【正文】 或感到溫暖）；心急如焚（2）插敘。（3）既指風停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。）（4）從小男孩撿到手機還給失主看出他是一個拾金不昧的孩子；從男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品看出他是一個勤勞、懂事、孝順的孩子；男孩自食其力之后，打錢到她賬戶，并幫助她使她的火鍋店生意好轉(zhuǎn)看出他是一個知恩圖報的孩子。（1）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從前往后梳理文章的寫作思路，快速找到文中有關(guān)她的描寫的語句，理解這些描寫的用意，從中篩選有效語句作答。 （2）結(jié)合全文內(nèi)容和本段內(nèi)容分析，這篇文章按照時間順序敘寫一個愛心傳遞的故事，而文章第⑥段劃線句交代了小男孩交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，由此可以看出小男孩懂事、樂觀、善良的品質(zhì)，這也是下文“她”給男孩廢品并資助他上學的原因。 （3）解答此題首先要理解詞語的本義，然后結(jié)合語境及全文主旨分析其含義。 （4）結(jié)合小男孩的語言、動作等分析小男孩的人物形象， 從小男孩撿到手機還給失主看出他是一個拾金不昧的孩子；從男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品看出他是一個勤勞、懂事、孝順的孩子；男孩自食其力之后，打錢到她賬戶，并幫助她使她的火鍋店生意好轉(zhuǎn)看出他是一個知恩圖報的孩子。 心急如焚 ⑵ 插敘。 ⑶ 既指風停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。） ⑷ 從小男孩撿到手機還給失主看出他是一個拾金不昧的孩子；從男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品看出他是一個勤勞、懂事、孝順的孩子；男孩自食其力之后，打錢到她賬戶，并幫助她使她的火鍋店生意好轉(zhuǎn)看出他是一個知恩圖報的孩子。解答此類題，需要認真閱讀選文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章線索，在此基礎(chǔ)上，按照題中所給提示，確定答題范圍，細讀相關(guān)語段，抓住相關(guān)語句，從中篩選出符合題意的詞語即可。 ⑵本題考查學生對寫作順序及其作用的分析理解能力。插敘是在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再敘述原來的事情。本文畫線部分交代了中年夫婦夜晚出來做生意的緣由，屬于插敘，其作用在于：表現(xiàn)出中年夫婦勤勞、關(guān)愛孩子的品質(zhì)，為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。文章的重要語句包括：點明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子；運用各種修辭手法的句。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。概括時要做到既全面，又要突出重點。 父愛的高度所以要是逢有哪個村子放電影，周圍十里八村的人就都趕著去。每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”，帶著我摸黑去趕熱鬧。 ④到了電影場，父親把車子在身邊一撐，就遠遠地站在人群后邊。記得有一次，看《白蛇傳》，我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股，笑著說：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”我對父親說：“爸，我去看電影了！” ⑧“你不去？” ⑩來到電影場，人不算多，找個位置站定。如多年前父親的動作一樣，那位父親一邊說著：“這里誰也沒有你的位置好”，一邊托著孩子騎在了自己脖子上，孩子在高處格格的笑著。 ?我不知怎么搞的，眼一下子就濕潤了。 ?想起了許多往事，再也無心看電影。父母已睡了，父親披著上衣來開門：“怎么這么早就回來了，電影不好？”（1）選文①—④自然段敘述了一件事情，請概括出來。 【答案】 （1）小時候父親帶“我”看露天電影。表達了父親對孩子偉大的愛。（或作者借此表達對父親的關(guān)愛，對父親的報答。第二次流淚的原因：看到父親因為子女而操勞的衰老，感到疼惜父親。 （2） “水漫金山”本是電影《白蛇傳》的一個情節(jié)，在這里父親所說應指前文“我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身”一事。 （3）本句抓住“披”這個動詞和“他單薄的身上”這個細節(jié)賞析，“他單薄的身上”讓兒子更感心疼，“披”是兒子心疼的行動，表現(xiàn)兒子對父親那濃濃的敬意和關(guān)愛?！睋?jù)此概括第一次流淚的原因；“看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背”“是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間自己就累彎了腰，老了。 故答案為：⑴ 小時候父親帶“我”看露天電影。表達了父親對孩子偉大的愛。（或作者借此表達對父親的關(guān)愛，對父親的報答。第二次流淚的原因：看到父親因為子女而操勞的衰老，感到疼惜父親。要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，注意答題格式的運用。要求考生結(jié)合語段內(nèi)容，聯(lián)系上下文進行理解和分析。 ⑷本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，感悟作者的情感，要結(jié)合具體的語境進行分析。 ①她報出她的姓時，我們都訝異極了?！彼χf，紅唇鮮艷。她的名字，藍藍。她的名字，應和了眼前的景色。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工。”她滿不在意地大笑起來。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。她樂得眉毛眼睛都在笑。 ③我們都羨慕她的明媚和精神氣?！澳阏娌缓唵?”我們由衷地夸她。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。很快地，她跟全團的人混熟了。那個腹瀉，她給止瀉藥。仿佛她會變魔術(shù)?！碧煳戳?，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動來。 ⑥知道她的故事，是在納木錯。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說:“感謝上帝，我來了。 ⑦原來，她身患絕癥已兩年。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，雙手曾經(jīng)緊握著的那一些東西，都成了浮云，她只要自己能活。 ⑧她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。所以，心中時時充滿感激。 生命本是如此珍貴，當愛惜。眼睛里，一片一片的藍，相互輝映交融。 ⑩那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。(每空4字，可選用文中詞語或自己概括作答) “我們”“她”第③段灰頭土臉明媚精神第④段________________第⑤段________________（2）2011年3月18日的《揚子晚報》刊登這篇文章時，刪去了第①②小節(jié)中劃線的三個句子，請你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什么? （3）文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么作用? （4）丁立梅曾經(jīng)說過：“什么是奇跡啊?對于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己。 （5）這篇文章引發(fā)了同學們對“我想要的生活”的一場討論，以下是部分同學的觀點： 觀點一：生活就應該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門旅游”“去做義工”，這才是豐盈的生命。觀點三：追求事業(yè)和成就應該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個月的情況下“非常態(tài)”的選擇。對此，你是怎么看的?你可以贊成上述某個觀點，也可以反對某個觀點，或者提出自己的新觀點?！敬鸢浮?（1）戒備少言；熱情動人；囫圇上車；妝容精致（2）【示例1】保留好。 【示例2】刪好。②她笑著說她樂得眉毛眼睛都在笑，固然表現(xiàn)了她愛笑的特點，但這一特點文章多處涉及，再寫有啰嗦之感③夸張失常（4）她戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)造了奇跡。②她看淡了自己曾經(jīng)爭過的得失名利。④她常常去做義工，關(guān)愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。①養(yǎng)花種草，出門旅游為一朵花停留，為一片水感動，靈魂安寧，歲月不驚，何其美好!②更讓人感嘆的是義工生活，心懷仁愛，常存他人，何其難得! 所以這就是我想要的生活。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝利榮譽而喜悅，這是人之常情，并且這些也是激勵自己更加努力的動力，有何不可？【示例3】我反對觀點三。②她的生活并不是非常態(tài)的選擇，以下可同“示例一”。①前者是虛無主義，如果人人都把事業(yè)成就看成浮云，那么社會正氣何在?積極進取何在?②后者是享樂主義，如果人人都抱著娛樂至死享受生活的態(tài)度，那么社會進步何在？人類發(fā)展何來？【示例5】我們需要腳踏實地的事業(yè)追求，也需要清風明月的靈魂生活?！臼纠?】我認為事業(yè)成就要追求，但得失名利要不得，我們要以出世的態(tài)度去做入世的事情。【示例7】生活如人飲水，冷暖自知，沒有最好，只有適合。你也可以認為她過去不錯，今天錯了。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的”這句話來概括“我們”和“她”的不同——“我們”戒備少言；“她”熱情活潑。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致”來概括：“我們”囫圇上車；“她”妝容精致。 （2）句子“紅唇鮮艷”“燦若木棉花”是美麗、健康的外在形象“她”的外在形象，但并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性；語句“她笑著說”“她樂得眉毛眼睛都在笑”雖然表現(xiàn)了“她”愛笑的特點，但這一特點文章多處涉及，一再寫有羅嗦之感。 （3）文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，很明顯在結(jié)構(gòu)上首尾呼應，與文題相照應；內(nèi)容上，開頭交代了“驚訝”的原因；結(jié)尾處用“生命本是如此珍貴，理當愛惜”來深化文章的中心，表達了作者對主人公的贊美。 （4）解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文中找出有關(guān)“她”的描寫，將她克服困難的行為加以歸納，用簡潔的語句概括出來。因此她沒有被打敗，戰(zhàn)勝了你自己，創(chuàng)造了生命的奇跡。 （5）作答本題時，可選擇自己贊成或反對的某人觀點進行分析，也可以表達自己獨到的見解。 故答案為：⑴戒備少言；熱情動人；囫圇上車；妝容精致 ⑵【示例1】保留好。【示例2】刪好。②她笑著說她樂得眉毛眼睛都在笑，固然表現(xiàn)了她愛笑的特點，但這一特點文章多處涉及，再寫有啰嗦之感③夸張失常 ⑷她戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)造了奇跡。②她看淡了自己曾經(jīng)爭過的得失名利。④她常常去做義工，關(guān)愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。①養(yǎng)花種草，出門旅游為一朵花停留，為一片水感動，靈魂安寧，歲月不驚，何其美好!②更讓人感嘆的是義工生活，心懷仁愛，常存他人，何其難得! 所以這就是我想要的生活。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝利榮譽而喜悅，這是人之常情，并且這些也是激勵自己更加努力的動力，有何不可？【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。 ⑵本題考查語言的運用能力。 ⑶本題考查語句的作用的理解。考生要注意語句在文章中的位置，結(jié)合文章的主題、作者的情感進行理解。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合具體的語段，抓關(guān)鍵語句進行歸納概括。6．閱讀下列文字，完成小題。 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。（2）文中對拔何首烏根的描寫有何作用？試從“我”的心理和百草園對“我”的影響兩方面回答。（2）表現(xiàn)出“我”好奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現(xiàn)出百草園，既富有神秘感又富有吸引力。因為作者在下文有大段生動的描寫來寫冬天雪地捕鳥，作者為了重點突出，不重復。用“飛”字則無法表達這種效果?！卑魏问诪醮砹唆斞改晟贂r期對新鮮事物的好奇之心，突出百草園的神秘感和巨大的吸引力。 故答案為：⑴不能，“竄”字既形象地寫出了叫天子的機靈與輕捷，又表現(xiàn)了兒童內(nèi)心的羨慕，而“飛”字只是單純寫出飛這個動作，所以不能換； ⑵表現(xiàn)出“我”好奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現(xiàn)出百草園，既富有神秘感又富有吸引力； ⑶不贊同。 【點評】⑴本題考查賞析詞語。根據(jù)文本中的“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，“可知，作者之所以拔何首烏是想找到一塊像人樣，這表現(xiàn)了作者兒童特有的好奇心理，也為百草園增添了神秘的色彩。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。7．閱讀下面的文段，回答問題。 ①一個背景，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。 ②那是我上高中時，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名。在這樣的情況下，自已估計高考肯定無望，因此，高一期未考試后，我徹底失望，決定回家務農(nóng)。 ③因自覺慚愧，回家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想上學了，反正學不好，還不如回家種田。 ④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節(jié)衣縮食，對我寄予了很大希望，他當了一輩子的“睜眼瞎”，不想我走他的老路。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨?！蔽宜斓啬闷痄z頭就走。 ⑦夏日午后的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛?？纯次业睦细赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡了。 ⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。 ⑨“娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都有干不好。 ⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已汗流下來，不是熱汗，是冷汗。 ?當天睌上，回到家里，我覺得渾身骨頭都散了。一睜眼，除了看見他瘦弱的躺體、蒼老的面容外，又是那特有的眼神。 ?后來的事情變得很簡單。再后來到電視臺當了一名記者。 ?盡管遠離了家鄉(xiāng)，遠離了父親。今夜回想起來，仍然抑制不住自已洶涌的感情。 ①文段是運用第________人稱來敘述的。②第⑥段中畫橫線的句子運用了________和________的人物描寫方法。（4）“我”輟學回家的原因是略寫，返校復學后的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，在家務農(nóng)一段則