【正文】 ”用法不同的一項是（ ①然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ ②曲每奏，鐘子期輒窮其趣。（甲）中“________ ”也可謂老河兵堪稱是石獸的“知音”。（5）伯牙所念，鐘子期必得之（或：曲每奏，鐘子期輒窮其趣）；當求之于上流?！?山門圮于河”翻譯為“佛寺的外門倒塌在河中”，“圮”意思是“倒塌”?！?伯牙善鼓琴”翻譯為“伯牙擅長彈琴”，“善”意思是“善于”?！盃栞叢荒芫课锢怼狈g為“你們這些人不能探求事物的道理”，句中“物理”意思是“事物的道理”，在現(xiàn)代漢語中“物理”是一門學(xué)科。B．代詞，指石獸。D．助詞，的。 （3）①“然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”句中“然則”意思是“既然這樣，那么……”，“臆斷”意思是“主觀判斷”。據(jù)此翻譯即可。甲文中，老河兵由于經(jīng)驗豐富，所以他認為石獸“遂反溯流逆上矣”，乙文中鐘子期善于傾聽伯牙的彈琴，而且對他的感情理解的很透徹，“曲每奏，鐘子期輒窮其趣”，可見兩個人是真正的知音。 故答案為：⑴① 經(jīng)歷（經(jīng)過） ；② 倒塌 ；③ 通“猝”，突然 ；④ 擅長或善于 。 （5） 伯牙所念，鐘子期必得之（或：曲每奏，鐘子期輒窮其趣）； 當求之于上流。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 ⑶本題考查文言虛詞“之”的用法，注意結(jié)合語境理解一詞多義。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 【翻譯】 過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當在上游尋找它。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？伯牙彈琴的時候，內(nèi)心想著高山。鐘子期又喝彩道：“好??！浩浩蕩蕩就像長江大河一樣！”凡是伯牙彈琴時心中所想的，鐘子期都能夠從琴聲中聽出來。起初他彈了表現(xiàn)連綿大雨的曲子，接著又奏出了表現(xiàn)高山崩坍的壯烈之音。伯牙便放下琴，長嘆道：“好啊，好??！你聽懂了啊，彈琴時您心里想的和我想表達的一樣。 周敦頤晉陶淵明獨愛菊。予獨愛蓮之出淤泥而不染 ， 濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝 ， 香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也。蓮，花之君子者也。蓮之愛，同子者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。[乙]夏日賞荷李盛仙每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。（1）對下列語句朗讀節(jié)奏的劃分不正確的一項是( ) （2）對下列句子中加下劃線詞語解釋不正確的一項是( ) (蕃：多)(植：種植)(宜：應(yīng)當) ， 雨過天晴(少時：不久)（3）下面對甲文中畫橫線句子的翻譯不正確的一項是( ) 。，不蔓不枝。，同予者何人?(翻譯：對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢?（4）把[乙]文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5）[甲]文稱蓮為“花之君子”，[乙]文稱荷為“花中仙子”，這都是什么修辭手法，分別寫出蓮花、荷花的什么特征？ 【答案】 （1）C（2）B（3）C（4）（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。 【解析】【分析】（1）C項“陶后鮮/有聞”，應(yīng)該在主語和謂語部分斷開，正確地應(yīng)該是“陶后/鮮有聞”。 （2）B 項“植”的主要意義，名詞有“戶植，木柱，支柱、根本，植物、草木”；形容詞有“直，與橫、曲、歪斜相對；剛強”；動詞有“種植、栽種”。故選B。故選C。所以這個劃線句翻譯為：（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。“君子”的品格是堅貞不屈，“仙子”的特點是清新脫俗、清爽美麗，所以把甲文蓮花比作“君子”表現(xiàn)蓮的堅貞高潔的品格，乙文把蓮花比作“仙子”表現(xiàn)荷的清爽美麗的姿態(tài)。 ⑸ 都是比喻的修辭手法，“君子”表現(xiàn)蓮的堅貞高潔的品格，“仙子”表現(xiàn)荷的清爽美麗的姿態(tài)。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。 ⑵本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 ⑶本題考查句子的理解，注意在翻譯的基礎(chǔ)上，揣摩選項正誤。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 ⑸本題考查對文本內(nèi)容的理解。 【參考譯文】 晉代的陶淵明只喜愛菊花。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。人們只能遠遠地觀賞而不能玩弄它啊。 我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當然就很多人了！每當?shù)搅讼奶欤愕胶呅蕾p荷花，就會高興得忘了吃飯。（當我看得）興致正濃時，忽然（天上）有大雨傾盆（似的）降下來，湖中荷花全部顯現(xiàn)出飄動搖擺的姿態(tài)。李白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認為絕妙極了。 愛蓮說 水陸草木之花，可愛者甚蕃。自李唐來，世人盛愛牡丹。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。 ①可愛者甚蕃 ________②不蔓不枝________③香遠益清________（2）翻譯下列句子。②牡丹之愛，宜乎眾矣。 ） ，歌頌了蓮花堅貞高潔的品質(zhì)，表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格，以及對追名逐利的勢態(tài)的厭惡。，但在本文中，卻多種表達方式綜合運用，記敘、描寫、說明、議論、抒情均有所見。【答案】 （1）蕃：多；蔓：橫生枝蔓；遠： 遠播（2）①我只喜歡蓮，它從淤泥里生長出來卻不受泥的沾染。（3）C 【解析】【分析】（1）本題需要注意的詞語是：蔓：橫生枝蔓。眾：眾多。它可以直接說明事物，闡述事理，也可以托物寓意，借物抒情。 故答案為：⑴① 蕃：多 ；② 蔓：橫生枝蔓 ；③ 遠： 遠播 ⑵ ①我只喜歡蓮，它從淤泥里生長出來卻不受泥的沾染。 ⑶ C 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。 【參考譯文】 晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。 我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當然就很多了!6．閱讀文言文，回答問題。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。予獨愛蓮之出淤泥而不染 ， 濯清連而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。（1）解釋下列劃線字的意思。 ①予獨愛蓮之出淤泥而不染。（3）下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是（ B.《愛蓮說》和《陋室銘》兩篇短文在寫作上都運用了托物言志的寫作手法，一者借陋室抒發(fā)了作者安貧樂道的情懷，一者借贊美蓮花來歌頌君子的堅貞美德。，駢散相間，讀起來鏗鏘悅耳，頓挫有致。②對于牡丹的喜愛，那應(yīng)當是有很多人了。 （2）翻譯文言文句子,首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。之：主謂之間取消句子獨立性。故此句可以翻譯為：我只喜歡蓮花，它從淤泥里生長出來卻不受泥的沾染。眾：眾多。 （3）ABD分析正確。 故答案為：⑴多；橫生枝蔓；遠播 ⑵ ①我只喜歡蓮花，它從淤泥里生長出來卻不受泥的沾染。 ⑶ C【點評】⑴本題考查對文言詞語含義的理解能力。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。 ⑵本題考查翻譯文言語句的能力。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象，重點實詞必須翻譯到位。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析文章寫作手法、表達方式及語言特點，最后再辨析每個選項并作出選擇。 金山①夜戲袁中道日晡④ ， 至北固⑤ ， 艤舟江口⑥。余大驚喜。經(jīng)龍王堂，入大殿，皆漆靜⑧。余呼小奚攜戲具⑨ ， 盛張燈火大殿中，唱韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)諸?、?。有老僧以手背摋眼翳? ， 翕然張口? ， 呵欠與笑嚏俱至。劇完，將曙，解纜過江?！咀ⅰ竣俳鹕剑涸诮窠K鎮(zhèn)江西北，金山寺位于此處。③兗：即兗州。⑤北固：即北固山，今江蘇鎮(zhèn)江北長江邊上。⑦噀（x249。⑧漆靜：漆黑寂靜。⑩韓蘄王：韓世忠，兩宋名將，死后被追封為蘄王。n）：形容聲音大而雜。翳（y236。?翕（xī）然張口：張大嘴巴合不攏，形容目瞪口呆的樣子。 ①余道鎮(zhèn)江往兗________②有老僧以手背摋眼翳________③呵欠與笑嚏俱至________④以何事何時至________（2）下列句子中，劃線的“之”與“目送久之”中的“之”意義和用法相同的一項是（ 林下漏月光，疏疏如殘雪（4）通讀全文，請概括文段內(nèi)容。 鑼鼓喧闐，一寺人皆起看。【答案】 （1）取道、經(jīng)過；介詞，用；一起；因為（2）C（3）樹林里，從樹縫里漏下皎潔的月光疏疏落落，像殘雪一般。（5）總寫（全景）寫出了全寺人一起看戲，具體（特寫）寫出了老僧“摋眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至”驚喜交加的情態(tài)，刻畫細致傳神。所以千萬不要以今釋古。（2）A項，主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞，取獨，不譯。結(jié)構(gòu)助詞，不譯。D項，結(jié)構(gòu)助詞，“的”。（3）本題注意下列字詞的翻譯，如“漏”：灑漏。（4）文章寫的是作者在崇禎二年路過鎮(zhèn)江金山寺，即興表演韓世忠抗金戲劇的故事。（5）首先要讀懂文句的大意。有老僧以手背搬眼翳，翁然張口，呵欠與笑嚏俱至”：鑼鼓喧嘩，一寺的人都起來觀看。這句話既有“鑼鼓喧闐”“一寺人皆起看”等熱鬧場面的渲染，又有老僧“以手背摋眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至”的特寫，兩者相映成趣。C；⑶樹林里，從樹縫里漏下皎潔的月光疏疏落落，像殘雪一般；⑷文章回憶了作者在崇禎二年（1629）路過鎮(zhèn)江金山寺，興致大發(fā)，即興表演韓世忠抗金戲劇的故事；⑸總寫（全景）寫出了全寺人一起看戲，具體（特寫）寫出了老僧“摋眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至”驚喜交加的情態(tài)，刻畫細致傳神。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用；⑵本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見的一些虛詞的用法；⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有