【正文】 詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑶本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（1）詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ （2）下列對本首詩歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫悅耳動聽，使人賞心悅目。，想象奇特，感人至深。（2）B 【解析】【分析】（1）我把自己擔(dān)憂的心拜托給明月，讓它伴著你一直到夜郎西部。 （2）B項(xiàng)，首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，“楊花落盡”描繪了花朵凋零的凄涼畫面，“子規(guī)啼”又讓人想到杜鵑啼血，更增添凄涼氛圍，故首句寫景句渲染的是悲涼氛圍。 故答案為：⑴ 既表現(xiàn)對朋友的思念和同情，又表現(xiàn)了對友人的關(guān)心和勸慰。 ⑵本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項(xiàng)正誤。 觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。樹木叢生，百草豐茂。日月之行，若出其中。幸甚至哉，歌以詠志。 （2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句的手法和內(nèi)容作簡要分析。 澹澹：水波蕩漾的樣子（2）日月星辰似乎都在滄海的胸懷之中，運(yùn)用夸張的手法，借助奇特的想象，融情入景，以大海吞吐日月的虛景，表現(xiàn)詩人的博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。臨：到達(dá)、登上。澹澹：水波蕩漾的樣子。”運(yùn)用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。 澹澹：水波蕩漾的樣子； ⑵日月星辰似乎都在滄海的胸懷之中，運(yùn)用夸張的手法，借助奇特的想象，融情入景，以大海吞吐日月的虛景，表現(xiàn)詩人的博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。 ⑵做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。秋思 春【元】馬致遠(yuǎn) 春山暖日和風(fēng)， 闌干樓閣簾櫳① ， 古道西風(fēng)瘦馬。 楊柳秋千院中。啼鶯燕舞，斷腸人在天涯。 小橋流水飛紅②。②飛紅：花瓣飛舞，指落花。 （2）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙春》中的“小橋流水飛紅”所表達(dá)的情感有什么不同？ 【答案】 （1）風(fēng)和日麗；和煦明媚、春意盎然、生機(jī)勃勃（2）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙而白樸的小令中，則通過“小橋流水飛紅”明媚艷麗之景，抒發(fā)了在明媚春光里陶醉、喜悅、愜意，喜愛春天之情?！按荷脚蘸惋L(fēng)”，作品開篇先從遠(yuǎn)處著筆呈現(xiàn)了一個宏大而又溫馨的背景，也就是說，作者描繪了一幅和煦、溫暖、遼闊的春光背景畫面。這樣的畫面很美：明媚的春光里，春山潤澤，春日融融，春風(fēng)和煦，怡然與舒暢。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解詩人的思想情感。秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫面，以樂景寫哀情。襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。故答案為：（1）風(fēng)和日麗；和煦明媚、春意盎然、生機(jī)勃勃；（2）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙而白樸的小令中，則通過“小橋流水飛紅”明媚艷麗之景，抒發(fā)了在明媚春光里陶醉、喜悅、愜意，喜愛春天之情。答題時(shí)應(yīng)注意，先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，然后再對其進(jìn)行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了，要發(fā)揮想象準(zhǔn)確把握意象來具體描繪。其筆下的春天景色如畫，生機(jī)盎然。答題時(shí)應(yīng)注意，要在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌的寫作背景、詩歌的意象來確定詩文的感情基調(diào)，從詩歌所表現(xiàn)的意境中去體會作者的情感。秋思》襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。6．閱讀下面這首詩，回答問題。水何澹澹，山島竦峙。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。幸甚至哉，歌以詠志。（寫出兩點(diǎn)即可） 【答案】 （1）描繪了大海宏偉的氣勢，表達(dá)了作者博大的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。②虛實(shí)結(jié)合：寫景為實(shí)，想象為虛。④運(yùn)用夸張和對偶寫出了大海吞吐日月星辰的宏偉氣勢。這四句聯(lián)系廓落無垠的宇宙，縱意宕開大筆，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融；在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢（銀河）都顯得渺小了，它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。寫出了作者曹操的壯志情懷。故答案為：（1）描繪了大海宏偉的氣勢，表達(dá)了作者博大的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。②虛實(shí)結(jié)合：寫景為實(shí)，想象為虛。④運(yùn)用夸張和對偶寫出了大海吞吐日月星辰的宏偉氣勢。先看修辭。第二步結(jié)合詩句闡釋如何運(yùn)用用了這種手法。古詩鑒賞通常涉及較多的是抒情(直接抒情和間接抒情)、描寫(正面描寫和側(cè)面描寫)等，此外還有記敘(多用于敘事詩)和議論等，常用修辭手法有比喻、擬人、夸張等，常用表現(xiàn)手法：直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情(托物言志或象征)、借事抒情、寓理于景、借古諷今、烘托(襯托)、虛實(shí)相生、動靜結(jié)合、對比、反襯(以動襯靜、以樂景襯哀情)、白描細(xì)描(語言簡潔，不加渲染烘托)、用典(化用前人詩文句子，引用神話故事，化用歷史故事)等。水何澹澹，山島竦峙。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。星漢燦爛，若出其里。（1）詩中“澹?！钡囊馑际莀_______ （2）本詩共七聯(lián)，下面是對這首詩的賞析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。注意解釋時(shí)要結(jié)合語境?！队^滄?！肥亲髡咴诮ò彩瓯闭鳛趸傅脛倩貛熗局校熊姷胶＿?，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時(shí)興起所作。“幸甚至哉，歌以詠志”意為我很高興，就用這首詩歌來表達(dá)自己內(nèi)心的志向。故答案為：（1）水波搖動的樣子（2）D。具體技巧有：抓關(guān)鍵詞；分析遣詞造句；描述畫面；體會意境；把握情感；領(lǐng)悟哲理；賞析寫作手法等。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（1）李白在詩的開頭寫景，為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫？ （2）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，該句運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？請簡要分析。詩人選取暮春時(shí)節(jié)的這兩種景物，渲染了悲傷的氣氛，融情入