【正文】 節(jié)波瀾起伏，前后形成鮮明的對比，突出了“揚”的內(nèi)容，給人出乎意料的感覺，從而留下較深刻的印象。③使文章情感更加真摯動人，抒發(fā)了作者對修車老漢的愧疚和對阿長的感激和懷念之情，從而突出主題。 示例二：運用“一縷縷”“一條條”“一顆顆”這些疊詞，增強了語言的音律感，讀起來朗朗上口，生動地再現(xiàn)修車老人的容顏的蒼老和修車的勞累。作用：①使情節(jié)波瀾起伏，前后形成鮮明的對比，突出了“揚”的內(nèi)容，給人出乎意料的感覺，從而留下較深刻的印象。③使文章情感更加真摯動人，抒發(fā)了作者對修車老漢的愧疚和對阿長的感激和懷念之情，從而突出主題。賞析的角度很多，如修辭、富有表現(xiàn)力的動詞或形容詞、語言特點、內(nèi)容、感情、寫法等。解答此類題型，應先通讀全文，理清文章大意；然后細讀文中的相關語段，提取相關信息；最后篩選并整合文中的相關信息，分別加以概括提煉，語言力求簡潔明了，用詞精當。 ⑶本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。答題時，首先要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。 書禍嚴歌苓如《讀者文摘》《紐約客》都是我乘車時的最佳讀物。從閱讀中獲得的充實感使旅途無形中縮短了，主觀感覺上一定會比自己駕車短許多。十多年前的一個禮拜日，我爸爸約了幾位客人一同晚餐，家里人手不夠，便打發(fā)我去北京的西單菜市場買兩條魚和半只火腿。那是一本須把自己囚于其中方能讀出所以然的書。只聽售票員吆喝：“北太平莊啦！”腳先于我的意識，我已躥出車門，而腦子里仍是《城堡》的種種迷津。我爸爸一副揍也揍不得、罵也罵不出的樣子：女兒畢竟成人了，如今回家也算半個客。我趕忙認錯：“我讀書讀糊涂了。那時菜場來了鮮魚，排隊至少也要個把鐘頭。 ③到了美國，正和我先生在戀愛階段，一天一個女友得了感冒，臨時請我代她打一天工。小女孩的母親是一位藝術評論家，當時正在趕寫一篇舞蹈評論文章。我先生（那時還是交往不久的男朋友）打電話來，說他下班會很晚，可能酒店已關門了。他父母一年只在圣誕前夜喝一瓶軒尼詩（一種酒），而他們住在以摩門教為主要宗教的鹽湖城，那里的酒比別處貴很多，因此這瓶酒總是由他們的兒子做禮物送給他們。我結束了八小時對換尿布和卡通片的經(jīng)營，拿到四十塊錢現(xiàn)款，買了酒并請店員給了它最豪華的節(jié)日包裝。一找到個光線較好的位置，我馬上打開隨身帶的一本英漢字典。于是就背得十分忘情，直到發(fā)現(xiàn)自己已坐過了兩站。一直走到家門口，才發(fā)現(xiàn)兩手是空的，才猛然省悟到換了八小時尿布掙來的錢，已去了一半，只好趕去一家超市，把剩的一半工錢拿出來，再買一瓶軒尼詩。他對不可理喻的我苦笑：“唉，你丟這丟那，不是乘錯車，就是下錯站，怎么就從來沒丟過書呢？”倒真是的，我這人吝惜兩樣東西：一是書，二是稿紙。一車廂的人都旁觀我的抽泣，不知如何是好，一位年輕女士戳戳她的男友，問他可知緣由，那男友聳聳肩，眼珠翻上去望望上蒼，表示只有天曉得。（1）說一說文章以“書禍”為題的好處。請分別用簡潔的語言概括。”請你從文中找出視覺效果或聽覺效果較強的精彩語句并加以賞析。作品以中、英雙語創(chuàng)作小說，常被翻譯成法、荷、西、日等多國文字。她用中文寫小說，幾乎拿下了所有華語文學類的大獎。（至少兩個啟示） ◆每天寫作六小時，每隔一天就要游泳1000米。她出書就像交作業(yè)一樣“規(guī)律”，于是她總會被問：“你怎么能寫那么多書？”嚴歌苓的答案跟她每天的生活一樣簡單：“我當過兵，對自己是有紀律要求的，當你懂得自律，那些困難都不算什么。”【答案】 （1）揭示文章中心——敘寫了一個個為書而闖的禍事；用夸張的手法，表明了作者對書的癡迷；激發(fā)讀者閱讀興趣。（3）示例一：木木呆呆走到家，爸爸開門便問：“東西呢？”我反問：“什么東西？”爸爸眼睛鼓了起來：“咦，等你買的魚和火腿呀！”我嘴一下子張開——東西全忘在車上了?！拔摇迸c父親的對話充滿聽覺效果，更是將一個沉醉于書中的書蟲形象生動地展現(xiàn)在讀者面前。 示例二：“一位年輕女士戳戳她的男友，問他可知緣由，那男友聳聳肩，眼珠翻上去望望上蒼，表示只有天曉得。（4）①熱愛讀書，而且要全身心投入其中。②要充分利用坐車、走路等時間的邊角余料。③自律、勤奮和堅持永遠是成功的關鍵。④好文章是改出來的。 【解析】【分析】（1）“書禍”分析，揭示文章中心——敘寫了一個個為書而闖的禍事；是文章的線索；用夸張的手法，表明了作者對書的癡迷；激發(fā)讀者閱讀興趣。文章開篇交代了我對書的喜愛，特別是愛坐車時看書；接著敘述了“我”因坐車看書而做出的“禍事”：丟了特意出門買來待客的魚和火腿，丟了為男友父母買的軒尼詩，在車上看書哭泣讓眾人不解并丟了一張牛皮書簽。如：木木呆呆走到家，爸爸開門便問：“東西呢？”我反問：“什么東西？”爸爸眼睛鼓了起來：“咦，等你買的魚和火腿呀！”我嘴一下子張開——東西全忘在車上了?！拔摇迸c父親的對話充滿聽覺效果，更是將一個沉醉于書中的書蟲形象生動地展現(xiàn)在讀者面前。 （4）結合“從西單菜市場回家的電車上，我已在《城堡》深處?！狈治龅贸觯簾釔圩x書，而且要全身心投入其中。一找到個光線較好的位置，我馬上打開隨身帶的一本英漢字典。每隔一兩年，嚴歌苓的名字就會出現(xiàn)在暢銷書架或者改編的影視作品上?！狈治龅贸觯汉梦恼率歉某鰜淼?。 ⑵ 丟了特意出門買來待客的魚和火腿；丟了為男友父母買的軒尼詩；在車上看書哭泣讓眾人不解并丟了一張牛皮書簽。“木木呆呆”、“嘴一下子張開”有很強的視覺效果，將一個忘身于書中的我表現(xiàn)得極為細膩。而父親的神態(tài)“爸爸眼睛鼓了起來”和語言“咦，等你買的魚和火腿呀！”更是從側面烘托出“我”對書的癡迷和闖的“禍”之大?！币痪渲羞\用動作和神態(tài)描寫，“戳戳”、“聳聳肩”、“眼珠翻上去望望上蒼”具有較強的視覺效果，從側面烘托出作者沉浸于書的世界無法自拔。比如卡夫卡的《城堡》，作者說“須把自己囚于其中方能讀出所以然”。作者利用坐車的時間背《英漢字典》。作者每天寫作六小時，每隔一天就要游泳1000米。寫完一篇小說以后，嚴歌苓會不斷做減法刪改文章。答題時應注意，從題目的表層義、深層義、主旨的引申義、比喻義、象征義、蘊含的情感、主旨等幾個角度考慮。答題時應注意，通讀全文根據(jù)主要人物的活動，理清故事線索，從什么人做了什么事有什么結果這個方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。答題時應注意，考查點包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。4．閱讀下面文字，完成各題。塑料垃圾最大的特征就是難以降解。材料二：某機構透露，僅某家跨國軟飲料企業(yè)每年生產(chǎn)的塑料瓶就超過1100億只?？爝f行業(yè)一年需要120億個塑料袋、247億米的封箱膠帶。其中約63億噸如今成為塑料垃圾，這些垃圾有7%被填入垃圾填埋場或置于自然環(huán)境中。（1）請用一句話概括以上三則材料的主要內(nèi)容。 【答案】 （1）塑料制品使用量大，難降解，已成為人類生態(tài)的最大潛在威脅。具體說明塑料制品使用量大。 【解析】【分析】（1）本題中，三則材料的主要內(nèi)容是：塑料制品使用量大，難降解，已成為人類生態(tài)的最大潛在威脅?？爝f行業(yè)一年需要120億個塑料袋、247億米的封箱膠帶”的內(nèi)容，從“4000，120”這些數(shù)字表明運用了列數(shù)字的說明方法；然后結合具體內(nèi)容“塑料制品使用量大”來分析表達效果即可。按照題目針對塑料污染問題擬出兩條具體可行的措施的要求，如：減少或不使用塑料制品；垃圾分類；塑料制品回收等。 ⑵ 列數(shù)字。 ⑶ 應該制定專門的法規(guī)，強制減少或不使用塑料制品；鼓勵市民垃圾分類，增大塑料制品回收利用的規(guī)模。概括的格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。 ⑵考查說明方法及其作用。 ⑶本題考查提出建議的能力。5．閱讀下面文段，回答小題。 ①我童年時的確迷戀讀書。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之類的憶苦戲。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。后來，我的班主任家訪時對我的父母說其實可以讓我適當?shù)乜匆恍伴e書”，形勢才略有好轉(zhuǎn)。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。后來又把“文革”前那十幾部著名小說讀遍了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。但這家伙不允許我看他借來的書。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。但我比日本憲兵隊長鳩山高明得多，我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。 ⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他想了一會兒，可能是怕母親回來罵，便說：只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時，他馬上就不認賬了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。 （3）作者把自己對書的迷戀描寫得生動而富有感染力，請以第④段的畫線句內(nèi)容為例，作簡要賞析。（2）①為讀《封神演義》給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格；②為讀《青春之歌》扎在草垛里被蚊蟲咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊；③為讀《破曉記》去豬窩里找，被幾十只馬蜂蟄腫了臉，還挨了哥哥打；④為讀《三家巷》鉆到牛棚里看書，正入迷時被哥哥搶走。兩個比喻淋漓盡致地再現(xiàn)了作者如饑似渴迷戀讀書的情境，給人如臨其境之感。（2）認真閱讀文章第②③⑤⑥段，然后用簡潔的語言把每段中有關的事件概括作答即可。第③段：②為讀《青春之歌》扎在草垛里被蚊蟲咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊。第⑥段：④為讀《三家巷》鉆到牛棚里看書，正入迷時被哥哥搶走。故答案為：⑴ 怕我中書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊。⑶ “我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣”，這個比喻形象地寫出了“我”被書吸引的程度是多么強烈，簡直達到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“遠遠地看”，脖子伸長得“像一只喝水的鵝”，生動地寫出了作者讀書時的狀態(tài)，被書吸引的程度之深?！军c評】⑴本題考查篩選并整合信息的能力。⑵本題考查學生理解與概括文章內(nèi)容的能力。⑶此題考查學生對重點語句的賞析能力。要我們賞析的句子一般都是有特點的句子，要么是運用了精彩的修辭，要么是運用了恰當優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的詞語，要么是運用了特殊的寫作手法，要么是在結構上起重要作用的句子，要么是表達作者情感、揭示主旨的句子。②詞語運用：運用了哪些富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞等。6．閱讀下文，回答問題。 在兩個世紀前，音樂家貝多芬在完全失聰后，用牙咬住指揮棒的一端，將另一端抵在鋼琴上來感知自己演奏的琴聲，從而繼續(xù)進行創(chuàng)作。眾所周知，手機的基本功能在于通話，但是當你看到這樣一部手機的時候，你或許一下子還不清楚該怎么用它來通話，因為這個手機沒聽筒!但它的確是一部手機，只是運用了最新的“骨傳導”技術代替?zhèn)鹘y(tǒng)的聽筒。 讓我們先來了解一下“骨傳導”技術的概念。我們知道，聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波，而這種聲波必須經(jīng)過一定介質(zhì)（空氣或固體、液體）才能傳播并被人或動物的聽覺器官所感知。也就是說，聲音通過我們的頭骨、頜骨（編者注：構成口腔上部和下部的骨頭和肌肉等組織叫做頜）傳播的速度是大于340米/秒的。既然是一部手機，那么它就一定有“聽筒”，從官方的介紹資料上看，這兩家公司的手機主要都是將聲波以屏幕震動的方式傳遞到顱骨，再經(jīng)內(nèi)耳的內(nèi)、外淋巴液、螺旋器到達聽覺神經(jīng)。其中最顯著的優(yōu)點就是在嘈雜的環(huán)境中依然能保持清晰的通話質(zhì)量。目前在消防、特種作戰(zhàn)部隊等部門，已經(jīng)開始嘗試使用骨傳導的耳機。 同時，“骨傳導”技術也是聽力障礙者（從外耳到中耳的傳音系統(tǒng)引起的聽力障礙）的福音?！肮莻鲗А奔夹g不需要振動耳膜就可以直達聽覺神經(jīng)，因此老年手機將被重新定義。 此外，手機用戶們通常都有這樣的感受，就是揚聲器的位置因為構造的關系，不免會有凹陷和縫隙，這就給污垢、細菌營造了良好的生存環(huán)境。如今的“骨傳導”技術還有一定的缺陷，存在一些亟待改進的問題。（本文有刪改）（1）文章中第一段敘寫貝多芬的例子有什么作用？ （2）指出下列句子中劃線詞的指代意思。②而屏幕替代了聽筒之后，這個問題也就不復存在了。 （4）手機賣場的推銷員向王奶奶推銷“骨傳導”手機時作了以下介紹，請指出其中的錯誤，并簡述理由。②奶奶，您買菜的時候，不管菜場有多熱鬧，用這款手機接聽電話，您就可以聽清對方的聲音，對方也可以聽清您的聲音，保證雙方都不受環(huán)境干擾。（2）①骨傳導減少了多重耳組織的途徑，甚至不需要耳膜的振動，而是通過我們的頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)。（3）本文介紹了“骨傳導”技術的應用歷史、原理、優(yōu)點、缺陷。②不是保證雙方都不受周圍干擾，能聽清聲音，而是使用了骨傳導手機的一方能不受嘈雜的環(huán)境影響，能聽清對方的聲音。細心領會會發(fā)現(xiàn)這個例子既能夠引出下文對“骨傳導”技術的介紹，又能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （3）解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言。 （4）通過閱讀文段⑤第③句話會發(fā)現(xiàn)①表述與本文內(nèi)容不完全一致；通過閱讀文段⑤第①②句話會發(fā)現(xiàn)該句指的僅僅是“骨傳導”手機的優(yōu)勢，②表述與本文內(nèi)容不完全一致。 ⑵ ①骨傳導減少了多重耳組織的途徑，甚至不需要耳膜的振動，而是通過我們的頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)。 ⑶ 本文介紹了“骨傳導”技術的應用歷史、原理、優(yōu)點、缺陷。②不是保證雙方都不受周圍干擾，能聽清聲音，而是使用了骨傳導手機的一方能不受嘈雜的環(huán)境影響，能聽清對方的聲音。答題時應注意，說明文開頭段一般在結構上領起下文，起總起的作用，在內(nèi)容上做好鋪墊，引出下文的說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。解答此題先要理解文章內(nèi)容，再結合具體語境分析代詞所指代的具體內(nèi)容，代詞具有一定的指向性，答題時要從上句或