【正文】 里取出一個小小的烤山薯，往我手里一放說：“給你吃。二嬸說：“算九個銅板吧，我手里只有九個?！倍鹫f：“下回補你就是了。他滿臉的皺紋很深很深，很不快樂的樣子，我心里說不出的難過，只想代二嬸給他一個銅板，但是身邊真的沒有錢?！薄敝皇莾蓚€銅錢呀，怎么抵得過一個銅板呢？但我還是急急忙忙撕開毽子的包布，挖出兩枚亮晶晶、嶄新的銅錢，遞到老人手里說：“老伯伯，給您。 ⑦他好半天才明白我的意思，馬上把銅錢放回我的口袋里，摸摸我的頭說：“小姑娘，我怎么會拿你的錢呢？不過你的好心腸，我永遠不會忘記的?！彼麉s把烤山薯塞進了我的口袋里，向我笑著擺擺手，提著烘缸走了。我捏著撕破的毽子，回到書房里，把剛才的事告訴了老師。 ?老師想了想說：“我想她會補給他的?！薄弊鲂∝湹模欠浅Ｐ量嗟??！辟u烤山薯老人滿臉的風霜、慈祥的笑容和佝僂的背影，也時常浮現(xiàn)在我眼前。他給我白吃了兩個熱烘烘的烤山薯，使我永遠感到溫暖在心中。 老人送“我”小山薯—①________——②________——老人再送“我”小山薯—③________（2）請簡要分析下面兩處劃線詞“愣愣地”的不同含義，及體現(xiàn)的人物心理。（3）請結合文章內(nèi)容，分析賣烤山薯老人的人物形象。 【答案】 （1）二嬸買山薯；“我”給老人銅錢；老師表揚并安慰“我”（2）第一處“愣愣地的”寫出了老人很不快樂的心情，他擔心二嬸遺忘甚至不給她所欠的那個銅板，造成自己生意虧本。（3）①從他看出“我”想吃烤山薯卻沒有錢后兩次免費送給“我”烤山薯，可以看出他善良，善解人意、疼愛小孩子；②從他面對二嬸只給九個銅板卻拿走十個銅板烤山薯的貪便宜，只是愣愣望著二嬸家門，看出他老實，不與人計較.（4）示例一：我認為她會補。 示例二：我認為她不會補?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文中第②段寫“老人一聲不響，卻笑呵呵地伸手在烘缸里取出一個小小的烤山薯”，白送給“我”；第③段寫“隔壁的二嬸走過來了，她挑了幾個大的烤山薯”，缺少給了老人一個銅板；④⑥寫“我”看到老人的表情感到很難過，于是“急急忙忙撕開毽子的包布，挖出兩枚亮晶晶、嶄新的銅錢，遞到老人手里”，但是老人并沒收；最后“我”“回到書房里，把剛才的事告訴了老師”，老師面帶微笑表揚了“我”。 （2） “老人愣愣地望著她家那扇門；我呢，愣愣地望著老人”句中“老人愣愣的”是因為隔壁二嬸買山薯，少給了他錢，雖然口口聲聲說會補上的，但老人擔心她不講誠信，所以此時老人心里很難過。據(jù)此理解作答?！薄榜R上把銅錢放回我的口袋里”“他又在烘缸里取出一個小山薯遞給我”等句子可以看出老人的善良、淳樸；從“老人愣愣地望著她家那扇門”可以看出老人面對貪便宜的二嬸，表現(xiàn)出很無能為力，也不去辯解，表現(xiàn)了他的老實。 （4）此題屬于開放性試題。你可以認為會，因為在結尾老師說“我想她會補給他的”，所以我們都相信二嬸的人品，相信她是真的帶錢少了，這樣的結局也能表現(xiàn)人與人之間的真善美?！团踔绞砭瓦M家里了”一句中語言和動作描寫可以看出二嬸并沒有拿這件事當回事，她的態(tài)度不夠誠懇，這注定了她就是那種愛占小便宜的人，所以她不會給老人補錢的。第二處“愣愣地”寫出了“我”難過、不安的心情，“我”看到老人不快樂的樣子，想到自己也沒錢給，就越發(fā)覺得心里難過、不安。因為二嬸說了只帶了九個銅板，下回會補給老人；而且老師也認為二嬸會補給老人。因為老人都說了九個銅板會虧本，二嬸卻還是捧著山薯回家，可以看出她并沒有征求老人的意見，說的話只是敷衍；并且，二嬸家就在門前，她卻并沒有回家拿錢，可以看出她是一個虛偽、貪小便宜的人。此類題目需要閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句或根據(jù)內(nèi)容概括作答。 ⑶本題的考點是人物形象描寫與分析。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。此題是一道開放題，要求學生針對“二嬸是否會補給老人一枚銅板”這個問題進行發(fā)表自己的看法，針對這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，可以是肯定的，也可以使否定的，但是無論哪種見解，都需要圍繞文章的內(nèi)容和人物的性格說出相對應的理由。 ①一天，一個盲人帶著他的導盲犬過街時，一輛大卡車失去控制，直沖過來，盲人當場被撞死?！?④天使鄙夷地看了這個主人一眼，皺起了眉頭，她想了想說:“很抱歉，先生，每一個靈魂都是平等的，你們要通過比賽決定誰上天堂。 ⑤主人失望地問:“哦，那么什么比賽呢?”從這里跑到天堂的大門，誰先到達目的地，誰就可以上天堂?！敝魅讼肓讼耄饬?。 ⑦天使讓主人和狗準備好，就宣布賽跑開始。誰知道主人一點也不忙，慢吞吞地往前走著?？蓯旱闹魅耍抢昧诉@一點，才胸有成竹，穩(wěn)操勝券，他只要在天堂門口叫他的狗停下，就能輕輕松松贏得比賽。 ⑨天使看著這條忠心耿耿的狗，心里很難過，她大聲對狗說:“你已經(jīng)為主人獻出了生命，現(xiàn)在，你這個主人不再是瞎子，你也不用領著他走路了，你快跑進天堂吧!”所以我才想幫它決定，請你照顧好它。不過它陪伴了我那么多年，這是我第一次可以用自己的眼睛看著它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一會兒。不過天堂到了，那才是它該去的地方，請你照顧好它。 ?說完這些話，主人向狗發(fā)出了前進的命令，就在狗到達終點的一剎那，主人像一片羽毛似的落向了地獄的方向。滿心懊悔的天使張開翅膀追過去，想要抓住導盲犬，不過那是世界上最純潔善良的靈魂，速度遠比天堂所有的天使都快。 【答案】 （1）天使認為盲人用各種伎倆好讓自己去天堂。狗則是忠實于自己的主人，心甘情愿地陪著主人走。 【解析】【分析】（1）本題考查對文章的理解。第四段中的“鄙視”是因為天使認為盲人想自己進入天堂，所以瞧不起他；第十一段的“鄙視”是因為天使認為盲人想再一次欺騙他的導盲犬，自己跑入天堂，更加瞧不起他。根據(jù)文中的“這是我第一次可以用自己的眼睛看著它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一會兒”可知，盲人和導盲犬慢吞吞的走著的原因是盲人想和自己的導盲犬多呆一會兒。 （3）本題考查對文章的理解。啟發(fā)可以圍繞“不要無端的猜忌別人”出發(fā)，有理即可。 ⑵ 狗陪伴了盲人多年，盲人第一次可以用自己的眼睛看著它，所以忍不住想要慢慢地走，多看它一會兒。 ⑶天使卻無端的猜忌別人，以小人之心度君子之腹，讓善良的靈魂墮入地獄?！军c評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。 ⑵本題考查考生對文章的理解，要求考生熟度文章，理解文意，結合文段的的內(nèi)容和重點語句進行分析，理解句子的意思。解答此題要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，結合文中人物的語言、情節(jié)等進行分析理解，注意歸納要準確。 ①很小的時候，家里生活十分艱難，我們幾個半大的孩子經(jīng)常被當作“全勞力”使用。我個兒矮，走在前，父親個兒高，在后。我從小就肯吃苦耐勞，擔子可能不很重，但因為我太小，幾次下來，嫩小的肩被粗糙的扁擔壓出一塊血紅，血珠子快要淤出來。父親看到了，伸手將擔子的繩索又往他那邊一捋，我的腳步輕而快，而勞累一天的父親卻蹣跚起來。父親說：“小孩子的肩嫩，壓得太重，長大骨頭會變彎的。 ②我在不知不覺中長大了，父親在我眼中變矮了，讀書放假時給家里幫忙，我個兒高，走在后，父親個兒矮，在前。父親一生最見不得眼淚。上坡時我裝成漫不經(jīng)心地用手往我這邊捋擔繩，將擔子的重量盡量往自己的肩上壓。我對父親說，你太累了，歇會兒?！闭f著他臉上的皺紋拉直了，露出一個表情平板的笑容。 ③到達目的地后，父親才發(fā)現(xiàn)擔子后移了許多。那一天夜里，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼得睡不著覺，但我不叫痛，因為我真的懂事了。 ④工作以來回家的次數(shù)少了，父子相對，沒有什么話可講，我極少談自己的境況，怕給他再增加心頭的負擔，父親除了勞動還是勞動，也沒有太多的閑話。上星期回家?guī)透赣H打煤餅，天不熱，但他很快就大汗淋漓，脫掉外衣，父親的背再一次呈現(xiàn)于我的跟前。背部肌肉有點松弛，原來我以為皺紋只長在人的臉上，現(xiàn)在才明白，老了的人，背部甚至軀體各部都會長起褶皺。這一次我不再掩飾，用手直接將擔繩捋到我這邊。但他不再推讓了，畢竟是60多歲的人了。 ⑤父親穩(wěn)健地走著，我心頭忽然涌起許多回憶，但很快就收住思想野馬的韁繩，現(xiàn)實的生活是實在的，就如這腳下的路，根本就無須抒情。 第①段：________第②段：________第④段：________（3）細讀第④段中的劃線句，這段對于父親背影的細致描寫，其作用是________ （4）以下對于上文的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?） “我”三次與父親一起抬擔子的情境，表現(xiàn)了父子之間的深厚情感。 “我”抬擔子的疼痛，從側面反映父親承擔家庭重擔的艱難和不容易?！敬鸢浮?（1）強調(diào)了扁擔的堅硬，表現(xiàn)了由扁擔傳遞來的壓力所帶來的疼痛之強烈。；父親很辛苦，但不希望兒子擔心自己，以這句話來寬慰兒子。（3）這一段寫了父親被上骨骼的形狀和背部肌肉的松弛，表現(xiàn)出父親的年老，也反映了他一生勞動的辛勤和艱苦。（4）B 【解析】【分析】（1）此句可從修辭角度賞析，“扁擔好像鋼板”運用比喻修辭手法，將“粗糙的扁擔”比成“鋼板”，突出了扁擔的堅硬，生動形象地描寫出幼年時與父抬擔子扁擔硌得“我”嫩小的肩辣疼辣疼的感覺。第二處出現(xiàn)在第二段，成年的“我”和父親一塊干活，父親雖日漸衰老，卻為了不讓“我”擔心他的身體及生活，不影響“我”的學業(yè)，年邁不言累，以此來寬慰兒子。所以面對兒子還是強調(diào)“我能行”。一方面寫出父親的衰老，另一方面這是父親長年累月辛勤勞作的寫照，表達“我”對父親深深的敬意和心疼。故選B。 【點評】⑴本題是對句子賞析的考查。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應的段落，用簡潔的語言概括； ⑶本題考查對描寫手法及其作用的分析。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點，表達作者的……感情； ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。6．閱讀文段，回答問題 ①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當春風濕暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。可我急，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。 ②一個燦爛的午后，忽然在和風中噢到了絲絲清香。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落地像是這位老者北上了靈動的結，將盤一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。不出幾日，香赫芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香了。不一會兒，香椿已散落一地。 ④于是，便懷抱這些香，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。這時，母親就可以騰出手來準備面糊了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裏一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。 ⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。等回來，又會吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來。我不信，這怎么吃。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。 ⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎浚械哪鄣娇上?，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）（1）文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、________、炸香椿、________四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。 （3）第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作有怎樣的表達效果? （4）第⑦段在全文中有什么作用? （5）談談你對“香椿的味道”的理解。 【答案】 （1）扒香椿；吃香椿（2）示例一：運用擬人的修辭手法賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。（3）生動傳神（描寫細膩），表現(xiàn)了母親技藝嫻熟（做事利落、勤勞能干）（4）照應題目（前文），深化主題。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)常回家，每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉。眼淚中不只有苦澀與悲傷，它是經(jīng)歷風雨與挫折的見證，讓我更加自信堅強。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。 （2）本題考查重點句子的賞析能力。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。如：“綻開了笑臉”運用了擬人的手法，形象地寫出了香椿芽的活力與生機，表達了作者對它的喜愛之情。解答此題先找出動詞，結合人物的身份與行為目的來分析。一系列的動作井然有序，可見母親的技藝嫻熟。第⑦段為本文的末段，在結構上起到總結全文，并與標題相照應的作用；從內(nèi)容上看，深化了主題，表達對母親、對故鄉(xiāng)的那份深愛。標題往往具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。文章主要寫了母親為自己做香椿，自己童年時對香椿的癡迷，而且還是愛吃故鄉(xiāng)的香椿。 （6）這是一道開放性試題，考查的是學生的閱讀延伸與語言表達能力。要注意表述簡潔、生動，富有情感。示例二：運用比喻的修辭手法，把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結，生動形象地寫出了香椿芽初綻時的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情； ⑶生動傳神（描寫細膩），表現(xiàn)了母親技藝嫻熟（做事利落、勤勞能干）； ⑷照應題目（前文），深化主題； ⑸香椿本身的味道、母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道（答對三點即可）； ⑹示例：紅燒肉的味道。眼淚的味道。 【點評】⑴本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。作答時，需先明確所用修辭，然后結合修辭特點和具體語境分析其在表情達意上的效果即可； ⑶本題考查詞語的賞析。這類題一般分為在內(nèi)容或結構