【正文】 敘的故事。據(jù)此，對于那些較長的單詞，我們可以先仔細觀察其詞形特征，從便于記憶的角度出發(fā)，將其人為地分解成自己所熟悉的單詞、英文字母和漢語拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特聯(lián)想法串起來，造成了深刻印象，就能 達到以舊帶新、速記單詞的目的。 1. ache vi./n. 疼痛 〔一 (a)扯〈 che〉繃帶，傷口就疼〕 2. banquet n. 宴會 〔宴會未過半〈 ban〉，賓客卻〈 que〉退〈 t〉席〕 3. career n. 生涯，職業(yè) 〔家長都關(guān)心 (care)，兒〈 er〉子的職業(yè)〕 ? 4. desire v./n. 愿望，要求 〔愿望得 〈 de〉到滿足，先生 (sir)見到嫦娥〈 e〉〕 5. island n. 島，島嶼 〔島是 (is)水中的陸地 (land)〕 6. panda n. 小熊貓 〔小熊貓盼〈 pan〉長大〈 da〉〕 7. rare a. 稀有的，難得的 〔人〈 r〉是 (are)稀有的高級動物〕 8. shoulder vt. 肩負，承擔(dān) 〔應(yīng)該 (should)讓兒〈 er〉子肩負重任〕 9. tenant n. 房客 〔房客一巴掌，揍扁十 (ten)螞蟻 (ant)〕 10. weather n. 天氣，氣象 〔我們 (we)正在 (at)聽她 (her)預(yù)報天氣〕 五、明察秋毫法 在學(xué)習(xí)中文識記漢字的過程中，我們常將一些諸如 “括 “與 “擴 “這樣的同音字、 “京 “與 “津 “這樣的近音字以及 “向 “與 “何 “這樣的近形字歸納整理出來，比較異同以便強化記憶。所以，在識記這些單詞時，我們同樣可從自己已學(xué)過的詞匯里找出其同音詞、近音 詞或近形詞，著重留意它們的不同之處，進行辨異對比，就不會再輕易地張冠李戴了。 六、詞形顛倒法 將漢字 “干 “顛倒過來寫就是 “士 “，再將 “由 “顛倒一下就成了 “甲 “，這是一種簡捷的漢字識記方法。對這樣的英語單詞用奇特聯(lián)想法以舊帶新，不僅令人興趣盎然，而且可以達到速而準的記憶效果。相應(yīng)地，有些英語單詞在詞形上也是由一些子詞在前面或后面加上其它字母或字母組合 構(gòu)成的。 1. elbow n. 肘 〔子母詞〕曲肘 (elbow)成弓 (bow) 2. giant n. 巨人 〔子母詞〕巨人 (giant)喜食小螞蟻 (ant) 3. height n. 高度 〔子母詞〕高度 (height)達八 (eight)尺 若將借梯上樓法引入子母詞聯(lián)想法，我們還可以如此記憶英語單詞： 4. avenue n. 林蔭道，大街 〔子母詞〕林蔭道 (avenue)上的落葉，無人清掃遭虐〈 nue〉待 5. morning n. 早晨，上午 〔子母詞〕寧〈 ning〉靜的早晨 (morning) 八、邏輯歸納法 在我們初學(xué)漢語且識記的漢字達到一定的數(shù)量之后，師長們就會告訴我們這樣一些方法：將意義相近的字如 “抓 “與 “握 “，意義相反的字如 “黑 “與 “白 “，意義相關(guān)的字如 “春、夏、秋、冬 “分門別類歸納一下，便于聯(lián)想記憶和復(fù)習(xí)鞏固。 九、音義聯(lián)想法 世界上任何民族的語言，都存在一些模擬大自然聲響的擬聲詞。英語中不僅有擬聲詞，而且還有音譯詞，它們和漢語中的擬聲詞一樣，其發(fā)音與詞義有著緊密的聯(lián)系，易于聯(lián)想便于記憶。 該法能達到聞其聲知其義的效果，讀過兩遍即可做到過 “耳 “不忘。 ② 要因詞施用，不可勉強而為。 1. 模擬生物或物體發(fā)出聲響的擬聲詞。 ⑤ candy n. 糖果 〔看弟 (諧音 )吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a. 神圣的 〔神圣的厚禮 (諧音 )〕 ⑦ myth n. 神話 〔神話是秘事 (諧音 )〕 ⑧ sleeve n. 衣袖 〔使力舞 (諧音 )衣袖〕 注：以上內(nèi)容，摘自《三三速記英語詞匯》叢書。 通過上述方法記住了單詞的詞義，通過國際音標記住了單詞的發(fā)音，隨后就可進行廣泛的聽說讀寫練習(xí)，逐步的提高英語水平了。 1. cargo n. 船貨，貨物 〔記憶竅門〕 將該詞分解成 car 、 go 兩個字母組合，這兩個字母 組合恰好都是我們學(xué)過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以 cargo 可記成：卸下的船貨，汽車（ car）已拉走（ go） 特別提醒： 這里所有的單詞都必須依據(jù)國際音標，但是由于普通的 電腦未配備專業(yè)的書報排版系統(tǒng)軟件，所以這里省略了書中 原有的音標 2. dragon n. 龍 〔記 憶竅門〕 同上面一樣的道理，將該詞分解成 drag 和 on 兩個字 母組合，則可記成： 長長的龍尾，拖拉（ drag）在（ on）地上 3. hostage n. 人質(zhì) 〔記憶竅門〕將該詞分解成 host 和 age，則可記成：東道主（ host） 詢問，人質(zhì)的年齡（ age） 4. inform v. 通知，告訴，報告 〔記憶竅門〕將該詞分解成 in 和 form，則可記成：通知大家的內(nèi)容， 全都寫在（ in）表格（ form）里 5. tenant n. 房客，佃戶 〔記憶竅門〕將該 詞分解成 ten 和 ant，則可記成：房客一巴掌 ，拍死 十（ ten）螞蟻（ ant） 6. season n. 季節(jié)，時節(jié) 〔記憶竅門〕 將該詞分解成 sea 和 son ，則可記成：季節(jié)是海（ sea）風(fēng) 的兒子（ son） 7. legislate v. 立法 〔記憶竅門〕將該詞分解成 leg 、 is 、 late 三個字母組合，這三個字母 組合恰好都是我們學(xué)過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以 legislate 可記成：為腿（ leg）立法，總是（ is）太遲（ late） 8. advise ，建議 〔記憶竅門〕前綴 ad對、向，詞根 vis 看， e 動詞后綴；就某件事應(yīng)該 如何做向別人提出自己的看法 9. infant n. 嬰兒，幼兒 〔記憶竅門〕將該詞進行分解， in 是詞義為 “在里面 ”的英語單詞， fan 是 漢字 “飯 ”的拼音， t 是漢字 “桶 ”的拼音的首字母；則可記 成：要想嬰兒長得快，將他放在（ in）飯（ fan）桶（ t）里 下面介紹的是 “近形詞、近音詞、 同音詞 ”對比記憶法，在融合了奇特聯(lián)想記憶 法以后，兩個單詞猶如一根繩子上的螞 蚱，能很容易從已學(xué)過的熟詞想起眼前需要 記憶的生詞； 10. seam n. 縫，接縫；煤層 〔記憶竅門〕由于該詞和詞義為 “好象 ”的單詞 seem 讀音相同， 則可記成：這里好象（ seem）有接縫（ seam） 11. forth ad. 向前，往外 〔記憶竅門〕由于該詞和詞義為 “第四 ”的單詞 fourth 讀音相同 ，則可記 成：排名第四（ fourth）難滿足，鼓足勁頭向前（ forth）追 12. render v. 使得，致使；給予，提供 〔記憶竅門〕我們已學(xué)過詞義為 “讀者 ”的單詞 reader ，它與 render 在詞形上只相差一個字母，則可記成：老師提供（ render）參考書， 眾多學(xué)生成讀者（ reader） 13