【正文】
ou like to eat?5. There are many girls in the park. 十三、1. Today is Monday. 2. It is sunny. 3. They are on the playground. 4. Some girls are running. 5. Some boys are jumping under the tree. 十四、范文:On the trainMy mother and I go to Tianjin today. We arrive at the train station. There are many people on the train. I see some girls listening to music. A woman is reading a book. An old man is sleeping. Some men are playing cards. And a baby is eating. 參考立意:,鑄就美麗人生。怠而無獲。 勞動(dòng)最光榮 實(shí)踐出真知 勞動(dòng)讓人生更有價(jià)值可用素材:1曾幾何時(shí),你是否看到街上的名車而艷羨不已;曾幾何時(shí),你是否為別人站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)舉起獎(jiǎng)杯而心懷嫉恨;曾幾何時(shí),你是否為看到別人平步青云而抱怨上天的不公。但我卻說:榮譽(yù)背后是艱辛。 你只看到別人穿著大牌開著名車,殊不知他曾經(jīng)在商海爾虞我詐中沉沉浮浮多久才造就了今天的輝煌;你只看到別人站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上志得意滿笑容燦爛,殊不知他在你自在悠閑安逸享樂時(shí)焚膏繼晷廢寢忘食;你只看到別人仕途上平步青云飛黃騰達(dá),殊不知他風(fēng)里來雨里去從不翹班、每天兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇從不懈怠。 李大釗曾經(jīng)說過:“我覺得人生的求樂方法,莫過于尊重勞動(dòng)。” 不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。沒錯(cuò)!不經(jīng)歷艱辛,何來司馬遷“史家之絕唱,無韻之離騷”;不經(jīng)歷艱辛,何來曹雪芹“一把辛酸淚,滿紙荒唐言”的《紅樓夢(mèng)》;不經(jīng)歷艱辛,又何來勾踐“臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”的奇跡。榮譽(yù)必將伴隨著艱辛。所以,當(dāng)你想要接近榮譽(yù)時(shí),也許它會(huì)說:要榮譽(yù),先付出!這是真理! “雜交水稻之父”袁隆平的研究成果來自日頭下的每一滴汗水,我國我國核科學(xué)技術(shù)發(fā)展之路離不開王淦昌等科學(xué)家堅(jiān)韌不拔地辛勤勞動(dòng),讓青少年從小熱愛勞動(dòng),從生活中點(diǎn)滴做起,才能逐漸樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀,讓勞動(dòng)成為人生必修課,在事業(yè)的追求中將勞動(dòng)精神一以貫之。 列舉日常生活中普通人勞動(dòng)的場(chǎng)面:詳寫:園丁爺爺、環(huán)衛(wèi)阿姨、人民警察、老師略寫:農(nóng)民、火車司機(jī)、醫(yī)生 總結(jié)勞動(dòng)是光榮的?! 艾F(xiàn)在在班里的位置,就決定著將來在社會(huì)上的位置……”在今年央視春晚上,小品《占位子》講述了各路家長使出渾身解數(shù)搶占教室“C位”的故事,引發(fā)眾人熱議。“C位”指中間位置、重要位置或核心位置的意思。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。人們無處不在拼“C位”、搏出位,廣告牌的正中央、舞臺(tái)的首席、追光燈的焦點(diǎn)……仿佛身處“核心位置”,便能將世人灼灼矚目的目光披在身上。做最好的自己、不懈追求進(jìn)步,便無需借他人之光輝,人生何處不能綻放自己的光華? 做最好的自己,人生舞臺(tái)處處皆是“C位”?!彼幍奈恢檬欠袷恰癈位”,并不能決定你的價(jià)值,若是“報(bào)春”而“不爭春”,待到山花爛漫,也可以叢中傲然。 “感動(dòng)中國人物”王繼才夫婦,三十年堅(jiān)守祖國版圖上的一個(gè)偏遠(yuǎn)小島,遠(yuǎn)離社會(huì)生活的“C位”,卻在荒島上種下千百棵果樹。人生、社會(huì)、國家的舞臺(tái)上不僅僅有“C位”,也有屬于每一個(gè)勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者、追夢(mèng)者的位置,即使不處“C位”,盡善值守,燃燒生命,便也是一種至高的價(jià)值。 “C位”,不是人生價(jià)值的勛章; “C位”,可以是一個(gè)閃耀璀璨的遠(yuǎn)方,鼓舞著每一個(gè)還未站上“C位”的人,勇敢逐夢(mèng)?! “屠锬栒f:“只要一個(gè)人還有追求,他便沒有死。優(yōu)秀農(nóng)民工代表胡小燕走出鄉(xiāng)村時(shí)仍是一個(gè)普通的女工,可她在每天八小時(shí)辛苦工作后,還自己跑到工廠學(xué)習(xí)技術(shù),不斷進(jìn)步的她最終走上人民代表大會(huì)的議席,她曾是萬千工人中的平凡一員,沒有身處“C位”,她努力奔跑,在逐夢(mèng)的過程中她遇見了更好的自己,綻放光芒。站在“C位”上的身影固然耀眼奪目,逐夢(mèng)途中的背影亦是令人肅然起敬的光彩熠熠! “C位”可以是遠(yuǎn)方,是追求,但不是終點(diǎn)和勛章; “C位”其實(shí)是你所站立的地方,因你平凡的位置上不凡的努力與價(jià)值,光芒萬丈!【解析】【詳解】本題考查寫作能力。文章可以正向立意,指出“C 位”是一種積極向上的人生態(tài)度,一種不甘示弱、奮勇爭先的精神;而這種“C 位”的態(tài)度和精神則是時(shí)代的需要,是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的需要,而唯有“C 位”,人生才能煥發(fā)光彩。也可辯證立意,既肯定C 位”的積極意義,同時(shí)也可指出“C 位”的不足。文體選擇上,記敘性文體、敘事性散文和議論性文體(議論文、議論性散文)都符合題意的要求。然而,最美的花不一定就是那處于山巔的那一朵。一如我們正火的“C位”一詞。 “C位”,不是班級(jí)里優(yōu)秀學(xué)生的位置,如今的位置,也不一定能代表你將來的成就。在我看來,曾經(jīng)的位置與你將來的高度并無聯(lián)系。古今中外,大器晚成者不在少數(shù)。夜把花悄悄地開放了,卻讓白日去領(lǐng)受謝詞?!斶_(dá)基幸福在于為別人而生活??v使他正在為自己的生命掙扎,并處于極大的壓力之下,也不會(huì)全無回報(bào)的。一百多公里的公路大塞車,日本人竟然臨窄不亂,七八個(gè)小時(shí)的等待,日本人竟然不急,如此守規(guī)則,萬眾一心的民族,真是令人可怕又可敬。有一次,列寧忙碌了一個(gè)上午,處理了很多日常事務(wù),批閱了很多文件。當(dāng)時(shí),這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師,忙不過來,很多人都坐著排隊(duì),等候理發(fā)。排隊(duì)理發(fā)的同志們都知道列寧日理萬機(jī),時(shí)間極其寶貴,于是爭著請(qǐng)列寧先理發(fā)。不過這樣做是不對(duì)的,每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序,按照先后次序理發(fā)?! ∫淮?,周恩來總理去北戴河,需要看世界地圖和一些書籍。接電話的小黃回答:“我們有規(guī)定,圖書不外借,要看請(qǐng)自己來。小黃一見是周總理,心里很懊悔,總理和藹地說:“無論誰都要遵守制度。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻,我國選手在一次回防中,將球匆忙打向?qū)γ?,如電光火石般落在桌沿外,因?yàn)閯?dòng)作太急驟了,在經(jīng)歷了短暫的寂靜之后,賽場(chǎng)上爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。然而,在喧鬧沸騰的賽場(chǎng)上,大家看到了一個(gè)孤零零但執(zhí)著的手勢(shì)高舉著,原來是瑞典選手在向裁判和觀眾示意:中國選手打的是擦邊球,后者才是真正的勝利者。賽后,當(dāng)記者問他為什么要舉起那個(gè)手勢(shì)的時(shí)候,他說:“規(guī)則,讓我別無選擇!” 詹天佑為國不計(jì)名利:近代科學(xué)先驅(qū)、著名工程師詹天佑,在國內(nèi)一無資本、二無技術(shù)、三無人才的艱難局面面前,滿懷愛國熱情,受命修建京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆??墒?,詹天佑正擔(dān)負(fù)著另一條鐵路的設(shè)計(jì)任務(wù),他毅然謝絕了邀請(qǐng)。 袁隆平他是一位真正的耕耘者。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓?! ≈Z貝爾是安全炸藥和無煙火藥的發(fā)明人。研制成功后,贏得了大量專利權(quán),積累了許多財(cái)富。他在遺囑中說:“這獎(jiǎng)金不論國籍、人種和語言,只發(fā)給確實(shí)對(duì)人類有不可磨滅的貢獻(xiàn)的人。 鄧稼先毅然接受開拓祖國核事業(yè)重任,離別妻兒,隱姓埋名,走向大戈壁。20多個(gè)春秋過后,頭發(fā)里夾著大戈壁沙粒的鄧稼先回來了,“兩彈元?jiǎng)住钡拿烂砰_始傳揚(yáng),鄧稼先的名字才重新出現(xiàn)在普通人的中間。一、透過現(xiàn)象看本質(zhì)。因此,面對(duì)一件事情,我們首先應(yīng)當(dāng)“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”,探究其內(nèi)在原因。二、從辯證的角度分析問題。三、明確主體作分析。因此,對(duì)于作文材料,我們可以從不同的涉事主體出發(fā),引發(fā)不同的議論角度。四、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)求拓展。62.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。迷信自己和迷信外國,都是思想不解放的表現(xiàn)?!薄 ?999年“五四”人民日?qǐng)?bào)社論《承前啟后繼往開來》 “到基層和人民中去建功立業(yè),讓青春之花綻放在祖國最需要的地方,在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生。今年的五四青年節(jié)是五四運(yùn)動(dòng)100周年紀(jì)念日,作為即將成為新一代時(shí)代使命的“接力者”,你有怎樣的感觸和思考?要求:圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲。但此時(shí)此刻,你是否還想到了你自己,想到了你自己肩上的歷史責(zé)任與使命。是否想讓自己的青春更加美麗、更加壯觀! 青春是迷人的,青春是人生的花季,是最美麗的時(shí)節(jié)。石油人王進(jìn)喜就是其中之一。王進(jìn)喜從西北的玉門油田率領(lǐng)1205鉆井隊(duì)趕來,加入了這場(chǎng)石油大會(huì)戰(zhàn)。但王進(jìn)喜和他的同事下定決心:有天大的困難也要高速度、高水平地拿下大油田。在隨后的10個(gè)月里,王進(jìn)喜率領(lǐng)1205鉆井隊(duì)和1202鉆井隊(duì),在極端困苦的情況下,克服重重困難,雙雙達(dá)到了年進(jìn)尺10萬米的奇跡。鉆井砸傷了腳,他拄著雙拐指揮。在大慶油田工作的10年中,王進(jìn)喜為我國石油事業(yè)立下了汗馬功勞,曾獲“全國勞動(dòng)模范”等光榮稱號(hào)?! ⊥踹M(jìn)喜的青春是極為美麗的,他的青春之所以美麗,是因?yàn)樗瞰I(xiàn)了青春,他把青春年華奉獻(xiàn)給了社會(huì)、祖國和人民。他充分發(fā)揮了青春的潛能,并讓這種潛能在為社會(huì)為祖國作奉獻(xiàn)的舞臺(tái)上盡情地施展。但每個(gè)人的青春價(jià)值卻是不同的,每個(gè)人的青春亮度也是大不一樣的。有的人雖然擁有響亮的青春年齡,但未能創(chuàng)造應(yīng)有的業(yè)績,胸?zé)o大志、碌碌無為、虛度年華、浪費(fèi)時(shí)光,而使青春黯然失色。這些人的青春可以說是可悲的、渺小的。? 現(xiàn)在,我們正處在人生青春時(shí)節(jié),我們應(yīng)讓自己的青春怒放異彩,我們應(yīng)讓自己的青春更加鮮艷美麗。奉獻(xiàn)才是青春真正的內(nèi)涵,離開奉獻(xiàn)的青春就不是真正的青春,離開奉獻(xiàn)的青春就無異于將青春斷送。另一方面是指要用自己的青春熱力去溫暖人間,用自己的青春力量去戰(zhàn)勝困難與邪惡,用自己的青春智慧去營造嶄新的世界。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,所給任務(wù)很明確,即“一代青年有一代青年的時(shí)代使命,今年是紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年,作為即將成為新一代時(shí)代使命的‘接力者‘,你有怎樣的感觸和思考”,這里既有寫作內(nèi)容的要求,也有文體的暗示。迷信自己和迷信外國,都是思想不解放的表現(xiàn)”,這就要求青年要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,解放思想,向他人學(xué)習(xí),能夠以人之長補(bǔ)己之短;二是參考立意:,鑄時(shí)代之魂;,助吾國遠(yuǎn)航;,中國風(fēng)華正茂;,助力民族復(fù)興。上世紀(jì)之初,1919年五月,中國熱血青年作為一支新生的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái),掀起了偉大的五四愛國主義運(yùn)動(dòng)。五四精神是熱血青年們自發(fā)并逐漸凝成的一種神圣的精神追求,其精髓世代相承,升華為愛國主義的一種體現(xiàn),在不同的歷史環(huán)境中,其主旨各不相同。新中國建立后,表現(xiàn)為報(bào)效國家的拳拳之心。 愛國主義是五四精神的源泉,民主與科學(xué)是五四精神的核心,勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑,理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。因此,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng),發(fā)揚(yáng)五四精神,應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來,為振興中華民族而努力奮斗。在新時(shí)代,五四精神有了更加積極的內(nèi)涵。相信,贏得過巨大光榮的中國青年,必將在新的歷史時(shí)期,贏得更大的光榮。在五四精神的激勵(lì)下,當(dāng)代青年要下苦功夫,珍惜青春時(shí)光,努力學(xué)習(xí),為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒;求真學(xué)問,把基石打深、打牢,不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)。當(dāng)代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神,肩負(fù)起新時(shí)代賦予的神圣使命,勇挑重?fù)?dān)、攻堅(jiān)克難、頑強(qiáng)拼搏,在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史,不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托,奏響新時(shí)代的青春之歌。其次開門見山擺明觀點(diǎn)——?dú)v史教益引領(lǐng)現(xiàn)實(shí),激勵(lì)我們奔赴更光明的未來。50.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?! ∫话倌昵?,五四新青年在前所未有的民族憂患中,迎來了“德先生”和“賽先生”,打開思想的桎梏,喚醒民族的靈魂?! ∷氖昵?,兩萬“拓荒牛”劈山開路,重啟國門,開放沿海港口,建設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。作為一名即將走出家庭、走向世界的當(dāng)代青年,讀了上述材料,你會(huì)有怎樣的聯(lián)想與感觸?請(qǐng)就此寫一篇文章,向你的同齡人表達(dá)你的思考和感悟?!敬鸢浮俊纠摹匡L(fēng)正揚(yáng)帆,繼續(xù)駛向充滿希望的春天 40多年前,鄧小平同志果斷拍板,明確了社會(huì)主義的中心任務(wù)和中心工作就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心?!比缃?,習(xí)近平總書記主持中央政治局會(huì)議,研究審議深化改革開放,因?yàn)椤案母镩_放是當(dāng)代中國最鮮明的特色,是我們黨在新的歷史時(shí)期最鮮明的旗幟?!卑l(fā)展是國之計(jì),也是民之生,影響當(dāng)下,更關(guān)乎未來?!薄 ¢_放的中國呼喚創(chuàng)新奮斗?!爸袊嗣褡怨啪兔靼祝澜缟蠜]有坐享其成的好事,要幸福就要奮斗?!靶聲r(shí)代屬于每一個(gè)人,每一個(gè)人都是新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。我們要以敢闖敢干的勇氣和自我革新的擔(dān)當(dāng),實(shí)現(xiàn)從“趕上時(shí)代”到“引領(lǐng)時(shí)代”的偉大跨越。“大鵬之動(dòng),非一羽之輕也;騏驥之速,非一足之力也”,中國要飛得高、跑得快,就得依靠13億人民的力量。堅(jiān)持人民主體地位,實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往,是中國共產(chǎn)黨的初心,是我們決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量。偉大的歷史,由人民共同書寫;偉大的時(shí)代,是人民共同創(chuàng)造;偉大的夢(mèng)想,靠人民共同完成。數(shù)十載長河浩蕩,九萬里風(fēng)鵬正舉。朝著同一個(gè)發(fā)展的目標(biāo),中華民族大家庭同心同德、守望相助;中國人民的辛勤勞作、發(fā)明創(chuàng)造,革故鼎新、自強(qiáng)不息,團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì),心懷夢(mèng)想、不懈追求,以整合性和包容力形成了一個(gè)“有著強(qiáng)大向心力的漩渦”。有著中國夢(mèng)的托舉,有著以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),我們偉大的國家、我們偉大的民族,一定能夠扶搖而上,飛向更加光輝燦爛的明天。以奮斗者的姿態(tài)走進(jìn)春天吧,在這個(gè)春天里,風(fēng)正恰揚(yáng)帆,既播灑希望,又贏得未來。首先注意材料的特點(diǎn):單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意。蘊(yùn)含豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。本題要注意“開放”是主題,側(cè)重對(duì)國家民族的意義,注意不能避開青年而不談。②抓住開放機(jī)遇,促進(jìn)民族復(fù)興。④閉關(guān)不可取,開放贏未來。記敘文最常見的結(jié)構(gòu)模式是按照時(shí)間、空間、邏輯順序安排材料,順著“起因經(jīng)過結(jié)果”的思路寫下去。其實(shí)一些簡單的結(jié)構(gòu)技巧,如設(shè)置懸念式、穿插回放式、欲揚(yáng)先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。應(yīng)試作文時(shí)間倉促,不可能反復(fù)琢磨,須以基本結(jié)構(gòu)為依托,迅速立好框架,才能步步到位,寫出切合試題的文章,贏得全局,獲得好評(píng)。要求開頭提出論題或論點(diǎn),然后主題部分選用材料分層次地論證,結(jié)尾歸納總結(jié)。本論部分可以按照分論點(diǎn)的形式展開。如例文提煉了