題考查學生理解文言詞語意思的能力。⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語?！皩嫛保核X。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句?！靖絽⒖甲g文】太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。 陳康肅公善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕?！笨得C笑而遣之。 ） A.B.笑而遣之（遣：派遣）公亦以此自矜（自矜：自夸）（2）下列句子中劃線詞的意義和用法不相同的一項是（ 嘗射于家圃B. 惟手熟爾C. 但當涉獵D. 蒙辭以軍中多務（3）下面對文句翻譯正確的一項是（“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。”B.“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。”D.”意思是：“康肅公陳堯咨擅長射箭，當世沒有第二個人可以媲美，他也因此而自夸。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）C（2）B（3）D（4）A 【解析】【分析】選自：《歸田錄》。年代：北宋。C項理解錯誤，遣：打發(fā)。在平時文言文學習中，要特別重視并掌握這類詞。其他各項的意思分別為：A：在。D：用。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。D項正確，其他各項的應該分別翻譯為：A：賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。（4）解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，逐項進行分析即可。故答案為：（1）C；（2）B；（3）D；（4）A。答題時應注意，結合句意解釋，詞組有，忿然：氣憤的樣子，作動詞，自矜：自夸，動詞。答題時應注意，虛詞一般是一詞多義，要根據(jù)整個句子乃至全文的意思加以辨析，特別要區(qū)分詞性。答題時應注意，字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主，和省略句、被動句、倒裝句等特殊句式。答題時應注意，根據(jù)題目要求，對各個選項的說法準確把握意思，再還原到相關詞句中去，逐項比對辨析正誤。 康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。夫奢則不遜，不遜必侮上。在人之右，眾必害①之。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！乃上疏言：霍氏泰盛，陛下即愛厚之，宜以時抑制，無使至亡?？椭^主人：“更為曲突，遠徙其薪；不者，且有火患。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。（《漢書②報聞：漢代制度，上書言事，皇帝不采用的，就來個報聞，意思是知道了，表示作罷。④上行（h225。 （1）解釋下列劃線詞語。更為曲突，遠徙其薪；不者，且有火患。（3）說明了凡事要先考慮到危險的存在，提前采取措施，防止危險發(fā)生的道理。 【解析】【分析】（1）考查文言實詞。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。所以千萬不要以今釋古。（2）本題考查學生對文言句子的翻譯能力。注意“更”“曲突”“徙”“不”“且”等字詞的翻譯。解答時要根據(jù)文本理解成語和情節(jié)，明確故事發(fā)展前后因果關系。比喻消除可能導致事故發(fā)生的因素，防患于未然。寓言是帶有勸喻或諷刺的故事。故答案為：（1）執(zhí)掌；同“悟”，醒悟；告訴，對……說（2）把煙囪改為彎曲的，使柴草遠離（煙囪）；不然的話，將會發(fā)生火災。作者借這個故事委婉勸誡皇上，為徐生鳴不平，希望皇上能對上疏霍氏權盛隱患的徐生進行嘉賞。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯?！靖絽⒖甲g文】凡奢侈無度，必然傲慢 不遜；傲慢不遜，必然冒犯主上；冒犯主上就是大逆不道?；羰弦患覉?zhí)掌權利的日子很久了，遭到很多人的厭惡，天下人厭惡，又作出大逆不道的事，怎么可能不滅亡呢！”于是，上書朝廷說：“霍氏一家權勢太大，陛下既然厚愛他們，就應隨時加以約束限制，不要讓他們發(fā)展到滅亡的地步！”上書三次，天子聽到了，未加采納。不久，主人家果然失火，鄰居們共同搶救，幸而將火撲滅。有人對這家主人說：當初要是聽了那位客人的勸告，就不用殺牛擺酒，終究不會有火災。6．閱讀下文，回答問題。 【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。自李唐來，世人甚愛牡丹。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 【乙】竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹心空，空似體②道，君子見其心，則思應用虛受③者。夫如是，故君子多樹為庭實④焉。 【注釋】①本：根。③虛受：虛心接受。 （1）解釋下列句子中劃線的詞。①蓮之愛，同予者何人？②君子見其性，則思中立不倚者。 （4）甲、乙兩文都用了________的表現(xiàn)手法，甲文綜合運用記敘、________、________、抒情等表達方式，乙文則主要運用了________的表達方式。你喜歡什么花？喜歡這種花的原因是什么？________ 【答案】（1）豎立；親近而不莊重；堅定，有節(jié)操；種植，栽培（2）①對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？②君子看見它的本性，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。示例二：我喜歡梅花。 【解析】【分析】（1）本題考查對文言實詞的理解和掌握能力。（2）①同，和……一樣；予，我。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。如“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”這句話，既寫出了蓮的外形和香氣，又寫出了蓮的高潔品性。（4）本題考查對文言文表現(xiàn)手法的理解能力。兩文的相同之處都是借物喻人，托物言志，因此它們的共同點是象征手法。在填空時，要注意根據(jù)題目要求進行辨析。可以從自己的親身體驗和感悟中，以自己比較熟悉的花為內(nèi)容談自己的看法，如果能以花喻人，說出自己獨特的感受則更好。7．閱讀文言文，回答問題閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （1）本文選自________，作者________，字曉嵐，直隸獻縣人，清代學者、文學家。 ②閱十余歲________③求石獸于水中________ ⑥沿河求之，不亦顛乎________⑦轉轉不已________ ⑧但知其一________ （3）理解下列句子中“為”的不同含義：①豈能為暴漲攜之去？②眾服為確論③必于石下迎水處嚙沙為坎穴 （4）翻譯下列句子。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？②必于石下迎水處嚙沙為坎穴。這不是木片，怎么能被河水帶走呢？②一定會在石頭下面迎著水流的地方?jīng)_刷泥沙成為坑洞。②實踐出真知。啟示：遇事要動腦筋多想想，分析各方面因素，不能根據(jù)某個道理就主觀地判斷盡可能少鬧只知其一，不知其二的笑話。答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容。（2）文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要求學生根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。此題多古今異義，所以一定不要以今釋古。“但”：只?？梢宰鲃釉~，可以作介詞，還可以作句末語氣詞。比如“豈能為暴漲攜之去”，此“為”表被動。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“爾輩”“物理”“嚙”等詞語，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系現(xiàn)實生活和自己的實際，確定一個論點后進行論述?！军c評】這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，重點記憶文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當中，看手法通順，即所謂的代入法。 陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此