【正文】 四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 （《論語?為政》） 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。 ①不逾矩________②人不堪其憂________③好之者不如樂之者_(dá)_______④逝者如斯夫________（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線的句子的意思。②擇其善者而從之，其不善者而改之。 ②選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)（如果我有）就去改正它。 （2）“故”“以”“善”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。 【點(diǎn)評】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個句子的意思來判斷。 【參考譯文】 ” 孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！” 孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。 我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。 ”5．閱讀下面兩篇文言文，完成小題。公怒，詔吏殺之。”公曰：“可?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請殺之?！保ㄊ纠┚肮頌橐粐鳎瑓s善于聽取意見。并且能聽懂晏子的言外之意。（乙）晏子沒十有七年景公飲諸大夫酒公射出質(zhì)堂上唱善 ， 若出一口。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十年有七，未嘗聞吾不善，今射出質(zhì)，而唱善者若出一口。臣聞之，君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之。 君其猶有諂人言乎？”公曰：“善?！保?）給文中劃線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開。 ①數(shù)之公前（數(shù)：①數(shù)目，數(shù)量；②幾，幾個；③計(jì)算；④天命，命運(yùn)；⑤道術(shù)，方法）我選第________個義項(xiàng)，原因：________②則臣服之（服：①衣服，服裝②穿（衣服）③從事，做④服從⑤敬佩，信服）我選第________個義項(xiàng)，原因：________（3）（甲）（乙）兩篇文章中的人物都在個人修養(yǎng)方面都有自己的優(yōu)點(diǎn)。 晏子：________弦章：________【答案】 （1）晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質(zhì)/堂上唱善（2）③；這句話的意思是“因此把晏子召來并在景公面前計(jì)算燭鄒的罪狀”；②；這句話的意思是“我聽說，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會穿什么顏色的衣服”（3）晏子借指責(zé)燭鄒來勸諫景公，列舉燭鄒的三條“罪狀”，其實(shí)是希望景公不要因?yàn)閬G失鳥而隨便殺人，失去人才，導(dǎo)致失去民心。；弦章善諫。 【解析】【分析】（1）語句“晏子沒十有七年景公飲諸大夫酒公射出質(zhì)堂上唱善”的意思是：晏子死了有十七年，齊景公請諸大夫飲酒。據(jù)此，正確的句讀是：晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質(zhì)/堂上唱善。所以“數(shù)”是“計(jì)算”。據(jù)此，這里的“服”是“穿（衣服）”。 （3）【甲】文敘寫齊景公因燭鄒沒有管好鳥而要?dú)⑺?，晏子向齊景公委婉地列舉了燭鄒的三條罪狀，本意并不是讓齊景公殺了他，而是婉轉(zhuǎn)地提醒他，殺了燭鄒會影響他的聲譽(yù)，齊景公聽了晏子的話后改變了主意，沒有殺燭鄒?！疽摇课臄扆R景公射箭脫靶而群臣齊聲喝彩的故事，引出了弦章對景公的勸諫。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼”的事例委婉勸說景公，希望景公能明辨是非。 故答案為：⑴晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質(zhì)/堂上唱善 ⑵③；這句話的意思是“因此把晏子召來并在景公面前計(jì)算燭鄒的罪狀”；②；這句話的意思是“我聽說，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會穿什么顏色的衣服” ⑶①晏子借指責(zé)燭鄒來勸諫景公，列舉燭鄒的三條“罪狀”，其實(shí)是希望景公不要因?yàn)閬G失鳥而隨便殺人，失去人才，導(dǎo)致失去民心。 ②弦章善諫?！军c(diǎn)評】⑴本題考查文言語句的斷句能力。 ⑵本題考查文言詞語的意思的理解能力。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力。【參考譯文】齊景公十分生氣，下令想讓官吏殺了他。齊景公說“好。晏子在齊景公面前列數(shù)他的罪行，說：“燭鄒!你是我們君王的養(yǎng)鳥人，卻讓鳥逃跑了，這是第一條罪行；讓我們君王因?yàn)榱艘恢圾B的緣故而要?dú)⑷耍@是第二條罪行；讓諸侯聽說這件事，認(rèn)為我們的君王是看重鳥而輕視手下的人，這是第三條罪行。”齊景公說：“不用處死了，我現(xiàn)在明白你的指教了。 晏子死了有十七年，齊景公請諸大夫飲酒。景公變了臉色嘆息，丟掉了弓箭。 弦章進(jìn)來。今天射箭偏離了靶子，但是還是一致叫好。但是有一點(diǎn)，我聽說國君喜好的(顏色)，那么臣子就會穿那顏色的服裝。39?！?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。 ①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（這是一篇以議論為主的文言文，主要論述修身治學(xué)，強(qiáng)調(diào)淡泊寧靜的價(jià)值。作者開篇即明確提出修身養(yǎng)德的要求，并指出修身養(yǎng)德的具體途徑。文中點(diǎn)出了成才需要具備三個條件，即立志，學(xué)習(xí)和惜時(shí)?！皟€”是本文的核心詞語，“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn)。（3）D 【解析】【分析】（1）本題注意“廣”，是詞類活用，形容詞用作動詞，增長。 （3）D.“靜”是本文的核心詞語，是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)，“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn)，“淫慢”“險(xiǎn)躁”則是其反面表現(xiàn)。 （3）D。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個句子的意思來判斷； （2）文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； （3）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。既可作答。 君子的操守，（應(yīng)該）恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。學(xué)習(xí)必須靜心，才識需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無從拓廣才識，不立志不能學(xué)習(xí)成功。年年歲歲時(shí)日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會，可悲地守著貧寒的居舍，那時(shí)（后悔）哪來得及。 宋之丁氏，家無井而出溉汲。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。”求聞之若此，不若無聞也。 昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履。逾年而事暴，友人踵⑤楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子而繆⑥以疑子吾之罪也?！保ㄟx自《歷代寓言大觀》）【注】①使：命令，派。③肆：店鋪。⑤踵：到， 走到。（1）選出劃線字的解釋錯誤的一項(xiàng)是（ 適使其仆市履于肆他日，友人來過逾年而事暴而悔謝曰（限斷兩處） 吾 不 能 知 子 而 繆 以 疑 子 吾 之 罪 也。 ①求聞之若此，不若無聞也。（4）《穿井得一人》《疑人竊履》，可以給讀者哪些啟示？請寫出相同點(diǎn)及不同點(diǎn)。（3）①像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。（4）相同點(diǎn)：所聞和所見，不一定都是真實(shí)的，不應(yīng)輕信。（從“丁氏”的角度來講，在交際中，語言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會和歧義。）《疑人竊履》：從“友人”的角度，生活中往往會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯誤，這也是難能可貴的。）【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，謝：道歉。（2）本題考查文言文斷句。本句利用對句意的理解來確定停頓即可。①聞，即聽到。句意：像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。句意：我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋?？蓮囊杂瀭饔灥慕嵌?、從對待傳言要考察清楚再傳播的角度作答。這個故事中的友人看見朋友穿了自己丟的鞋子很生氣，當(dāng)知道自己錯怪了朋友以后，馬上向朋友承認(rèn)錯誤。故答案為：⑴D；⑵吾不能知子/而繆以疑子/吾之罪也。②我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。不同點(diǎn)：《穿井得一人》：從“聞而傳之者”的角度來看，不要聽到什么傳聞之后就外傳， 要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風(fēng)就是雨，以至于以訛傳訛。從“宋君”的角度來講，無論什么事情，親自論證才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會。（從“仆”的角度，做人應(yīng)當(dāng)正直誠信，不貪不偷，做了雞鳴狗盜之事，總有真相大白之時(shí)。答題時(shí)應(yīng)注意，對重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。答題時(shí)應(yīng)注意，句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點(diǎn)。 （一）宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有水井而出門到遠(yuǎn)處打水洗滌，經(jīng)常派一個人在外面?！庇腥寺犝f了這件事，并傳給其他人，說：“丁家挖井挖到了一個人。宋國國君派人向丁家詢問，丁家回答：“家里打了井，不必再派人到外面打水，節(jié)約了一個勞動力，等于得到一個人?！睂さ降南⑷绱?，不如不知道。 （二）從前有個借宿在朋友家里的楚國人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來，楚國人不知道。有一天，他的朋友來拜訪他，看見自己的鞋子穿在楚國人的腳上，很驚訝地說：“我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋。過了幾年有關(guān)這個仆人的事情暴露，他的朋友來到這個人的家里，向他道歉說：“是我不夠了解你，才錯誤地懷疑你，這是我的過錯。”8．閱讀文言文，回答問題。 管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹① ， 春往而冬反，迷惑失道②?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道?！蹦司颌鄣?，遂得水。【注】①管仲、隰（x237。孤竹：古國名。③掘：挖。 管仲曰：“老馬之智可用也。 【答案】 （1）通“返”，返回；找到（2）管仲說：“老馬的智慧可以利用。①反：通假字，動詞，通“返”，返回；②得：動詞，找到。智：智慧；用：利用?！?（3）成語是古代漢語詞匯中特有的一種長期相沿用的固定短語，來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。老馬識途：老馬識途，途：路，道路。比喻閱歷多的人富有經(jīng)驗(yàn)，熟悉情況，能起到引導(dǎo)作用。 （2）管仲說：“老馬的智慧可以利用。 【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。 （3）本題考查成語積累和解釋。有些成語本就是一個微型的句子。成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。管仲說：“可以利用老馬的才智。走到山里沒有水喝，隰朋說：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面?！庇谑峭诰虻?，終于得到了水。 久雨屋漏，一夜數(shù)徙床，卒無干處，妻兒交詬①。工畢，天忽開霽，竟月晴朗。u）：罵。）治：修理。）：折耗。①久雨屋漏________②豈不白折了也！________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3）讀了上文后，你有什么啟示？ 【答案】（1）下雨；難道，怎么（2）修理完畢，天忽然晴了，整個月都很晴朗。或不能相信命運(yùn)，做事要有遠(yuǎn)見。文言詞語的考查以實(shí)詞為多。①句的意思是：不停地下雨使房屋漏雨，故此處“雨”是下雨的意思；②句的意思是：難道不是白花了勞力費(fèi)用嗎，故此處“豈”是難道的意思。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。（3）此題考查學(xué)生個性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力?？梢試@此觀點(diǎn)答題。或不能相信命運(yùn)，做事要有遠(yuǎn)見。對于課文里的文言虛詞，學(xué)生應(yīng)在平時(shí)注意多總結(jié)