【正文】 _感悟________【答案】 （1）①沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。（2）散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；（渲染氣氛）為下面寫喇叭花做了鋪墊。 ②“揪”字是心理描寫，表達了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。（5）深深地自責（內疚），淡淡的憂傷。 【解析】【分析】（1）文題中“哪些”是指兩層含義以上，抓住文尾處第六段和第八段中相關的句子，從“實寫”種子沒種下發(fā)芽和“虛寫”人生有多少種子沒種下發(fā)芽兩個方面分析理解，要用評價語，如“形象地比喻”“意義深刻”等。 （3）找到此句在文中的位置，聯系上下文，從表達人物的心情來分析，要點明人物描寫的方法。注意表示情節(jié)轉換的時間、地點的詞語，以人物的行為活動為中心加以概括，即什么人做了什么事。 故答案為：⑴ ①沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。 ⑵ 散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；（渲染氣氛）為下面寫喇叭花做了鋪墊。②“揪”字是心理描寫，表達了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。 ⑸情感：深深地自責（內疚），淡淡的憂傷?！军c評】⑴本題考查分析題目的含義和作用。 ⑵本題考查分析開頭段落作用。 ⑶本題考查理解詞語含義。也就是說一定要結合具體語境來考慮。答題時應注意，歸納大意是在分層次的基礎上進行的，或者是同步進行的，有三種形式：一是用最簡潔的文字說明各層寫了什么；二是用表明作者觀點的話來概括；三是選用文中現有的關鍵詞自己組合成句來概括。 ⑸本題考查對人物情感變化的把握和理解內容和探究啟發(fā)。人物的感情變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。理解內容和探究啟發(fā)答題時應注意，準確理解文章蘊含著的思想意義，以及從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子回答。 材料一：深陷“時間黑洞”的年輕人隨著中國手機用戶的飽和，微信的流量增速開始顯著下降，而今日頭條和抖音等APP的強力競爭，搶占了大量的時間。 人一天擁有24小時，除去睡覺的8小時，每人每天還有16小時，全中國共有10．8億的4G用戶，這10．8億用戶的16小時是各大科技公司、互聯網公司分秒必爭的“戰(zhàn)場”，誰失去對用戶時間的掌控權，誰就失去未來。那么該如何正確看待這場時間爭奪戰(zhàn)，保護年輕人的時間呢？材料二：如果一個人能活75歲，那么人生就只有900個月。一個格子代表一個月，每過一個月，涂掉一個格子。人生苦短，如果你是20歲的年輕人，你的格子已涂滿了這么多——余生很短，你會很忙。 2018年上半年剛過去，23歲的鋼琴老師李磊就卸載了抖音APP?！岸兑粽娴氖怯卸景?，要么不看，一看就真的很難停下來，不知不覺兩個小時就過去了。班里召開“管好時間，寫好人生”的主題班會，針對以上材料，完成下面兩題。 （2）你的同桌經常晚上偷偷看抖音，第二天作業(yè)寫不完，上課打瞌睡。 寫作提示：①從材料中篩選有用的信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字?！勘葋? 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。抖音雖有趣，卻也不能過度迷戀，這種軟件正在“收割”我們的時間，使我們陷入“時間黑洞”卻不自知，就像中了慢性毒藥，時間越久，害處越大。 示例2：小明，“抖音”這個軟件雖然可以給你帶來輕松，但是很容易使人沉其中，好多成人都控制不了這種時間消耗，何況我們呢？人的生命很短暫，屬于我們的時間、精力有限，如果把生命畫成一張表格，你會發(fā)現屬于我們的時間并不多。小明，聽我的，把它刪了吧！【解析】【分析】（1）珍惜時間的名言有很多：時間是我的財產，我的田畝是時間?！_爾文；即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。——培根。 （2）勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。然后組織語言進行勸說。從材料中篩選有用的信息，“抖音真的是有毒”“搶占了大量的時間”，使我們陷入“時間黑洞”卻不自知，影響睡眠，影響學習等來擬寫。 故答案為：⑴ 放棄時間的人，時間也會放棄他?！?⑵ 示例1：小明，你發(fā)現了嗎？自從你開始晚上看抖音，你上課就常常無精打采，作業(yè)也不能及時完成，就是完成了質量也不高，這是應當引起重視的。處在學生時期的我們，正是努力拼搏的年齡，正是分秒必爭的時刻，若此時將時間花到娛樂上面，還談什么美好的未來呢？人生苦短，我認為你應該珍惜時間，遠離抖音，從書本中汲取精神養(yǎng)分，充分利用每分每秒來充實自己。一個時間段內只能認真做一件事，現階段我們的主要任務是學習，沉迷抖音只會影響學習、浪費生命，只有學習才能使我們的生活更充實。答題時應注意，“整合信息”是獲取信息的第二步。 ⑵本題考查委婉勸說。勸說時應做到有稱呼，能正面勸導，語言得體。 材料一：有文字記載，我國在三千多年前就開始栽培茶樹。商朝后，茶發(fā)展成為貢品。西漢時茶已成為一種商品。因為茶有著生津止渴、清心提神、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價值，再加上中國茶文化的獨特魅力，中國茶在世界得以廣泛傳播。 傳播有多種方式：唐朝時，日本派使臣渡海前來學習中國文化，茶樹種子和飲茶方法由此傳到日本。茶還作為重要的商品被輸送到多個國家，公元十七世紀，航海業(yè)發(fā)達的一些歐洲國家，開始大量地從中國販運茶葉至歐洲各國。唐代的《茶經》中創(chuàng)制了茶道二十四器，標志著唐人飲茶已開始注重品飲藝術。其中奉茶環(huán)節(jié)，首敬在座長者，充分體現了中國“尊老敬上”的傳統(tǒng)。材料三：“一帶一路”是新時期我國政府提出的重大戰(zhàn)略構想，而茶將在其中發(fā)揮重要作用。隨著“一帶一路”構想的推進，中國茶文化將發(fā)揮更大的價值。 ） ，早在三千多年前就已經開始栽培茶樹。，其中中亞、西亞國家是通過海路傳播的。（2）根據以上三則材料，請你簡要概括中國茶及茶文化的重要價值。 【答案】 （1）C（2）①養(yǎng)生及藥用價值（或商業(yè)價值）；②高雅的藝術價值與蘊含的中華傳統(tǒng)禮儀價值；③促進“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時代價值。②公元十七世紀，通過海運販賣到荷蘭。故選C?！笨梢娭袊杈哂懈哐诺乃囆g價值，蘊含著中華傳統(tǒng)禮儀；材料三“沿線各國通過各類茶事活動，以茶為媒，化解隔閡，進行貿易交流，促進共同發(fā)展。 （3）材料一“唐朝時，日本派使臣渡海前來學習中國文化，茶樹種子和飲茶方法由此傳到日本。”可見公元十七世紀時，通過海運販賣到荷蘭。 ⑶ ①公元九世紀（或唐朝時），被派遣到中國學習文化的使臣傳回日本。 ⑵本題考查材料內容的賞析和概述，注意抓住能突出表現“ 中國茶及茶文化的重要價值 ”的句子提煉。6．非文學作品閱讀 孤獨的機器人 [英]瑪格麗特 ①夜色迷蒙之中，一個小機器人正躲躲閃閃地走在公路上。 ②他不時回頭望望，生怕那幫氣勢洶洶的家伙追上來。 他幾乎沒法工作，因為沒人顧得上給他充電。不僅如此，那幫家伙還任意支使他拿這拿那，一會兒是點心，一會兒是飲料，每個人還惡作劇似的要得不一樣，使得本已體衰力竭的小機器人“噗”地一聲摔倒在地上，怎么也爬不起來。頓時他全身震顫，信號燈忽明忽暗，不時發(fā)出刺眼的閃光。 他自己也不知道這是怎么回事，他能給自己充電了，而且每走上三四步，身子就騰空而起，飄上一會兒。 結果令人吃驚，電腦明白無誤地告訴他，這次偶然發(fā)生的撞擊推進了已故主人的試驗。雖然還不能深入地思考和自由地選擇，但他可以作出一些決定，采取一些行動。 A感代表憂慮，D感代表愉快，E感代表激動，F感代表恐懼這些情感，他都能體會到了。 ⑦還未等他看完，那幫家伙又吵嚷著逼上前來，于是他一跳一跳地跑得飛快，使勁一躍，竟從墻頭上飛了過去。 ⑧他跑過一片小樹林，來到了這條公路上。 ⑨等他確信后面沒人追時，才慢慢定下神來。他踏上那條離他跑出來的地方相反的路，在上面又跑又跳，路過了無數的城市和村莊。但他發(fā)現自己不能自由地選擇感情，感情像個不速之客，好像知道什么時候該到似的。 ⑩有時，當大路上只剩下他一個人趕路時，他會產生一種挺奇怪的感覺，電腦儲存器沒來得及告訴他這是一種什么感覺。后來，他身上快沒電了，可是他又沒錢充電，他全身沒勁，終于倒在了一個風雪交加的地方。 ?第二年春天，兩個種檢驗草的工人發(fā)現了這個小機器人。本諾高興地給他上了潤滑油，把搞亂的觸角天線也整理好了。他覺得找到了歸宿。 當小機器人終于發(fā)現一路上照料他、修理他的本諾竟然想把他賣掉時，他覺得自己被愚弄了。 ?其實本諾也是出于無奈。終于本諾忍無可忍，仍舊帶著小機器人回到了已被轉讓了的房屋。 ?新房主倒是個和平本分的人，但他的境況不好，一家?guī)卓谌硕伎克麃眇B(yǎng)活，他害怕付不起機器人的保養(yǎng)費。他等啊等，以前沒有朋友一人流浪時的那種難以形容的感覺，充滿了他的全身。他今后該怎么辦？ ” 房主的兩個活潑可愛的小男孩好奇地瞧著他。 ?“我的使用費和保養(yǎng)費也許并不像您想象的那么高，再說，我什么帳都能算，什么活都能干。 ?那兩個孩子先是瞪著大眼睛迷惑不解地打量著小機器人，后來又焦急地抬頭看著他們的父親。 21 小機器人產生了H感(“H”代表“絕望”)，他頭上的兩支觸角式天線也越垂越低。 22 做父親的看著他，猶猶豫豫地說：“他簡直像個有感情的生物，看起來很孤獨。 23 兩個男孩不明白什么叫孤獨，做父親的就講給他們聽。 ”是那父親在叫。 27 “別一個人走開，孤獨的朋友，”兩個小男孩喊著，“跟我們住在一起吧！” 他轉過身，向著他們跑去，邊跑邊用腳板打著拍子，哼著他的D小調。結合全文內容，將下列情節(jié)補充完整。 ③（2）結合文意，揣摩文中第?段中加點詞語“迷惑不解”“焦急”各隱含了兩個男孩的什么心理。 焦急： （3）小說第①段在文中有什么作用？請結合全文，做簡要分析。結合本文對小機器人的相關描述，聯系自己的人生體驗和現代科技的發(fā)展，談談你對“人和機器人如何相處”的看法。（2）示例：迷惑不解：對小機器人的才能表示驚訝，同時又充滿疑惑和好奇|焦急：擔心父親拒絕，熱望父親接納。（3）首段設置懸念(吸引讀者的閱讀興趣)；“夜色迷蒙”渲染了孤寂的氣氛；“小”“躲躲閃閃”突顯了機器人的怯弱；“走在公路上”與第⑧段“來到了這條公路上”呼應，銜接自然。我認為人類應該與機器人和諧相處。最終憑借自己的善良與才能得到了新房主的接納。機器人幫助我們處理工作和生活中的難題，也應該得到我們精心地維護和善意地對待。①從“自從老主人死后，他的兒女們只知道沒完沒了地吵架，瓜分財產”“小機器人的生活今非昔比”“還未等他看完，那幫家伙又吵嚷著逼上前來，于是他一跳一跳地跑得飛快，使勁一躍，竟從墻頭上飛了過去”等可以概括出第一部分中小機器人的遭遇是：老主人死去，小機器人因遭受虐待而逃亡；從“做父親的看著他，猶猶豫豫地說” “嗨，小機器人，別走！我們要你了” （2）結合語境分析，當小機器人說“對不起，我能幫您種草” “我的使用費和保養(yǎng)費也許并不像您想象的那么高，再說，我什么賬都能算，什么活都能干”可以體會出兩個小男孩對對小機器人的同情和憐憫。而且這句話容易讓人產生懸念：這個小機器人為什么會在這個時候一個人獨自走在公路上，他經歷了什么，他以后會有什么遭遇等，因此段話設置懸念，吸引讀者?！白咴诠飞稀迸c第⑧段“來到了這條公路上”呼應，銜接自然。 故答案為： ⑴老主人死去，小機器人因遭受虐待而逃亡；新房主猶豫再三，最終決定收留小機器人 ⑵對小機器人的才能表示驚訝，同時又充滿疑惑和好奇擔心父親拒絕，希望父親接納；充滿對小機器人的同情和憐憫?！耙股悦伞变秩玖斯录诺臍夥铡！白咴诠飞稀迸c第⑧段“來到了這條公路上”呼應，銜接自然。我認為人類應該與機器人和諧相處。最終憑借自己的善良與才能得到了新房主的接納。機器人幫助我們處理工作和生活中的難題，也應該得到我們精心地維護和善意地對待。解答此題在理解文意的基礎上，根據題干中給出的內容提示，找到相對應的段落內容，然后再根據兩個內容之間的段落概括出剩余的內容。答題時要在整體感知文章內容的基礎上再結合上下文內容揣摩人物心理。文章開頭段的作用是：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆；設置懸念；為下文作鋪墊；總領下文；揭示主題等。 ⑷此題考查個性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。探究性試題講求個性化認識，但認識不能超出文本這一基本范圍，所以考生不可對文本只作粗略、膚淺的瀏覽后就亂作分析，亂下結論，否則容易誤解文意。熟悉作者的情感態(tài)度，是答好探究題的第一步。7．閱讀下文，回答問題。 ①我讀高三的時候，在我們那個地方，盛行陪讀。而我，似乎是一個孤獨的“另類”，因為，整整三年，我的父親從未到學校來看過我。直到那年高考，我才明白：父親對我有著別樣的期待，我并不是孤軍作戰(zhàn)。 ②高考前兩天，學校讓我們自己調整，我調轉方向，打道回家?；氐郊也朋@訝地發(fā)現，滿地金黃，漫天麥香，已到收麥季節(jié)。多年來，我們一直并肩作戰(zhàn)，把時光打得顆粒歸倉，父親拿起一把鐮刀，試試鋒刃，遞給我：今年麥倒伏，要用手割了。我接過鐮刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父親那樣游刃有余。 ④六月，陽光如熾。我低估了弱不禁風的小麥，那把鐮刀臨陣倒戈，把我的掌心磨滿水泡。父親卻像個無堅不摧的坦克，所向披靡。我不得不承認，這片麥田是父親的主場，我則是他一個人的啦啦隊。 ⑤田間休息，我給父親端上了茶水?！蔽尹c點頭，父親可以在他的麥田縱橫馳騁，只是他沒能教會我，或者說，他壓根兒就沒有想過要教會我。 ⑥喝罷水，父親問我：“快高考了吧？”我說，“后天。父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。養(yǎng)足精神去收你的麥子，那個我?guī)筒簧稀?⑦父親又開始埋首割麥，把對我的歉意，肆虐在麥子身上。麥收是父親的高考，更是為我而設的特殊陪考！我拖著沉沉的步子，羞愧地以備戰(zhàn)高考的名義溜號了。麥子是父親的汗珠，而我是其中最大的一株吧。 ⑨正如麥田是父親一個人的戰(zhàn)場，高考是我一個人的麥田！看著同學被父母簇擁著走向考場，我沒有絲毫嫉妒和埋怨，因為我并不孤獨，從故鄉(xiāng)到小城，我和父親在并肩作戰(zhàn)。我們在各自的麥田里收獲著自己的“麥子”。 ⑩那年，我考取一所重點院校。我始終沒有忘記，我是一株趕