【正文】 （3）B項(xiàng)錯(cuò)誤。 故答案為：⑴① 同“否” ；② 拉、牽拉 ；③ 回頭看 ⑵ ①真不是人??！跟人相約一起走，卻丟下他人而離開。 ⑶ B 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。4．閱讀下面的文段，回答問題 俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！惫笮?。人語之曰：“若令月中無物①，當(dāng)極明邪？”徐曰:“不然。”（選自《世說新語》）【注釋】①物：指人和事物。（1）為句中加下劃線字選擇最合適的義項(xiàng)。 （學(xué)而時(shí)習(xí)之B.曲肱而枕之D. ①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”②譬如人眼中有瞳子，無此必不明。甲文和乙文均選自《世說新語》中的《言語》篇，請(qǐng)結(jié)合選文，說說謝道韞和徐孺子的回答有何共同的“妙處”？ 【答案】 （1）A；C；B（2）D（3）①太傅高興地說：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樣子像什么？” ②比如人的的眼睛中有瞳仁，如果沒有它，（眼睛）一定不會(huì)明亮。謝道韞運(yùn)用比喻，將“雪”比作“柳絮”，既表現(xiàn)出雪的輕盈，又有美的意境，形、神、韻兼?zhèn)洌恍烊孀用鎸?duì)別人的提問，不是直接回答，而是運(yùn)用類比，從月亮聯(lián)想到眼睛，將月中物比作眼睛中的瞳仁，生動(dòng)形象，從而使提問者明白。 （2）“人語之曰”中的“之”是代詞，指徐孺子。B. 代詞，它，這里指學(xué)問和事業(yè)。的。 （3）本題注意：何所似：像什么。 （4）結(jié)合言語的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，言之有理即可。②徐孺子：徐孺子的“善言”體現(xiàn)在他并沒有直接回答提問者的問題，而是通過把人的眼睛和月亮做類比來告訴提問者他的答案，機(jī)敏有趣。 故答案為：⑴A；C；B；⑵D； ⑶①太傅高興地說：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樣子像什么？；②比如人的的眼睛中有瞳仁，如果沒有它，（眼睛）一定不會(huì)明亮； ⑷作答時(shí)都運(yùn)用修辭，形象生動(dòng)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑷本題考查比較閱讀的能力。 【參考譯文】 徐家有個(gè)孩子，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了。 是日，飲酒樂，天雨。（1）解釋下列加下劃線字的意思。 雖樂，豈可不一會(huì)期哉？（3）給這則短文擬寫一個(gè)標(biāo)題。 （2）在此題中，要注意“雖（雖然）、豈（怎么）、期（約定）”的意思，必須翻譯出來。本文敘寫的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔； ⑶本題考查給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題。本文敘寫的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。 魏文侯同管理苑囿的官約定了打獵的時(shí)間。文侯要出去赴約，左右的侍臣說:今天飲酒非常快樂，天又下雨了，您要去哪里呢?魏文侯說:我與別人約好了打獵的時(shí)間，雖然現(xiàn)在很快樂,但是怎么能不去赴約呢?于是文侯停止了宴席，親自前往。6．閱讀下文，回答問題。 王戎①七歲，嘗②與諸小兒游。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。 【注釋】①王戎：西晉人，做過官，是歷史上有名的“竹林七賢”之一。③信然：確實(shí)如此。（3）你認(rèn)為文中七歲的王戎是一個(gè)怎樣的孩子？ 【答案】 （1）玩耍；只（2）樹就在路邊上并而有很多果實(shí)，這些一定是苦李子。 【解析】【分析】（1）本題中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 （2）本題翻譯需注意：子：果實(shí)；此：這；必：一定。據(jù)此分析可知，王戎是個(gè)聰明機(jī)智，善于思考問題、分析問題的孩子。 ⑶王戎是一個(gè)能仔細(xì)觀察，善于思考，能根據(jù)有關(guān)觀察進(jìn)行推理判斷，非常聰慧的孩子。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行分析。 王戎七歲的時(shí)候，和一些小朋友一起玩耍，看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。只有王戎沒有和他們一起去?！贝蠹艺獊硪粐L，果然是這樣。 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》”《為政》”《為政》”《為政》賢哉，回也！”《雍也》”《雍也》不義而富且貴，于我如浮云。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！薄妒龆贰薄蹲雍薄贰薄蹲雍薄贰薄蹲訌垺罚?） （2）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（4）寫出一個(gè)出自《論語》十二章中的常用成語。那么，學(xué)習(xí)了《論語》十二章后，你一定有所感悟，《論語》十二章中哪一句話你感受最深？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀愕那猩眢w會(huì)。三人行必有我?guī)?、不亦樂乎、溫故知新、見賢思齊（5）示例：我感受最深的是第五則。只學(xué)而不思，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，也不容易有自己的思想。思而不學(xué)，則會(huì)進(jìn)展緩慢，而且容易鉆牛角尖。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與孔子有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。孔子是中國古代著名的思想家、教育家，他開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。所以千萬不要以今釋古。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“自”：從。 （4）根據(jù)詩句的個(gè)別字眼去推斷應(yīng)是哪個(gè)成語。對(duì)成語含義的把握，對(duì)成語字眼的記憶?？蓮摹皽毓识?，可以為師矣”提取“溫故知新”。 （5）解答此類題需要學(xué)生在深入把握詩句意思的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。如：三人行，必有我?guī)熝伞Ｔ谌粘Ｉ钪?，我們每天都要接觸許多人，而每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者、繪畫高手、書法好手、象棋大師等。 故答案為：⑴丘；春秋或春秋末 ⑵通“悅”，愉快；生氣；替或給；越過，超過 ⑶ 有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也快樂嗎？ ⑷示例：三省吾身、溫故知新、三十而立等。這則講的是如何調(diào)和“學(xué)”與“思”的矛盾。就像讀《論語》，即使過目不忘，學(xué)到的也是別人的東西。這時(shí)如果能夠參考一下以往人們對(duì)同一問題的看法，則很有可能會(huì)有豁然開朗的感覺。解答此題要求考生在平時(shí)注意對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。解答此題要求考生在平時(shí)注意知識(shí)的理解和自覺的積累能力。解答時(shí)根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理即可。 孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？” 孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩。 孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。 孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑?！鳖伝氐钠焚|(zhì)是多么高尚啊！””用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。 孔子說：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師?！薄薄薄?．閱讀文言文，回答問題。 胡御史牧亭言：其里有人畜一豬，見鄰叟輒瞋目狂吼，奔突欲噬，見他人則否。既而憬然省曰：“此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶！世無不可解之冤。后再見之弭①耳昵就非復(fù)曩②態(tài)矣。②曩nǎng：從前。 ①其里有人畜一豬________②既而憬然省曰________③此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶________④乃以善價(jià)贖得________（2）用“/”給文中畫橫線的句子斷句。 鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉。（4）要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。 （2）根據(jù)句意及語法進(jìn)行斷句，這句話的意思是：從此，這頭豬見到老翁時(shí)，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 起初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下殺了吃它的肉。 故答案為：⑴養(yǎng)；醒悟；大概；于是 ⑵ 后 再 見 之 /弭 耳 昵 就 /非 復(fù) 曩 態(tài) 矣 ⑶ 起初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下殺了吃它的肉?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑵本題考查文言文的斷句能力。 ⑶本題考查的是文言文句子翻譯的能力。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力?！靖絽⒖甲g文】最初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下殺了吃掉?！庇谑怯酶邇r(jià)買下這頭豬，并把它送到佛寺里作為“長(zhǎng)生豬”養(yǎng)起來。9．閱讀文言文，回答問題過中不至，太丘舍去，去后乃至。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。”友人慚，下車引之。（選自《陳太丘與友期行》）伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”，伋謂別駕從事③ ， 計(jì)日告之。其為人若此。郭伋傳》，略有改動(dòng)）【注】①郭伋（j237。行部，出巡。③別駕從事：部下官吏。（1）下列劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（元方入門不顧（理睬）則是無信（不講信用）C.先期一日（約定的期限）（2）下面劃線詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（計(jì)日告之伋為違信于諸兒去后乃至D. 人不知而不慍（3）下面對(duì)兩文理解有誤的一項(xiàng)是（【甲】文中陳元方從信用和禮貌兩方面反駁他父親的友人。【甲】文中“友人慚”的原因是：他失信在先，根本沒有資格謾罵元方的父親?！疽摇课墓鶃炒饝?yīng)過兒童的事，按約履行，不食言。【乙】文中的兒童因?yàn)楣鶃呈匦?，所以夾道歡迎，歡送。（每句限劃一處）①元方入門不顧②使君何日當(dāng)還（5）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。”②其為人若此?！雹诠鶃匙鋈说姆椒ň拖襁@樣。先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門。明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)。于是，就；D、順接連詞/轉(zhuǎn)折連詞。（3）本題考查理解內(nèi)容歸納要點(diǎn)。做這類題目，必須仔細(xì)閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。郭伋問：“孩子們?yōu)槭裁催h(yuǎn)道而來？”兒童們回答說：“聽說使君到來，我們很高興，所以來這里歡迎。D項(xiàng)“兒童因?yàn)楣鶃呈匦拧钡恼f法沒有根據(jù)。文言語句的斷句一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。①句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門。②句意：使君什么時(shí)候再回來？據(jù)此斷句為：使君/何日當(dāng)還。以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義