【正文】 （3）下面的詞語曾在課內(nèi)出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合你學(xué)過的知識(shí)加以解釋。（5）閱讀上面三篇文章，根據(jù)你的理解，結(jié)合畫線句用現(xiàn)代漢語補(bǔ)全下面內(nèi)容。陳元方說：“您與我父親約在正午?！雹凇疽摇课模嚎鬃釉獾阶勇返钠哿瑁鸰_______。失去了這兩方面，這種人是不值得一提的傖父罷了！”（6）上述三篇文章中的人物面對(duì)別人的無禮行為，表現(xiàn)各有不同。 示例：陳太丘之友人沒有按約定時(shí)間到來還罵陳太丘，此時(shí)元方為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)，據(jù)理力爭(zhēng)，指出父親友人不僅無禮而且無信，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可見元方是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子。（7）《論語》中說：“不學(xué)禮，無以立”。古人在待人接物方面，尤其重視禮儀。 A．尊君 C．小女 E．令郎①我們家家教很嚴(yán)，________常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。③________不愧是繪畫世家的子弟，他畫的馬獲得了廣泛的好評(píng)。（5）不是人哪！和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了；設(shè)施禮教，逐漸誘導(dǎo)子路；對(duì)主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來傲視別人，這是無理（6）孔子：子路出身微賤，生性粗野，好逞勇斗狠，為人剛強(qiáng)爽直，經(jīng)常頭戴雞冠式的帽子，身佩用野豬皮裝飾的劍，曾想“陵暴”孔子，孔子通過禮儀慢慢誘導(dǎo)他，使他改邪歸正，改穿儒服，拜孔子為師。 顧辟疆：顧辟疆面對(duì)王獻(xiàn)之無視別人、恣意評(píng)價(jià)別人好壞的傲慢的態(tài)度，他大發(fā)雷霆，最后把王獻(xiàn)之趕出去。（7）B；C；E 【解析】【分析】（1） “顧”在古文當(dāng)中的主要意思有以下幾種，學(xué)生需要結(jié)合語境具體分析字詞的意思?！肚G軻刺秦王》：“荊軻顧笑武陽?！缎新冯y》：“拔劍四顧心茫然。《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！对?shī)經(jīng)”⑤回還；返回?！雹拗皇牵徊贿^。”⑦但；卻；反而。 （3） “好”多音字，讀hǎo時(shí)作形容詞泛指一切美好的事物，或同意、應(yīng)允；讀h224。在這里“好”用作動(dòng)詞，解釋為“喜歡”。在這里“堪”解釋為“能夠承受”，即為“忍受”。所以斷句為：值顧方集賓友酣燕/而王游歷既畢/指麾好惡/傍若無人。③“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。據(jù)此翻譯作答即可。則是無禮”，“元方入門不顧”可以看出元方是一個(gè)聰明機(jī)智、率真、有個(gè)性的孩子的形象；【乙】文中“孔子設(shè)禮稍誘子路，子路后儒服委質(zhì)”可以看出孔子是一個(gè)能夠因材施教、循循善誘的老師的形象；【丙】文中“顧勃然不堪曰：‘傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。 （7）①此處的意思應(yīng)該是對(duì)別人稱自己的父親，應(yīng)該是“家父”故選B。故選C。故選E。 ⑸不是人哪！和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了；設(shè)施禮教，逐漸誘導(dǎo)子路對(duì)主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來傲視別人，這是無理 ⑹孔子：子路出身微賤，生性粗野，好逞勇斗狠，為人剛強(qiáng)爽直，經(jīng)常頭戴雞冠式的帽子，身佩用野豬皮裝飾的劍，曾想“陵暴”孔子，孔子通過禮儀慢慢誘導(dǎo)他，使他改邪歸正，改穿儒服，拜孔子為師。 顧辟疆：顧辟疆面對(duì)王獻(xiàn)之無視別人、恣意評(píng)價(jià)別人好壞的傲慢的態(tài)度，他大發(fā)雷霆，最后把王獻(xiàn)之趕出去。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累，比如一詞多義、詞類活用、通假字和古今異義等。 ⑷本題考查考生對(duì)文言語句的斷句能力。 ⑸本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 ⑹本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。 ⑺本題考查考生讀敬詞和謙詞的理解和運(yùn)用，在平時(shí)考生要掌握基本的謙敬詞，并且要學(xué)會(huì)運(yùn)用。 【甲】陳太丘跟一位朋友相約同行，約定的時(shí)間是正午。太丘走后，（友人）才來。友人問元方：“你爸爸在家嗎？”元方答道：“等您很久沒來，他已經(jīng)走了?！痹秸f：“您跟我爸爸約好正午走，您正午不到，就是不講信用；對(duì)著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。比孔子小九歲?？鬃釉O(shè)施禮教，逐漸誘導(dǎo)子路，后來，子路改穿著儒服，帶著拜師的禮物，通過孔子學(xué)生的引薦，請(qǐng)求作孔子的學(xué)生。 【丙】王子敬從會(huì)稽郡經(jīng)過吳郡，聽說顧辟疆有個(gè)名園，原先并不認(rèn)識(shí)這個(gè)名園的主人，還是徑直到人家府上去。顧辟疆氣得臉色都變了，忍受不住，說道：“對(duì)主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來傲視別人，這是無理。王子敬獨(dú)自坐在轎子里，左顧右盼，隨從很久也不來。6．閱讀下文，回答問題 割席斷交見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。寧割席分坐，曰：子非吾友也。華歆：字子魚，東帝時(shí)任尚書令，入魏后官至司徒，依附曹操父子。（3）文中管寧、華歆對(duì)片金和軒冕過門這兩件小事的不同反映，導(dǎo)致管寧和華歆斷交，給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）一同或一起，共同；從前或原來（2）你不是我的朋友了（意思對(duì)即可）（3）啟示：志不同道不合，便難以成友。如果沒有內(nèi)在精神的默契，只有表面上的親熱，這樣的朋友是無法真正溝通和理解的，也就失去了做朋友的意義了（意思對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）此題比較容易，沒有古今異義詞，如“共”：一同或一起?，F(xiàn)代漢語都有其義項(xiàng)。同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如“子非吾友也”判斷句的翻譯。 （3）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。如可從志不同道不合難以為友的角度作答。真正的朋友，應(yīng)該建立在共同的思想基礎(chǔ)和奮斗目標(biāo)上，一起追求、一起進(jìn)步。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。解答此題要在深入把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受?！緟⒖甲g文】看見地上有一片黃金，管寧把這片黃金看的同磚瓦石塊一樣毫不介意，照舊揮動(dòng)鋤頭鋤地；華歆卻拾起黃金握在手里看了看然后才把它丟掉。管寧和他絕交說：“你不是我的朋友啊。 老馬識(shí)途管仲曰：“老馬之智可用也。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。導(dǎo)讀：自然萬物都有其獨(dú)特的個(gè)性，人能善于向大自然學(xué)習(xí)，則萬物可為我所用，為人類造福。）朋：皆齊桓公時(shí)大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。②迷惑失道：迷路而找不到歸途。（1）解釋劃線的詞 ①春往而冬反________②遂得水________（2）翻譯?！保?）文中故事是成語________的來歷，現(xiàn)比喻________?！保?）老馬識(shí)途；有經(jīng)驗(yàn)，能帶領(lǐng)新手工作 【解析】【分析】（1）解釋文言文詞語意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。 （2）翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。句意是：管仲說：“老馬的智慧可以利用。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。意為老馬認(rèn)識(shí)曾經(jīng)走過的道路。 故答案為：（1）①通“返”，返回；②找到。” （3）老馬識(shí)途；有經(jīng)驗(yàn)，能帶領(lǐng)新手工作。答題時(shí)應(yīng)注意，實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。 （2）本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。答題時(shí)應(yīng)注意，成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個(gè)故事或者典故。 成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別。 【附參考譯文】 管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國(guó)，春季出征，冬季返回，迷失了道路?！庇谑欠砰_老馬前行，大家跟隨在后，終于找到了路。地上蟻封有一寸高的話，地下八尺深的地方就會(huì)有水。8．閱讀文言文，回答問題過中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”元方曰：“君與家君期日中?！庇讶藨M，下車引之。（選自《陳太丘與友期行》）伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”，伋謂別駕從事③ ， 計(jì)日告之。其為人若此。郭伋傳》，略有改動(dòng)）【注】①郭伋（j237。行部，出巡。③別駕從事：部下官吏。（1）下列劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（元方入門不顧（理睬）則是無信（不講信用）C.先期一日（約定的期限）（2）下面劃線詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（計(jì)日告之伋為違信于諸兒去后乃至D. 人不知而不慍（3）下面對(duì)兩文理解有誤的一項(xiàng)是（【甲】文中陳元方從信用和禮貌兩方面反駁他父親的友人?！炯住课闹小坝讶藨M”的原因是：他失信在先，根本沒有資格謾罵元方的父親。【乙】文郭伋答應(yīng)過兒童的事，按約履行，不食言。【乙】文中的兒童因?yàn)楣鶃呈匦?，所以?shī)A道歡迎，歡送。（每句限劃一處）①元方入門不顧②使君何日當(dāng)還（5）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?！雹谄錇槿巳舸??！雹诠鶃匙鋈说姆椒ň拖襁@樣。先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門。明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)。于是，就；D、順接連詞/轉(zhuǎn)折連詞。（3）本題考查理解內(nèi)容歸納要點(diǎn)。做這類題目，必須仔細(xì)閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。郭伋問：“孩子們?yōu)槭裁催h(yuǎn)道而來？”兒童們回答說：“聽說使君到來，我們很高興，所以來這里歡迎。D項(xiàng)“兒童因?yàn)楣鶃呈匦拧钡恼f法沒有根據(jù)。文言語句的斷句一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。①句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門。②句意：使君什么時(shí)候再回來？據(jù)此斷句為：使君/何日當(dāng)還。以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。句意：那人便問元方：“你父親在嗎？”元方答道：“等您好久都不來，他已經(jīng)走了。句意；郭伋做人的方法就像這樣?！雹诠鶃匙鋈说姆椒ň拖襁@樣。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。（2）本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。A項(xiàng)都是人稱代詞，他們（兒童），故選A。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)題目要求，針對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說法準(zhǔn)確把握意思，再還原到相關(guān)詞句中去，逐項(xiàng)比對(duì)辨析正誤。說法有誤。（4）本題考查文言文句子劃分節(jié)拍。大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。②（主語）使君/何日當(dāng)還。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。①尊君在不（fǒu）：你父親在嗎？尊君，對(duì)別人父親的一種尊稱。去：走了?！緟⒖甲g文】 【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。元方頭也不回地走進(jìn)家門。 【乙】郭伋剛擔(dān)任并州牧 ， 首次出巡。郭伋問：“孩子們?yōu)槭裁催h(yuǎn)道而來？”兒童們回答說：“聽說使君到來，我們很高興，所以來這里歡迎。事情辦完后，孩子們又將他送出城，并問“使君什么時(shí)候再回來”。巡視后返回，比預(yù)計(jì)日期提前了一天，郭伋不想失信于孩子們，于是在野外亭中留宿，等到了約定日期才進(jìn)城。9．閱讀文言文，回答問題（一）陳太丘與友期行期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”元方曰：“君與家君期日中?！庇讶藨M，下車引之。（二）魏文侯守信是日，飲酒樂，天雨?！咀ⅰ竣儆萑耍汗芾砩搅值男」?。（1）下面各組劃線詞意義相同的是（ 過中不至 尊君在不B. 文侯與虞人期獵C. 公將焉之D. 是日（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②君與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉？（3）這兩篇短文都講到一個(gè)共同的主題，這個(gè)主題是________。A．惠顧 C．小店 E．拙見（5）如何評(píng)價(jià)元方“入門不顧”這一行為？ 【答案】 （1）B（2）①和別人約定一起出行，結(jié)果丟下我先走了。 【解析】【分析】（1）本題考查辨析一詞多義，要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較適合多義詞的哪一個(gè)義項(xiàng)，辨析正誤得出正確選項(xiàng)。B、動(dòng)詞，約定/動(dòng)詞，約定；C、代詞，指元方/動(dòng)詞，去，到；D、判斷詞，是；/指示代詞，這。（2） 本題考查文言文句子翻譯。另 外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。①委：丟下、舍棄。②關(guān)鍵詞：豈：難道；虞人：管理山澤的 官。句意：我與管理的官員相約打獵，（現(xiàn)在喝酒）雖然快樂，難道可以不去赴這個(gè)約定嗎？（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)?！段何暮钍匦拧废任何暮钜?為刮起大風(fēng)，不能與虞人踐約所定的打獵日期，即使左右勸阻，仍堅(jiān)持趕到虞人那里取消打獵活動(dòng)。（4）本題考查對(duì) 敬辭和謙辭的掌握。敬辭一作敬詞，又稱“敬語”，與“謙辭”相對(duì)。敬辭有：惠顧(多用于商店對(duì)顧客)：來臨；、賜教：求人指點(diǎn)；陛下： “陛”實(shí)際上是指帝王宮殿的臺(tái)階，而皇帝派他的近臣站在宮殿的臺(tái)階下，所以“陛下”剛開始是寓指站在臺(tái)階下的侍者。謙辭有：小店：對(duì)