【正文】 某門課他打算如此這般教。錢瑗說不行，她指示該怎么教。那位專家不服。據(jù)阿瑗形容：“他一雙碧藍的眼睛骨碌碌地看著我，像貓?！卞X瑗帶他到圖書室去，把他該參考的書一一拿給他看。這位專家想不到師大圖書館竟有這些高深的專著。學(xué)期終了，他到我們家來，對錢瑗說：“Yuan，you worked me hard”，但是他承認“得益不淺”。師大外國專家的成績是錢瑗評定的。 ⑦阿瑗是我生平杰作，鐘書認為“可造之材”，我公公心目中的“讀書種子”。她上高中學(xué)背糞桶，大學(xué)下鄉(xiāng)下廠，畢業(yè)后又下放四清，九蒸九焙，卻始終只是一粒種子，只發(fā)了一點芽芽。做父母的，心上不能舒坦。 ⑧人世間不會有小說或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠快快活活地一起過日子?！?⑨人間沒有單純的快樂?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮。 ⑩人間也沒有永遠。 ?一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鐘書去世。我們?nèi)司痛耸⒘?。就這么輕易地失散了。“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”。現(xiàn)在，只剩下了我一人。 ?我清醒地看到以前當(dāng)做“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。（1）結(jié)合語境，分析文中畫線句子中劃線詞的妙處。 ①他可高大了。②她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。（2）錢鐘書、楊絳夫婦學(xué)貫中西，卻對女兒錢瑗“實在很佩服”，第④段到第⑥段詳細回憶了錢瑗的三件事情，仿照示例概括錢瑗令父母佩服之處，填寫在下列橫線上。 ④________——⑤________——⑥學(xué)問高深（3）根據(jù)你的理解，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上具體說說第⑩段在文中的作用。 （4）《人生沒有永遠》一文中，楊絳先生在耄耋之年回憶了一家三口往日的生活，我們在學(xué)過的課文《老王》里也能看到他們家的生活點滴。請分別結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，說說楊絳一家給你留下了怎樣的印象。 【答案】 （1）①“可”是兒童口吻，表強調(diào)，（答“很”“十分”也可以）表達了楊絳對錢鐘書高深學(xué)問的欽佩和自豪。②“嗅”的意思是聞（或用鼻子辨別氣味）。取喻于獵狗嗅覺的靈敏，（或借助比喻）傳神地表現(xiàn)出錢璦審稿的認真和敏銳。（2）為人剛正；審稿認真（3）在內(nèi)容上，點明主旨，表達了作者在親人離世后內(nèi)心漂泊無依的悲傷。在結(jié)構(gòu)上，與文章開篇形成對照，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，三里河寓所從“家”到“客?！保拔摇睆摹敖K于有了一個家”到“家在哪里，我不知道”，心境轉(zhuǎn)變的強烈反差增加了文章的藝術(shù)感染力，令讀者唏噓。（4）《老王》：楊絳一家尊重老王，關(guān)照老王的生意，關(guān)心老王的生活，是善良的一家人。 《人生沒有永遠》示例一：楊絳一家三口在生活上互相照頓，兩代人沒有隔閡，是和睦的一家人。示例二：楊絳一家三口在學(xué)習(xí)和工作上認真嚴(yán)謹(jǐn)，引經(jīng)據(jù)典，出口成章，是儒雅的一家人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文章第四段寫在一次語言大會上，有人提出“女”字旁的字不能用時，錢璦用毛澤東的詩句加以反駁，表現(xiàn)了她為人剛正；第五段主要表現(xiàn)她審稿認真。 （2）第①句中的“可”是以兒童口吻來起到強調(diào)作用，表達了楊絳對錢鐘的欽佩和自豪。第②句的“嗅”原義是聞，以此來表現(xiàn)錢璦審稿的認真和敏銳。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容來看，這一段：在內(nèi)容上主要表達了作者因親人離世內(nèi)心的悲傷，起到點明主旨的作用。在結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，從“終于有了一個家”到“家在哪里，我不知道”，強烈的反差更具有藝術(shù)的感染力。 （4）“對文章內(nèi)容的理解”屬于閱讀范疇，“考生的個性表達”則屬于寫作范疇。而考生的個性表達，是基于閱讀文本的表達，兩者要有機結(jié)合，做到有理有據(jù)。這里所說的“理”，是考生的觀點。解答此類題目，還需注意一個要求：“分別結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容”，以下的示例符合要求?？梢园凑者@樣的格式答題：自己觀點+文本事例。比如：楊絳一家給我的印象就是：以善良體察善良?！独贤酢芬晃膶懤贤跛蛠硐阌碗u蛋，楊絳一家不能讓他白送，給他付了錢?！度松鷽]有永遠》一文寫楊絳的女兒錢瑗帶英國專家到圖書室去，把他該參考的書一一拿給他看。 故答案為：⑴ ①“可”是兒童口吻，表強調(diào)，（答“很”“十分”也可以）表達了楊絳對錢鐘書高深學(xué)問的欽佩和自豪。②“嗅”的意思是聞（或用鼻子辨別氣味）。取喻于獵狗嗅覺的靈敏，（或借助比喻）傳神地表現(xiàn)出錢璦審稿的認真和敏銳。 ⑵ 為人剛正 審稿認真 ⑶ 在內(nèi)容上，點明主旨，表達了作者在親人離世后內(nèi)心漂泊無依的悲傷。在結(jié)構(gòu)上，與文章開篇形成對照，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，三里河寓所從“家”到“客?！保拔摇睆摹敖K于有了一個家”到“家在哪里，我不知道”，心境轉(zhuǎn)變的強烈反差增加了文章的藝術(shù)感染力，令讀者唏噓。 ⑷ 《老王》：楊絳一家尊重老王，關(guān)照老王的生意，關(guān)心老王的生活，是善良的一家人。 《人生沒有永遠》示例一：楊絳一家三口在生活上互相照頓，兩代人沒有隔閡，是和睦的一家人。示例二：楊絳一家三口在學(xué)習(xí)和工作上認真嚴(yán)謹(jǐn)，引經(jīng)據(jù)典，出口成章，是儒雅的一家人?！军c評】⑴本題考查文本詞語的作用?？忌⒁饫斫庠~語的意思，結(jié)合語境進行分析，要表達出詞語的表達效果。 ⑵本題考查考生對文段內(nèi)容的概括能力，考生在概括時要熟讀文段，理解文段的主要內(nèi)容，用簡潔的語言進行概括。 ⑶本題考查文段在文中的作用?？忌⒁馕亩蔚奈恢煤蛢?nèi)容，理解文段的內(nèi)容，界定文段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用?？忌谄綍r要注意知識的儲備，要注意常用術(shù)語的積累。 ⑷本題要求考生結(jié)合文本的內(nèi)容進行回答，要注意對人物形象的理解進行概括。11．閱讀下文，回答問題 包子王 ①一到肥大脆嫩的春筍上市時，同事小紀(jì)就不在家吃早飯了，他會放棄坐地鐵直達單位的慣性，先坐一輛穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗薺菜粥，再沿著秦淮河畔的棧道走七八分鐘，享受一下吹面不寒楊柳風(fēng)，再回到地鐵線路上來。 ②讓他改變行程的，不但有秦淮河岸鼓出葉芽的河柳，還有老王只做這20來天的應(yīng)季包子：春筍臘肉包、霉干菜肉丁包、馬齒莧香腸包。 ③就是一兩塊錢的早餐包子，能有多大的吸引力？小紀(jì)就說了個事：老王有一回路過逸仙橋，看到那邊的市民廣場有人玩大石鎖，玩家三月份就穿著短袖小褂，露著鼓鼓囊囊的肱二頭肌，看他們把幾十斤重的大石鎖掄得生風(fēng)。老王也心癢，想上去試試，剛惴惴地開口，人都用“你真不曉天高地厚”的神情睨他，默默讓出一個夠?qū)挼娜ψ觼?，生怕老王脫手砸中自己。但老王一上手他們就呆了：中號的大石鎖他能玩得溜圓，這穿夾襖的小老漢是何方神圣？ ④老王就笑：我還有二兩力，那是在南京城剁了15年包子餡練出來的。 ⑤老王的包子，哪怕是最便宜的一塊錢一個的青菜香菇包，包子餡都是手剁的，為什么不用絞餡機？老王大搖其頭：絞餡機省力歸省力，一絞，蔬菜的汁水都出來了，包子餡等于都是菜渣渣，木渣渣的纖維塞牙不說，還含不住油脂和香氣，少了那種清鮮松軟、綿柔甜潤的味道。手剁的餡芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上籠一蒸，里面會有灌湯效果。 ⑥老王一年到頭做青菜包子、老豆腐包子、蘿卜絲包子。他那個只有四平米的包子鋪，黃金時代是在春天，萬物如吹哨子一樣綻開蓓蕾，春筍肥了，馬齒莧躥出了肉嘟嘟的葉子。太陽加大了它的熱力，老王老婆撐出的竹桿上，霉干菜一挽一挽地掛著，被曬出了暗紅的調(diào)子；臘肉香腸早已被陽光和風(fēng)熏出了緊瘦的奇香，一切都恰到好處。 ⑦老王的喜悅體現(xiàn)在他的剁餡聲中，春筍在沸水中煮去澀味，可像剁白菜一樣粗切細剁。剁起來萬馬奔騰，嚓嚓作響。馬齒莧在沸水中燙一下，剁前要細切，然后粗剁一下，盡量含住汁水，霉干菜是剁不動的，完全靠手勁細切，饒是老王這樣的熟手，切完一天要用的霉干菜和臘肉，手腕也酸軟。老王手頭有一本《水滸傳》，是說書人整理的本子，已被他翻到毛邊，他笑說，自從切過霉干菜，就曉得鎮(zhèn)關(guān)西何以忍不住大怒，魯智深命他細切十斤瘦肉、十斤肥肉，又加十斤軟骨，細細把他的橫勁兒挫去十分，這等“消遣”，誰受得??？ ⑧老王這人“軸” ， 包好的包子非要24個褶子，少一個也不行；包子餡還得豐滿，透過包子皮，能看到春筍臘肉包嫩黃中夾雜暗紅色，馬齒莧香腸包是暗綠中夾雜水晶紅白的。他還有一樣“軸”性子，早上最后一屜包子，說什么也不賣與路人，得留著，他留著等誰呢？ ⑨九點半光景，他要等的人搖搖擺擺來了，三月艷陽天，還載著棉帽子，穿著灰棉褲，都是須眉皆白的老人。他們兩三相約，說要出了老年公寓透透氣，看看街景，都八九十歲了，護理人員最多許他們在無人陪伴的情形下走出500米，他們就來老王的包子鋪互相做東請客。老王收的錢，青菜香菇包五毛一個，馬齒莧香腸包八毛一個，還是15年前的價格。 ⑩要是他們樂意，老王會拿出家里的粗茶給他們泡上一壺，陪著說說話。老王只是簡單地說，誰沒有老的時候，老了，就沒人愿意問你想要什么，和誰在一起，吃啥飯了，這多可怕；這些老年人，以前有地位有學(xué)問也好，沒地位沒學(xué)問也罷，如今誰羨慕誰？能走出這500米去，能硬硬朗朗地吃下兩只包子，能花五塊十塊請個客，能有說得上話的朋友，就是福氣。干嘛不讓他們福氣長一點呢？（選自2013《青年文摘》第19期）（1）第⑧段劃曲線句“老王這人“軸””，老王的“軸”體現(xiàn)在哪些事情上？請簡要概括。 （2）結(jié)合語境，品味文中劃橫線句子，分析句子的表達效果。 ①他那個只有四平米的包子鋪，黃金時代是在春天，萬物如吹哨子一樣綻開蓓蕾，春筍肥了，馬齒莧躥出了肉嘟嘟的葉子。②剁起來萬馬奔騰，嚓嚓作響。（3）本文主要寫老王善做包子，但第③段卻寫老王在廣場玩大石鎖的事，是否多余？ （4）從“包子王”的身上，你覺得我們應(yīng)該具有怎樣的人生態(tài)度？ 【答案】 （1）做每個包子都細膩，一絲不茍；每天最后一屜包子，不賣給路人，而是便宜賣給老年公寓的老人。（2）①運用比喻、夸張的修辭，生動形象寫出春天萬物開放得迅速，表明老王的包子鋪最好吃的時節(jié)到了，生意也旺盛起來，為下文寫老王做出最好吃的包子做鋪墊。②運用夸張的修辭，伴隨著擬聲詞“嚓嚓作響”，生動形象地寫出了老王剁餡時富有氣勢，描繪出了鏗鏘有力之狀，讀來如見其人，如聞其聲。（3）通過眾人的鄙視、老王當(dāng)眾表現(xiàn)，突出表現(xiàn)老王的力氣大、本領(lǐng)高；引出下文老王十幾年來堅持親手剁餡、并成為絕活的敘述，表達對老王的敬佩之情。（4）做人要勤勞執(zhí)著，有原則；熱愛生活，樂觀對待人生，珍愛生命；關(guān)愛與尊重他人，友愛平等對待身邊人；把自己的愛給予他人，贈人玫瑰，幸福自己；感恩生命，這是使生活快樂的源泉。 【解析】【分析】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時，還要注意語言的簡潔性。概括文章內(nèi)容的方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。 根據(jù)8段“包好的包子非要24個褶子，少一個也不行包子餡還得豐滿”歸納為：做每個包子都細膩，一絲不茍；“早上最后一屜包子，說什么也不賣與路人，得留著”歸納為：每天最后一屜包子，不賣給路人，而是便宜賣給老年公寓的老人。 （2）本題考查賞析句子的表達效果。考查點包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。可以從修辭手法和詞語運用的角度賞析。①“黃金時代、萬物如吹哨子一樣綻開蓓蕾”運用比喻、夸張的修辭，內(nèi)容上生動形象寫出春天萬物開放得迅速，表明老王的包子鋪最好吃的時節(jié)到了，生意也旺盛起來，結(jié)構(gòu)上為下文寫老王做出最好吃的包子做鋪墊。②剁起來萬馬奔騰，嚓嚓作響。運用夸張的修辭，伴隨著擬聲詞“嚓嚓作響”，生動形象地寫出了老王剁餡時富有氣勢，描繪出了鏗鏘有力之狀，讀來如見其人，如聞其聲。 （3）本題考查分析情節(jié)安排的作用。答題時應(yīng)注意，分析某個情節(jié)在全篇小說中的作用，一般從三個方面考慮：一是對刻畫人物的作用，二是對上下文情節(jié)的作用，三是對表現(xiàn)主題的作用。第③段卻寫老王在廣場玩大石鎖的事，通過眾人的鄙視、老王當(dāng)眾表現(xiàn)，突出表現(xiàn)老王的力氣大、本領(lǐng)高；引出下文老王十幾年來堅持親手剁餡、并成為絕活的敘述，表達對老王的敬佩之情。 （4）本題考查概括文章主旨和歸納啟發(fā)道理。在準(zhǔn)確把握內(nèi)容主旨的基礎(chǔ)上，體驗和理解相關(guān)話題，屬于開放性試題，要言之有理，結(jié)合內(nèi)容表述。比如：做人要勤勞執(zhí)著，有原則；熱愛生活，樂觀對待人生，珍愛生命；關(guān)愛與尊重他人，友愛平等對待身邊人；把自己的愛給予他人，贈人玫瑰，幸福自己；感恩生命，這是使生活快樂的源泉。 故答案為：（1）做每個包子都細膩，一絲不茍；每天最后一屜包子，不賣給路人，而是便宜賣給老年公寓的老人。 （2）①運用比喻、夸張的修辭，生動形象寫出春天萬物開放得迅速，表明老王的包子鋪最好吃的時節(jié)到了，生意也旺盛起來，為下文寫老王做出最好吃的包子做鋪墊。②運用夸張的修辭，伴隨著擬聲詞“嚓嚓作響”，生動形象地寫出了老王剁餡時富有氣勢，描繪出了鏗鏘有力之狀，讀來如見其人，如聞其聲。 （3）通過眾人的鄙視、老王當(dāng)眾表現(xiàn)，突出表現(xiàn)老王的力氣大、本領(lǐng)高；引出下文老王十幾年來堅持親手剁餡、并成為絕活的敘述，表達對老王的敬佩之情。 （4）做人要勤勞執(zhí)著，有原則；熱愛生活，樂觀對待人生，珍愛生命；關(guān)愛與尊重他人，友愛平等對待身邊人；把自己的愛給予他人，贈人玫瑰，幸福自己；感恩生命，這是使生活快樂的源泉。 【點評】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，要素串連法，寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來,就是文章的主要內(nèi)容。必須先認真閱讀課文，,篩選出關(guān)鍵信息。通讀文章，抓住第8段關(guān)鍵句子作答。 （2）本題考查賞析句子的表達效果。答題時應(yīng)注意，從詞句所用的修辭手法或表現(xiàn)方法入手，分析詞句的表達效果；從詞語在句子中的成分、位置，從句子表達的內(nèi)容、效果及所處位置等等方面，分析詞語或句子的具體作用。有時根據(jù)上下文，結(jié)合詞句原意，從詞性的活用、色彩的變化、句式的運用及修辭手法等方面，揣摩詞句的意義，并從進行鑒賞的角度進行評價。 （3）本題考查分析情節(jié)安排的作用。答題時應(yīng)注意，情節(jié)作用有在內(nèi)容上：刻畫人物性格，展現(xiàn)主旨；在形式上（主要指情節(jié)本身上的作用）：推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事情節(jié)。主要突出表現(xiàn)老王的力氣大、本領(lǐng)高；結(jié)構(gòu)上引出下文老王十幾年來堅持親手剁餡、并成為絕活的敘述，感情上表達對老王的敬佩之情。 （4）本題考查概括文章主旨和歸納啟發(fā)道理。答題時應(yīng)注意，先指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。圍繞勤勞執(zhí)著、有原則、熱愛生