【正文】 得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財。 【點評】⑴本題考查學生根據(jù)語境選詞填空的能力。要在理解文章內容的基礎上解答； ⑵文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順； ⑷本題考查學生分析文章內容的能力。4．閱讀下面的文段，完成小題。 ①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》 ③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ⑤子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。 ⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 ） A. 學而時習之好之者不如樂之者可以為師矣吾十有五而志于學 溫故而知新，可以為師矣。 孔子自述其人生經歷時說自己到七十歲時做事才能不隨心所欲，不越過法度。“三省吾身”“三人行”的“三省”“三人”分別指“三次進行反省”和“幾個人”?？鬃诱J為在與人交往中即使別人不理解自己也不要動怒。從“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”中可以看出孔子具有安貧樂道的君子精神。（3）C 【解析】【分析】（1）A都表示承接。C成為/替。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“故：已經過去的(指已經學習過或已經掌握的知識)?！?（3）A項錯，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。D項錯，不是孔子，是顏回具有安貧樂道的君子精神。C。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。 【參考譯文】 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？”””只空想?yún)s不學習，就會疑惑。 孔子說：“顏回的品質是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。 陳太丘與友期行過中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（1） （2）解釋下面句中加下劃線詞?！被颍貉远鵁o信，待人無禮。（4）【示例1】元方這樣做頗為失禮，元方批評友人無禮，自己更應該做到有禮——友人已經認錯，又是父親的朋友，是長輩，即使有錯，也應以禮待之?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文選自劉義慶的《世說新語》。其中“顧”意思是“回頭看”。“友人慚，下車引之”，這一行為說明友人認識到自己的錯誤，想要改正錯誤。對待元方入門不顧可以從兩方面來分析。 故答案為：⑴世說新語、劉義慶 ⑵約定；離開；拉，牽拉；回頭看 ⑶①“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。②說明友人已經意識到自己的錯誤，并對自己的言行感到后悔。 【示例2】元方這樣做不失禮，友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用“入門不顧”的態(tài)度維護自己和父親的尊嚴，這是堅持原則的一種體現(xiàn)，同時也是給“友人”的一個難忘的教訓。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶本題考查文章內容的理解和辨析能力。 ⑷本題為開放性試題?！緟⒖甲g文】元方當時年齡七歲，在門外玩耍。”友人便生氣地說道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。后示張公③ ， 張曰：“此二京④可三?！彼寄嗽兦笥诨矢χk⑤ ， 謐見之嗟嘆，遂為作敘。（選自《世說新語》）【注】①左太沖：左思，字太沖，晉代詩人。③張公：指張華，張華學識廣博，勇于赴義，名重一時。⑤皇甫謐：字士安，學識淵博，在當時名望很高。⑦斂衽（r232。贊述：稱贊傳述。①莫不斂衽________②未重于世________（2）下面句中劃線的“于”與成語“受制于人”的“于”意思相同的一項是（ A.B.C.D.①思意不愜。③宜以經高名之士。（4）文中左思的做法和“時人”的表現(xiàn)說明了什么問題？ 【答案】（1）沒有；重視（2）A（3）①（他）心情十分不好。③應當找個有名望的人士給推薦下。（4）表現(xiàn)了當時人們對權威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評價別人的作品。理解文言實詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境來辨析推斷，揣摩其意思。（2）本題考查辨析一詞多義。A項和例句的“于”字都是介詞，被。故選A（3）本題考查文言文句子翻譯。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意“愜、然、宜、經高名、遂”等字要準確翻譯。要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。說明人們不去認真讀文章，人云亦云，表現(xiàn)了當時人們對權威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評價別人的作品。（2）A（3）①（他）心情十分不好。③應當找個有名望的人士給推薦下。（4）表現(xiàn)了當時人們對權威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評價別人的作品。答題時應注意，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，“莫不”指沒有一個不，雙重否定表示肯定。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項。答題時應注意，文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。不愜：不好；然：但是；宜：應當；高名之士：有名望的人士。答題時應注意，讀懂文章，準確的把握文章的思想內容，在讀懂的基礎上善于表達自己的理解。一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達。 左太沖剛寫好《三都賦》時，當時的人們對他多有譏刺，他心里不好受，就拿去給張華看?！弊笏季腿ピ儐柣矢χk，皇甫謐見了贊嘆不已，就為他做了《序》。7．閱讀文言文，回答問題袁公問曰：“賢家君在太丘遠近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏（su237。）其所安，久而益敬。）令，正行此事。周公不師孔子，孔子亦不師周公。政事》）（1）用“/”給下面句子斷句。（2）解釋下列句子中劃線的字。強者綏之以德，弱者撫之以仁。 【答案】（1）賢家君在太丘/遠近稱之（2）曾經；拜訪，問候；更加；效法，仿效（3）對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去安撫。 【解析】【分析】（1）本題考查文言斷句的能力。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。據(jù)此斷句為：賢家君在太丘/遠近稱之。理解文言實詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境來辨析推斷，揣摩其意思。更加； 法：動詞，效法，仿效。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。綏：安，安撫。（4）本題考查分析人物語言的妙處?！爸芄⒖鬃?，異世而出，周旋動靜，萬里如一?！比绱饲擅罨卮?，既照顧了對方的尊嚴，又保住了自己的體面，不卑不亢落落大方，不損人也不損己，想袁公聽了，定會暗暗點頭稱奇。曾經；②（4）借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題， 既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴，顧全了雙方的面子。答題時應注意，文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。（2）本題考查解釋文言文中實詞的意義。古今異義詞有，嘗：副詞，曾經； 法：動詞，效法，仿效。答題時應注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去安撫。答題時應注意，“周公不師孔子，孔子亦不師周公”意思是周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠，但他們的行為卻是那么一致。借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴，顧全了雙方的面子。 陳元方十一歲時，去拜會袁公（紹）?！痹f：“我曾經也當過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。周公不學孔子，孔子也不學周公。 陳太與丘友期行。元方時年七歲，門外戲?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方入門不顧。 文侯與虞人①期獵。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之②？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。②焉之：到什么地方去？焉：哪里。） A.陳太丘與友期行下車引之則是無禮①與人期行，相委而去。 （4）中國文化中有很多敬辭和謙辭，辨別下列詞語，把它們填到相應的橫線上（填序號即可）。 B．賜教 D．陛下 F．敝人敬辭有________；謙辭有________。②我與管理的官員相約打獵，（現(xiàn)在喝酒）雖然快樂，難道可以不去赴這個約定嗎？（3）為人必須守信（4）ABD；CEF（5）元方“入門不顧”的行為維護了父親和自己的尊嚴，雖則看起來對“友人”無禮，但他畢竟是孩子，這樣做也可以理解，從中也可以看出他率直、方正的個性。A、否定副詞， 不/不，fǒu通“否”，句末語氣詞，表詢問。故選B。翻譯句子要把握句中的關鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對象，把握句子間的關系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等。注意關鍵字詞的翻譯。句意：和別人約定一起出行，結果丟下我先走了。期獵：約定打獵時間。《陳太丘與友 期》敘述了一個完整的故事（關于守信與不守信的一場辯論），刻畫了三個有鮮明個性的人物，說明了為人處世，應該講禮守信的道理。兩文共同的主題是：為人必須守信。敬辭是指含恭敬口吻的用語，在人們日常交際，特別是書信往來中往往要運用到。 是含尊敬口氣的用語，也是對人禮貌的一種用語，可以體現(xiàn)很多人的文學修養(yǎng)。后來指對帝王的尊稱。德行不高的人。（5） 本題考查分析人物形象。答題時，要看清楚題干是要求用原文中的話回答還是用自己的話簡要概括。元方“入門不顧”的行為看出他率直、方正的個性。②我與管理的官員相約打獵，（現(xiàn)在喝酒）雖然快樂，難道可以不去赴這個約定嗎？（3）為人必須守信?！军c評】（1）本題考查辨析一詞多義，答題時應注意，把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。B項都是動詞，約定，故選B。答題時應注意，翻譯句子要把握句中的關鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對象，把握句子間的關系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子 的句式等。注意關鍵字詞的翻譯。期，約定。②會期：會面赴約，去見一見；豈：難道。答題時應注意，這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。（4）本題考查對敬辭和謙辭的掌握。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭有：惠顧、賜教、陛下；謙辭有：小店、拙見、敝人。答題時應注意，解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手。元方“入門不顧”的行為維護了父親和自己的尊嚴，雖則看起來對“友人”無禮，但他畢竟是孩子，這樣做也可以 理解，從中也可以看出他率直、方正的個性。過了中午還沒到，陳太丘不 再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在 已經離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午?！迸笥褢M愧，下了車想去拉元方的手。 （二）魏文侯守信這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來。魏國從此變得強大。 鐘毓兄弟小時值父晝寢因①共偷服藥酒。毓拜而后飲，會③飲而不拜?！庇謫枙我圆话?，會曰：“偷本非禮，所以不拜。言語》【注釋】①因：于是；就。i）：假裝睡著了。鐘毓（y249。（1）用“/”給文中劃線句斷句。（2）解釋劃線字的意思 ①其父時覺________②且托寐以觀之________③會飲而不拜________④既而問毓何以拜________（3）言語動作往往傳達的是人物的性格特點。你更喜歡哪個呢，為什么？ 【答案】 （1）鐘 毓 兄 弟 小 時/ 值 父 晝 寢/（2）睡醒；姑且，暫且；表轉折，卻；為什么（3）喜歡鐘毓，因為他比較忠實，拘守禮節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。據(jù)此斷句為： 鐘 毓 兄 弟 小 時/ 值 父 晝 寢/因 共 偷 服 藥 酒。覺：動詞，睡醒 ； 且：副詞，姑且，暫且 ；而：連詞， 表轉折，卻 ；何：疑問代詞， 為什么 。 喜歡鐘毓，因為他比較忠實，拘守禮節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。 （2）① 睡醒 ； ② 姑且，暫且 ；③ 表轉折，卻 ；④ 為什么 。 喜歡鐘會：因為他更機靈善變通，見機行事，既然偷已經是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ 【點評】（1）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏。對句子內容能正確理解，就能準確地標出朗讀節(jié)奏（停頓）。 （2）本題考查解釋文言文中實詞的意義。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 （3）本題考查分析評價人物形象。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據(jù)。鐘會：機靈善變通，見機行事。鐘毓兄弟倆小時候，一次正碰上父親白天睡覺，于是一塊去偷藥酒喝。鐘毓行過禮才喝，鐘會只顧喝，不行禮。”又問鐘會為什么不行