【正文】 孤獨、傷心的心情。二是暗含主旨，關(guān)注空巢老人，對待老人，年輕人少點匆忙，多點陪伴；或少點執(zhí)拗，多點溫情；或表達了女兒對父親的感恩和愧疚。下文“父親為我做面條”的情節(jié)，這是揚?！军c評】⑴本題考查梳理文章情節(jié)的能力。 ⑵本題考查學(xué)生對文章重點詞句的賞析能力。平時要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。 ⑶本題考查分析標題作用的能力。 ⑷本題考查分析欲揚先抑表現(xiàn)手法及其作用的能力。欲揚先抑的揚，是指褒揚、抬高。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。揚和抑，在藝術(shù)上都是一種強調(diào)手段。 記憶力申平50年，整整半個世紀。 于是就打電話、發(fā)通知，足足折騰了半個月，還真的把人給弄齊了。來得最早的當然是幾個發(fā)起者。顯然，這是為他們流淚準備的。每一個人的到來，都會引發(fā)一陣激動。也有一些人實在認不出來了，但當他自己一報家門，大家立刻恍然大悟。他也頻頻用籃子里的紙巾擦自己的眼睛。 激動過后，發(fā)起者開始清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來了40人，就差一個人沒有來。 那個提著籃子的小老頭兒此時突然放下了籃子，走上前來說：是我啊，你們誰都沒有把我認出來??！“刷”地一下，眾人齊齊把驚訝的目光向他射去：你？你是誰啊，有沒有搞錯?。拷又终f：你別開玩笑，我們可是同學(xué)聚會……我明明就是陳大福嘛，你們睜大眼睛好好認認嘛！小老頭兒隨后又有點委屈地嘟噥道：這紙巾是我自己給大家買的——酒店還管你這個！小老頭兒這回可真有點急了，他說：你們的記憶力……怎么這么糟呢？你們仔細回憶一下，那時咱班每天是誰最早來搞衛(wèi)生的？你們再想想，學(xué)校開運動會，是誰給你們看衣服，是誰給你們打開水？班里組織勞動，又是誰干得最賣力氣……眾人仍然半信半疑。 眾人就一齊把目光投向女同學(xué)，顯然希望她拿出證據(jù)來。 噢——！眾人齊發(fā)一聲喊，他們的記憶閘門一瞬間呼啦啦全部打開。（2018年微型小說選刊第15期）（1）結(jié)合小說內(nèi)容，在橫線上補充相應(yīng)的故事情節(jié)和情感。 他張大嘴巴，面部扭曲，用顫抖的聲音說：天哪，你們還記著這件事??！我做了那么多好事，就是想讓你們忘了這件事，可是你們太……太傷人了?。ň渲邢聞澗€的詞句有何表達效果）（4）請結(jié)合本文的故事內(nèi)容和自己的生活體驗，分析小說的現(xiàn)實意義。②從小說的主題來看，引起人們對小說主題的思考（他們還將少年時期的友誼埋在心底嗎？）。（3）通過對此時張大?！白彀蛷埓蟆?，“面部扭曲”等神態(tài)、動作的描寫和說話時聲音的細致描繪，準確生動地表現(xiàn)出小老頭陳大福因同學(xué)們牢記他的不堪往事而受到傷害時的失望沮喪憤怒的心情。（4）當年陳大福在犯錯后，努力做好事來進行彌補，渴望得到同學(xué)們的尊重。暗含了對人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點和錯誤的思想的批判。 【解析】【分析】（1）小老頭自報家門后，眾人“于是40雙眼睛再次聚焦，恨不能看穿了他的骨頭”表示“驚訝”；尖叫的女同學(xué)就開始小老頭的囧事，其他同學(xué)記憶的閘門打開；結(jié)局是“陳大福慢慢轉(zhuǎn)過身去，提起他的籃子，搖晃著向門外走去。 （2）這句話在文章的開頭部分，所以它在結(jié)構(gòu)上的作用是為下文做鋪墊等，在內(nèi)容上，要跟據(jù)小說的主題來回答。內(nèi)容上，提出疑問，引起人們對小說的主題的思考，究竟他們是否還將少年時期的友誼埋在心底嗎。劃線句子“張大嘴巴，面部扭曲，用顫抖的聲音”運用的神態(tài)描寫，寫出陳大福在同學(xué)們回憶出他的不堪往事后。 （4）解答此題要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，表達自己真實的理解感受。暗含了對人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點和錯誤的思想的批判。②從小說的主題來看，引起人們對小說主題的思考（他們還將少年時期的友誼埋在心底嗎？）。 （3）通過對此時張大?！白彀蛷埓蟆保懊娌颗で钡壬駪B(tài)、動作的描寫和說話時聲音的細致描繪，準確生動地表現(xiàn)出小老頭陳大福因同學(xué)們牢記他的不堪往事而受到傷害時的失望沮喪憤怒的心情。 （4）當年陳大福在犯錯后，努力做好事來進行彌補，渴望得到同學(xué)們的尊重。暗含了對人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點和錯誤的思想的批判?！军c評】（1）不同考查對作品故事情節(jié)和人物情感變化的理解。隨著故事的展開，人物的內(nèi)心情感也應(yīng)該有一個平靜、激動、波動的過程。找到劃線句讀一讀，看句子在表達什么，因為是問句，應(yīng)該有引起讀者思考、為下文作鋪墊或提示的作用，問句本身就能激發(fā)讀者的閱讀興趣。讀劃線句可知，句子屬于人物神態(tài)、動作描寫，人物的外貌描寫能反映人物內(nèi)心的情感變化，驚訝的表情能讓讀者更有身臨現(xiàn)場的感覺。一個人犯了錯，改過了還是好人，做一次賊，就永遠是賊嗎？作品留給讀者的，就是這樣一個類似的話題，我們要學(xué)會體量別人，不能拿老眼光看待發(fā)展中的事物。 這一仗打得非常激烈，從天上一直打到人間，戰(zhàn)爭的結(jié)果，火神勝利了，水神失敗了。 失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。山林燒起了熊熊大火，洪水從地底噴涌而來，波浪滔天，使大地成了海洋。柱子很結(jié)實，天再沒有崩塌下去的危險了。 那時，地上有一條兇惡的黑龍在作怪，女媧便去殺了這條黑龍，同時又趕走各種惡鳥猛獸，使人類不再受禽獸的傷害。 剩下來的只有洪水的禍患沒有平息，女媧又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來，塞住了很大的洪水。 這時候，池水又澄澈得能照見她的影兒，大地也恢復(fù)了欣欣向榮的景象。（1）請你給文章擬一個標題。（3）她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都填補好。（5）有愛心，她給了她的孩子偉大的母愛，意志頑強。 （2）本題考查信息的篩選。 （3）文中描述的句子是：“她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都填補好。遠古時代人民的集體口頭創(chuàng)作，包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。根據(jù)這一文體知識可知本文的內(nèi)容是不真實的，它主要反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。女媧在看到天地發(fā)生變化后，不辭辛苦的補天，目的是為了讓她所創(chuàng)造的人類能過上快樂的生活，可見她是一個有愛心，且意志頑強的人，她身上的這種高貴的精神正是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的。 （3）她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都填補好。 （5）有愛心，她給了她的孩子偉大的母愛，意志頑強。文章的標題一般是內(nèi)容的概括，或是點明主旨的關(guān)鍵詞句； ⑵本題考查信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問； ⑶文段中有對女媧補天過程的描述，找出后用原句作答或是用自己的話表述出來都可以； ⑷本題考查文章主旨的理解。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求，它是一種精神寄托、人類的向往和宗教的實化展現(xiàn)，對后世的文學(xué)藝術(shù)有深遠的影響； ⑸本題的考點是人物形象描寫與分析。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。 成功的實驗這兩個外地人說：“我們是格芬克城的著名醫(yī)生。但您不要將這告訴任何人，因為我們要在這里做一個實驗，我們需要安靜。 ②好奇的店主問：“究竟做什么實驗？”這種實驗，我們在那里用了三個星期的時間。”開始人們對此只是一笑了之；但這兩個外地人的行動卻漸漸地引人注意了。他們同人們________，________有關(guān)這個年輕太太和其他葬于此公墓的死人的情況。 ⑤整個小城漸漸地處于一種奇異的不安之中。三個星期的時間快要過去了，肯定要發(fā)生什么事了。 ⑥第三個星期的周末，這兩個外地人收到了商人的一封信。我很愛她，也正因為如此，我不希望她重返病體。他已得到了他的安寧。這時，小城的市長進行干預(yù)了。他向這兩個大學(xué)生提供了一大筆款。我們相信你們能讓死人重新活起來，還可以給你們一份證明。 ⑩這兩個外地人拿了錢和證明，收拾起他們的行裝，離開了這城市。（1）結(jié)合上下文，在文中的橫線上填上適當?shù)膭釉~。他們同人們________，________有關(guān)這個年輕太太和其他葬于此公墓的死人的情況。②侄子的目的：________。④市長的目的：________。（4）“成功”二字是反語，由這場虛無實驗的成功，揭露了社會的黑暗，諷刺了小城上到市長、下到普通市民的愚蠢。 【解析】【分析】（1）本題考查根據(jù)語境補充詞語。根據(jù)“久久地”可知第一空應(yīng)填“停留”，根據(jù)“同人們”和“情況”可知第二空和第三空分別應(yīng)為交談和詢問。根據(jù)“我很愛她，也正因為如此，我不希望她重返病體”可知商人的目的是不希望自己的病死的妻子活過來遭受病痛的折磨。根據(jù)“一個在其丈夫死后又重新改嫁的女人”可知這個女人不想再和她的前夫生活在一起。 （3）本題考查賞析環(huán)境描寫。 （4）本題考查理解題目的含義。結(jié)合文本內(nèi)容可知，這個實驗并沒有成功，并沒有復(fù)活任何一個人，但題目卻把這次實驗說成是“成功”的。 （5）這兩文都虛構(gòu)了一個故事，故事都與一個騙局有關(guān)，這兩個騙局中各色人等紛紛登場，為了自己的利益都說了假話，讓一個看起來非常荒誕的騙局，居然獲得了成功，從而揭露了社會的黑暗與人們的虛偽和愚蠢。 （2）不希望重病而死的妻子重返人間遭受病痛折磨?！〔幌牒退那胺蛏?。 （3）渲染氣氛，為故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。 （5）都諷刺了人們的愚蠢，都揭露了當時社會的黑暗以及瞞與騙的世風(fēng)。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答； ⑵本題是對內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌?⑶本題是對環(huán)境描寫的考查。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。解答時，把握全文脈絡(luò)與題目含義，結(jié)合題目的作用加以理解分析即可。聯(lián)系兩篇文章內(nèi)容和主旨即可作答。 羅圈腿的小獵狗曹文軒但獵人在清點狗數(shù)時，卻總是只數(shù)到十。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑得比較快了。當雞的主人找到獵人時，它自然受到了懲罰。 獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。當然，每次打獵回來，它也分得一塊肉。它開始起跑，躍起，“撲通”，掉進了河里，激起一大片水花。 河岸上，獵狗們笑成了一團：“哇，我們看到了世界上頭號大傻瓜！”小獵狗不為所動，一如既往地跳進河里。 獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉(zhuǎn)。 所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時，還是能吃上肉。 又到了給村民表演的時刻了。 眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺得顏面掃盡。 這時，小獵狗突然躥出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。他特地做了一個漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。 人們見了，都會“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美啊！”后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。 不受重視，努力練習(xí)跑跳→________→嚇到母鴨，受到懲罰→________→________→成為獵人最喜愛的獵狗（2）聯(lián)系上下文，體會下面語句中劃線詞語的表達效果。（3）首段說“它為它的羅圈腿感到害羞”，尾段說“它為它的羅圈腿感到驕傲”，發(fā)生這種心理變化的原因是什么？ （4）讀罷此文，你獲得乎哪些人生啟示？請你補充下面表格中空白處的內(nèi)容。②________③________不要嘲笑別人不要去輕視一個看似比你弱小的人?！斑€是”則強調(diào)了獵人對小獵狗的忽視，凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。②它用平時練就的本領(lǐng)撲殺了一只雄壯的公狼，贏得了主人的重視和人們的贊嘆，羅圈腿成了榮譽的象征，它為此而“感到驕傲”。；③不可以貌取人（或：要看到別人的努力）。 ”寫它練習(xí)跳高時調(diào)到養(yǎng)雞場，受到主人的懲罰；從”寫它出人意料地獵殺了大公狼；最后幾段寫成為獵人最喜愛的獵狗。 （2）結(jié)合語境分析，小獵狗的主人在獵人在清點狗數(shù)時，卻總是只數(shù)到十。把目光越過它，去數(shù)后面十條狗據(jù)此分析答題，意對即可。小獵狗受到主人的忽視，于是開始練習(xí)跑、跳，它練就了一身跑跳的本領(lǐng)，終于機會來了，它用平時練就的本領(lǐng)撲殺了一只雄壯的公狼，從而贏得了主人的重視和人們的贊嘆，羅圈腿成了榮譽的象征，它為此而“感到驕傲”。從小獵狗的角度分析，小獵狗因自己長著羅圈腿而不受主人的重視，但它最終憑借自己的努力練就了一身本領(lǐng)，并靠自己的本領(lǐng)贏得了主人的重視和眾人的稱贊，這啟示我們只要努力，就會贏得別人的尊重。能結(jié)合文章內(nèi)容進行分析并聯(lián)系實際生活進行思考，言之有理即可。 ⑶ “擠”這一動作表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關(guān)注自己的迫切心理。 ⑷①不能滿足于現(xiàn)狀，要有自己的追求（或：不要怕挫折，要堅持不懈地努力；要敢于在關(guān)鍵時刻亮出自己；只要努力，就會贏得別人的尊重）。③十條獵狗【點評】⑴本題考查情節(jié)的梳理。 ⑵題考查賞析語言的能力。 ⑶本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。 ⑷本題考查個性化閱讀能力。7．閱讀下文，回答小題。 ①在埃塞俄比亞首都舉行的聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第11屆常會2016年11月30日通過審議，批準中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。 ②“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連?！碧崞疬@首已經(jīng)被選入小學(xué)二年級語文課本的《二十四節(jié)氣歌》，很多中國人都耳熟能詳?！抖墓?jié)氣歌》不僅伴隨著一代又一代中國人成長，也為折射中華傳統(tǒng)文化博大精深和豐富內(nèi)涵的“二十四節(jié)氣”增添了幾分迷人的色彩。 ③“二十四節(jié)氣”凝聚了古人的智慧。這一體系深刻揭示了四季輪回的客觀規(guī)律，是農(nóng)耕時代社會生產(chǎn)生活的時間指南。所以從這個角度講，“二十四節(jié)氣”是一項重大的發(fā)明，凝聚了古人的智慧。 ④“二十