【正文】 古典文學名著，這為他以后創(chuàng)作武俠小說打下了堅實的基礎(chǔ)。 幾十年后，當金庸成為著名武俠小說作家時，他曾深情地回憶道，張印通校長的鋒利與柔軟，給他的武俠小說寫作帶來了很大影響，并打上了深刻的烙印。做人，也應(yīng)該既有鋒利的一面，又有柔軟的一面，不可失之偏頗?！颁h利”和“柔軟”各指什么？（含標點限60字內(nèi)。） （3）本文的師生情令人感動。（含標點限80字以內(nèi)。（2）金庸是一個有很高文學天賦、刻苦勤奮，但又性格散漫、桀驁不羈、我行我素的學生。我非常感動，我明白老師的良苦用心，要以優(yōu)異的成績報答老師?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。（2）本題考查分析人物形象?！芭c他一起探討文學。（3）本題考查根據(jù)文章內(nèi)容談感悟。注意概括師生之間的故事，語言要簡潔凝練，寫出真情實感。（2）金庸是一個有很高文學天賦、刻苦勤奮，但又性格散漫、桀驁不羈、我行我素的學生。我非常感動，我明白老師的良苦用心，要以優(yōu)異的成績報答老師。答題時應(yīng)注意，解題時要認真審清題干,確定信息篩選的標準,按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。答題時應(yīng)注意，分析人物形象從兩個方面入手。（3）本題考查根據(jù)文章內(nèi)容談感悟。4．閱讀下文，回答問題。 在兩個世紀前，音樂家貝多芬在完全失聰后，用牙咬住指揮棒的一端，將另一端抵在鋼琴上來感知自己演奏的琴聲，從而繼續(xù)進行創(chuàng)作。眾所周知，手機的基本功能在于通話，但是當你看到這樣一部手機的時候，你或許一下子還不清楚該怎么用它來通話，因為這個手機沒聽筒!但它的確是一部手機，只是運用了最新的“骨傳導”技術(shù)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的聽筒。 讓我們先來了解一下“骨傳導”技術(shù)的概念。我們知道，聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波，而這種聲波必須經(jīng)過一定介質(zhì)（空氣或固體、液體）才能傳播并被人或動物的聽覺器官所感知。也就是說，聲音通過我們的頭骨、頜骨（編者注：構(gòu)成口腔上部和下部的骨頭和肌肉等組織叫做頜）傳播的速度是大于340米/秒的。既然是一部手機，那么它就一定有“聽筒”，從官方的介紹資料上看，這兩家公司的手機主要都是將聲波以屏幕震動的方式傳遞到顱骨，再經(jīng)內(nèi)耳的內(nèi)、外淋巴液、螺旋器到達聽覺神經(jīng)。其中最顯著的優(yōu)點就是在嘈雜的環(huán)境中依然能保持清晰的通話質(zhì)量。目前在消防、特種作戰(zhàn)部隊等部門，已經(jīng)開始嘗試使用骨傳導的耳機。 同時，“骨傳導”技術(shù)也是聽力障礙者（從外耳到中耳的傳音系統(tǒng)引起的聽力障礙）的福音?！肮莻鲗А奔夹g(shù)不需要振動耳膜就可以直達聽覺神經(jīng)，因此老年手機將被重新定義。 此外，手機用戶們通常都有這樣的感受，就是揚聲器的位置因為構(gòu)造的關(guān)系，不免會有凹陷和縫隙，這就給污垢、細菌營造了良好的生存環(huán)境。如今的“骨傳導”技術(shù)還有一定的缺陷，存在一些亟待改進的問題。（本文有刪改）（1）文章中第一段敘寫貝多芬的例子有什么作用？ （2）指出下列句子中劃線詞的指代意思。②而屏幕替代了聽筒之后，這個問題也就不復存在了。 （4）手機賣場的推銷員向王奶奶推銷“骨傳導”手機時作了以下介紹，請指出其中的錯誤，并簡述理由。②奶奶，您買菜的時候，不管菜場有多熱鬧，用這款手機接聽電話，您就可以聽清對方的聲音，對方也可以聽清您的聲音，保證雙方都不受環(huán)境干擾。（2）①骨傳導減少了多重耳組織的途徑，甚至不需要耳膜的振動，而是通過我們的頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)。（3）本文介紹了“骨傳導”技術(shù)的應(yīng)用歷史、原理、優(yōu)點、缺陷。②不是保證雙方都不受周圍干擾，能聽清聲音，而是使用了骨傳導手機的一方能不受嘈雜的環(huán)境影響，能聽清對方的聲音。細心領(lǐng)會會發(fā)現(xiàn)這個例子既能夠引出下文對“骨傳導”技術(shù)的介紹，又能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （3）解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言。 （4）通過閱讀文段⑤第③句話會發(fā)現(xiàn)①表述與本文內(nèi)容不完全一致；通過閱讀文段⑤第①②句話會發(fā)現(xiàn)該句指的僅僅是“骨傳導”手機的優(yōu)勢，②表述與本文內(nèi)容不完全一致。 ⑵ ①骨傳導減少了多重耳組織的途徑，甚至不需要耳膜的振動，而是通過我們的頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)。 ⑶ 本文介紹了“骨傳導”技術(shù)的應(yīng)用歷史、原理、優(yōu)點、缺陷。②不是保證雙方都不受周圍干擾，能聽清聲音，而是使用了骨傳導手機的一方能不受嘈雜的環(huán)境影響，能聽清對方的聲音。答題時應(yīng)注意，說明文開頭段一般在結(jié)構(gòu)上領(lǐng)起下文，起總起的作用，在內(nèi)容上做好鋪墊，引出下文的說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。解答此題先要理解文章內(nèi)容，再結(jié)合具體語境分析代詞所指代的具體內(nèi)容，代詞具有一定的指向性，答題時要從上句或上一段中尋找答案。答題時應(yīng)注意，看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來辨析。作答時要將題干信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較，題干信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的內(nèi)容即可。 懷念插圖鐵凝比如上個世紀六十年代畫面上，兩人圍著一張破方桌，桌中央一碟下酒菜。當時除了被孫犁先生的敘述打動，給我留下深刻印象的便是畫家張德育為《鐵木前傳》所作的幾幅插圖。單用艷麗風騷不能概括她；單用狡黠、虛榮不能概括她；單用熱烈、純真更不能概括。深夜男女單獨相處，村人對她的種種傳聞，使干部對她心生警惕。這時她的目光甚至是純凈的，沒有挑逗的意味，雖然在這個晚上她美艷無比，頭上那方印著牡丹花的手巾，那朵恰巧對著前額的牡丹花，一給她籠罩上一層神秘而又孤傲的色彩，這使人想到，在輕佻和隨便的背后，這女人情感深處也有著諸多的艱難和痛苦。 ⑥在這插圖的下方，有一行小說中的文字：“了解一個人是困難的，至少現(xiàn)在，他就不能完全猜出這個女人的心情。 ⑦張德育先生頗具深意地選擇并刻畫出孫犁先生賦予小滿兒的一言難盡的深意，他這幅作于20世紀50年代的插圖的藝術(shù)價值并不亞于孫犁先生這部小說本身。 ⑧我一向覺得，用水粉畫這樣的形式和材料去作具有如此細膩內(nèi)心世界的單幅肖像畫，實在難以駕馭。提起這些往事，他有些黯然，當我把話題引向當年創(chuàng)作這些插圖的情景時，他才又興奮起來。雖然他也是出身鄉(xiāng)村，在他心中，也存有小滿兒這樣的女孩子的形象，但他還是一絲不茍地到了有別于他山東老家的冀中平原。 ⑩張德育沒有見過小滿兒，怛?qū)O犁夫婦的驚訝已經(jīng)把他的成功告訴了他。作者在文章前三段寫了看賀友直先生繪制的連環(huán)畫、讀蘇聯(lián)很多帶插圖的驚險小說、讀帶插圖的孫犁先生的《鐵木前傳》三件事?！惰F木前傳》這本書之所以讓作者印象深刻除了因為孫犁先生的敘述，還因為張德育先生所作的價值不亞于小說本身的插圖。文中第⑨極通過孫犁夫婦的表現(xiàn)，襯托出張德育先生所作插圖的形象逼真。作者認為插畫不僅是出自機器的制造，也是出自人心的琢磨和人手的勞動，因此散發(fā)著可嗅的人間氣息。文章第①段開篇點題，回憶“我”童年和少年時對插圖的記憶，引出了作者對插圖中美食的懷念和喜愛?！坝每此戚p便的筆墨，卻準確、傳神地表現(xiàn)出一個文學人物的血肉和其洋溢著別樣魅力的復雜性格。C.D.（3）本文表達了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）D（2）A（3）示例：本文表達了作者在電視、網(wǎng)絡(luò)和各種影像讓人目不暇接的信息爆炸的時代，對于插圖的懷念及對插圖藝術(shù)回歸的呼喚。故答案為D。這從文章最后一段作者所說的對插圖和連環(huán)畫追憶和懷念可知。 （3）本文回憶看賀友直先生繪制的連環(huán)畫；讀蘇聯(lián)很多帶插圖的驚險小說；讀帶插圖的孫犁先生的《鐵木前傳》三件事。據(jù)此理解分析作答。【點評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。 ⑶本題考查考生的閱讀能力和對作者情感的概括能力。6．閱讀下文，完成各題。 ①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機會。 ②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊！”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。 ③她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。 ④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關(guān)系。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。 ⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。一天中午，門外響起了一陣敲門聲?！澳阏艺l？”她疑惑地問。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的心猛地一顫。⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。 （2）第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么？ （3）文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？ （4）當女教師問女孩“你找誰？”時，女孩“卻激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？ （5）你認為文中的老師是一個什么樣的人？ 【答案】 （1）一位女教師幫助一個因“一念之差”而偷書的小女孩。（或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼。）（3）第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。） 第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。 【解析】【分析】（1）面對此類試題，需要通讀全文找出文中的主人公、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。文中的主人公是：女老師，事件的起因：小女孩因“一念之差”偷書，經(jīng)過：女教師幫助了小女孩，結(jié)果：小女孩回謝老師。 （2）此句的前后都有相關(guān)的內(nèi)容，選一作答即可。據(jù)此作答。據(jù)此作答。據(jù)此作答?！八龁柷辶藭甑牡刂罚掖颐γΦ刳s了過去。’”可以看出她的善良；“她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店”“她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理”“她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧”可見她有責任心，“什么都沒有問”體現(xiàn)了她善解人意。 故答案為：⑴ 一位女教師幫助一個因“一念之差”而偷書的小女孩。（或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼。） ⑶ 第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。）第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰?！军c評】⑴對于寫人記事的文章，一般由時間、地點、人物、事件四個要素組成，而事件又是由起因、經(jīng)過、結(jié)果構(gòu)成，所以如果把文章中的要素串聯(lián)起來，這就是文章的主要內(nèi)容。據(jù)此整合成句即可。代詞指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞。此句的前后都有相關(guān)的內(nèi)容，選一作答即可。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。答案符合小女孩的身份即可。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復。7．閱讀下面文章，完成下列小題。 ①當鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時，月光便灑滿了山林村舍，地面上也會凝起一層透亮的“薄霜”，此時，若有人側(cè)耳去聽，定可聽得到孩童們的踏“霜”之聲——三五成群的他們，在曬谷場上追逐打鬧，做各種有趣的游戲，捕草屋下的鳥雀……玩得不亦樂乎。 ②孩子喜歡有月光的夜晚，大人們也是。于是，他便帶我去村外的湖邊夜釣。 ③月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒?？梢?。 ④用光清澈、白亮，想是魚兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來回穿行。很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里?！庇洃浿?，這是父親說過的最富詩意的話，讓我終身難忘。 ⑦那一刻，眼前皮膚黝黑，整日忙碌的農(nóng)民父親，儼然像個白面書生，中年文藝男，只是他把精力全給了日復一日的田間勞作。 ⑧是的，為了家人，父親不得不埋身田間地頭。白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和妹妹，一人負責拉動一臺水車一階一階地朝上翻送泉水。 ⑨父親的水車放得最陡，梯度也最大，拉起來格外費勁，他把平緩的梯度留給了我和妹妹。一年年白花花的月光泉便是這樣，從低處翻淌進我們的梯田里。有時，我會抱怨，覺得這活太累，收益小，可父親卻說，百滴水就能教活一棵稻，只要水到了，就不會顆粒無收。 ⑩暑假里，父親常去集市賣紅著。倘有月光明道，父親便會獨自上路，不要我陪。我從未見過他因鄉(xiāng)下的清苦而抱怨，他常對我說：“鄉(xiāng)下很好呀，晚上還有很白凈的月光，有什么可抱怨的呢？你在城里，要是累了，煩了，就回來看看鄉(xiāng)下的月光吧！”在父親看來，若是覺得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何種困難和不順只要心田能常被月光滋潤，不干涸，不開裂，人生便有希望和奔頭，心也就不苦了。有改動）（1）下列對文章的理解分析不正確的一項是（第⑦段是過渡段，“那一刻”“白面書生”等承接上文，“田間勞作”開啟下文的敘寫。第⑩段畫線句子運用了排比的修辭手法，強調(diào)了月光對父親人生的重大影響。文章最后一段運用議論、抒情的表達方式，直接抒懷，增強文章的深刻性和感染力。作者回憶了與父親相處的幾個生活場景，表達了對父親的惋惜、感激、贊美之情。 （3）按要求賞析。（賞析修辭手法）②一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了?。ㄙp析劃線詞）（4）文中“我”的父親是一個怎樣的人？請概括。②月光下，父親帶領(lǐng)“我”和妹妹拉水車為梯田翻送泉水。②“撲騰翻轉(zhuǎn)”是對魚的動作描寫，準確生動地寫出了魚上鉤時掙扎翻騰的情態(tài)。 【解析】【分析】（1）C項，錯誤，最后一段，父親用自己的言行舉止告訴我面對生活的坎坷，“只要心田能常被月光滋潤，不干涸、不開裂，人生便有