【正文】 “學(xué)霸筆記”熱銷這一社會現(xiàn)象的批判態(tài)度。而且是家長一廂情愿的心理需求。出人頭地的功利追求使然。對名校的崇拜對學(xué)霸的迷信和對學(xué)習(xí)成績的片面追求，急功近利。立意三：面向社會：學(xué)霸筆記暢銷反映的是應(yīng)試教育體制的弊端。立意四：面向考生：求學(xué)沒有秘訣可尋，也沒有捷徑可走。立意五：可憐天下父母心，父母望子成龍望女成鳳的心情可以理解，其背后昭示的是教育的功利化傾向。他生于農(nóng)家，年輕時跟人學(xué)畫，因?yàn)椴粷M其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開了他的老師。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉(xiāng)下。他忍受了一切艱難，堅持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多著名的作品，如《播種者》等。倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設(shè)計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠(yuǎn)大前程。失學(xué)并沒有動搖他當(dāng)作家的決心，他改變主意，以社會為學(xué)習(xí)的課堂，更加孜孜不倦地學(xué)習(xí)。莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會寫作。可他并不灰心。白天時間不夠就晚上寫。終于在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。論文前三篇詳細(xì)分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。但是當(dāng)時宋金議和剛確定，朝廷沒有采納他的建議。他成天圍著自己那塊田轉(zhuǎn)悠，隔一會兒就蹲下去，用手量量秧苗長高了沒有，但秧苗好像總是那么高。他從中午一直干到太陽落山，才拖著發(fā)麻的雙腿往家走。到田邊一看，糟了！早拔的秧苗已經(jīng)干枯，后拔的也葉兒發(fā)蔫，耷拉下來了。農(nóng)夫也必須每天辛勤地澆灌、耕耘等，才能獲得成果。行文結(jié)構(gòu)：本文可采取書信的形式，以一個學(xué)霸的口吻，對即將高考的學(xué)生，以及他們的家長提出建議，以個人親身經(jīng)歷給出的意見更具有說服力。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。女生下車后到面試的公司，低頭拉開椅子也看見了一雙穿紅襪子、黑皮鞋的腳。女生竟然在寫字樓大廳里碰到了那位老人穿著保潔服在打掃衛(wèi)生，老人堅定地告訴女生：“不要放棄，你一定行的。如果他是社長，那？可是員工卻越過老人，奔向另一位穿著保潔服的長者。女生一瞬間又燃起了希望，定睛望去，老人身后確實(shí)出現(xiàn)了社長的哥哥，可惜不是老人……就在一次次的期待與失望中，字幕出現(xiàn)：奇跡很難發(fā)生。對此你有怎樣的感受或思考？請寫一篇不少于800字的作文?！敬鸢浮颗Γ瑥默F(xiàn)在開始理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感?？赡苡腥藭f：“沒人會把電視劇當(dāng)真，大家就是看個熱鬧”。我身邊有堅持了20多年每天都要去買彩票的叔叔，他說總有一天自己能中大獎。他甚至還擔(dān)憂中獎后老婆要分他的獎金，思考過親戚朋友找他借錢該如何拒絕......可這些年，他做著一份月薪4000的工作，貼補(bǔ)家用都很困難。對不起，生活沒有奇跡。是啊，我們總以為生活是電視劇，把自己當(dāng)主角，可其實(shí)連配角都算不上，頂多算得上是一個路人群演。你是什么樣的人，自然會進(jìn)什么樣的圈子。生活一樣，工作一樣，愛情也一樣。生活從來都不會有什么奇跡，所謂的一朝之間咸魚翻身只存在于電視劇當(dāng)中。你只看到了馬云的成功，卻不知道馬云為了創(chuàng)辦阿里巴巴付出了多少努力?，F(xiàn)實(shí)哪有這么多反轉(zhuǎn)，只有努力的人才能抓住機(jī)會。這個技能，會像一面放大鏡一樣，在公司里，最大化地凸顯你其他方面的能力、優(yōu)點(diǎn)，從而為你的人生贏來更多的發(fā)展機(jī)會。比如：你會PS、CDR、PR、C4D、DW......靠自己，學(xué)到真本事，比什么都強(qiáng)。他們總是一次次的期盼著會有奇跡降臨到自己身上。運(yùn)氣愛的是那些“準(zhǔn)備好的人”。這則材料分為兩部分，第一部分講了一個跌宕起伏的故事；第二部分引導(dǎo)我們思考：人生哪有那么多奇跡？可寫議論文或散文：①人生真的沒有那么多奇跡，別再心存僥幸了。你有多努力，就有多幸運(yùn)。長久的努力與積淀比奇遇更可靠。比如：雞湯式的勵志可以休矣；雞湯有營養(yǎng)，但不可代替正餐；等等。參考立意：努力才能創(chuàng)造奇跡奇遇不可靠，奮斗有實(shí)效云端跳舞與腳踏實(shí)地雞湯式鼓勵可休矣靠天靠地不如靠自己可用素材：別奢求好運(yùn)降臨。我一個朋友就是這樣，原本的他只是一個工廠的技術(shù)工人，雖然工資不算太高，但是一家的溫飽是沒問題的，后來有一次他跟別人賭球，竟然第一次就中了幾萬塊。后來再見到他時，我手上的手指殘缺，妻離子散，別說他由于迷戀賭球，在操作機(jī)器時心不在焉，出了事故把自己的手指切掉了兩根，后來工廠賠了一筆錢給他，最后他拿著這筆錢繼續(xù)賭直到賭個精光，后來老婆受不了他賭球也帶著孩子跑了，只剩下他背負(fù)著賭球孤苦伶仃。人生沒有奇跡，只有你努力的軌跡；沒有運(yùn)氣，只有你堅持的勇氣！ 每一份堅持都是成功的累積，只要相信自己，總會遇到驚喜 。從此，柴智屏已經(jīng)超越了郭敬明在我心中的地位，成為了瑪麗蘇弱智劇的第一鼻祖?？傊@就是一部年輕版的“霸道總裁愛上我”。她們渴望著自己身邊也能出現(xiàn)一個如電視劇中一樣的高富帥有能力又專情的人能死心塌地的愛上自己，拋棄那個完美的白富美，和自己從此過上幸福的一生。有一個村莊原本一貧如洗，后來市里要開發(fā)這里，征收村民的土地。個個辭去工作，買豪宅開豪車包小三，花錢大手大腳，吃喝嫖賭樣樣齊，亂投資生意。與其眼巴巴的期待這奇跡的降臨，不如充實(shí)自己的能力，只有提高自己的能力，被人賞識的機(jī)會才會更多。參考結(jié)構(gòu)：開頭寫身邊很多人都有美好的幻想，但是沒有人可以坐享其成，亮出觀點(diǎn)，與其等待奇跡，不如自己努力。然后寫正確做法是憑著自己的努力改變?nèi)松?，?chuàng)造奇跡，舉周瑜、郎平、霍金、馬化騰等人的例子。【點(diǎn)睛】這類作文強(qiáng)調(diào)“時效性、針對性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性”，對于中學(xué)生寫作時評來說，尤其要注意針對性和說理性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個道理，然后哲理化寫作。評論的標(biāo)題能讓讀者清楚地知道你的鮮明的態(tài)度或觀點(diǎn)，而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。定要以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。為中華之崛起而讀書。）教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。）人生的扣子從一開始就要扣好。）要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。青年如初春、如朝日，如何不負(fù)這大好年華？要從切實(shí)“扣好人生第一?？圩印遍_始，邁出堅實(shí)步伐。近代以來中國人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬的理想和信念，承載著我們每個人的美好愿景，都有其永不褪色的時代價值。面對個人與家國，現(xiàn)在與未來，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，做出正確選擇，是一代代青年必須面臨的人生考題?！比松倪x擇如同穿衣，青年時期就系好、系正了第一顆紐扣，每一個目標(biāo)、每一個理想、每一份事業(yè)都從這一顆紐扣開始，那么今后的人生路就會順利、就能有所作為。志當(dāng)存高遠(yuǎn)。正是從青年時就確立了這樣的人生價值取向，才使周恩來為中國的新民主主義革命、為中華民族的偉大復(fù)興奮斗終生，成就了壯麗的事業(yè)，成為一個萬眾景仰的偉人。如果說鄧小平的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，為我國教育改革和發(fā)展指明了方向，那么習(xí)總書記的“人生的扣子從一開始就要扣好”就是對青年提出的期望和要求。青年人正是祖國未來的建設(shè)者，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，青年要適合現(xiàn)代化、世界、未來，就必須切實(shí)“扣好第一粒扣子”，抓住青春大好時機(jī)，書寫無愧于時代、無愧于社會、無愧于人民的壯麗人生。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。愿廣大青年人生的扣子從一開始就要扣好，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，要以國家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，投身中國特色社會主義偉大實(shí)踐，并為之終生奮斗。這是一道名句材料作文，材料由三則名言構(gòu)成。第一句，“為中華之崛起而讀書”，體現(xiàn)的是青年周恩來的高遠(yuǎn)志向和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，作為某中學(xué)的校訓(xùn)是對青年學(xué)子的鼓勵。第三句，“人生的扣子從一開始就要扣好”是習(xí)近平對北師大師生的諄諄教誨，也是對所有青年學(xué)子的期望。對于相同意思的名言，用求同法立意；對于相反意思的名言，用求異法立意。參考立意人生的扣子從一開始就要扣好青年要學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任對青年的教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來廣大青年應(yīng)該牢固確立人生信念可用素材： 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。他離家求學(xué)前夕改寫了日本西鄉(xiāng)隆盛的一首詩留給父親“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還；埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。 人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)年輕的時候。1934年抱著“航空救國”的理想赴美深造。回國后，他滿腔熱情地投身祖國高科技事業(yè)，以過人的智慧和非凡的勇氣領(lǐng)導(dǎo)航天科技隊(duì)伍將我國航天事業(yè)從無到有，從小到大地建立起來，使我國從落后的農(nóng)業(yè)國一躍成為坐擁火箭、衛(wèi)星技術(shù)的航天科技強(qiáng)國?！? 與同齡人相比，“80后”張玉滾顯得滄桑許多，風(fēng)華正茂的年紀(jì)皺紋卻早已爬上眼角。大山外的世界很大很精彩，但張玉滾卻始終難以挪開他的腳步?！彼乔嗄耆肆⒅緸榻逃瞰I(xiàn)的榜樣?！军c(diǎn)睛】名言警句類材料作文審題立意，一般要注意從以下三個方面入手：捕捉名言警句的關(guān)鍵詞句，結(jié)合社會時代背景解讀；注意由表及里，把握名言警句中所蘊(yùn)含的意義。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！痹?jīng)，寫得一手好字是很多人的夢想，在文明的薪火相傳中，書法更作為一門藝術(shù)，成為中華文明的一大特色。相反，在鍵盤上敲打、在手機(jī)上按壓，已經(jīng)成了大多數(shù)人的“常態(tài)”，“失寫癥”成為了“鍵盤族”不得不面對的問題?！敬鸢浮總鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代科技“城市讓生活更美好”是2010上海世博會的主題 。傳統(tǒng)文化代表著一個民族的根，一個民族的魂，人們精神與智慧的結(jié)晶，把傳統(tǒng)丟了，即使外表再怎么富麗堂皇，充其量也就是一具“空殼”罷了。現(xiàn)代科技代表著城市的發(fā)展水平，我們的生活質(zhì)量，也是人們精神與智慧的結(jié)晶，沒有現(xiàn)代科技，我們將永遠(yuǎn)地“跑”下去，不知何時才能到達(dá)終點(diǎn)。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技同時在世博會上展現(xiàn)了他們的魅力，但在我看來，他們并不完全獨(dú)立，他們相互依存才使彼此都得到了更好的發(fā)展。古代若沒有“絲綢之路”，那東西方的文化就無法得以傳播：沒有傳教士，“東學(xué)西漸”也就不可能產(chǎn)生，也更不會有《馬可波羅歷險記》的流行。再看中國的傳統(tǒng)文化京劇，它不可能不受時代的影響。與此同時，傳統(tǒng)文化也能使現(xiàn)代科技更加迅速發(fā)展。如果沒有傳統(tǒng)文化作為其研究對象，有則么能體現(xiàn)科技的先進(jìn)？本屆世博會中，中國館那用投影和三維動畫技術(shù)制作的《清明上河圖》讓繁華市井生活的傳世名作中的人物“活”了起來，讓參觀者仿佛置身于北宋汴京城；日本館的智能機(jī)器人用小提琴演奏出了優(yōu)美動聽的《茉莉花》?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文，任務(wù)驅(qū)動型作文要求明確，往往限定了寫作范圍和對象，暗示了文體——議論文。立意提示：一、贊成“手寫漢字”：（1）漢字書寫，需要回歸手寫 （2）傳統(tǒng)文化不可輕易拋棄（3）莫讓現(xiàn)代科技淹沒傳統(tǒng)文化 （4）“失寫癥”當(dāng)警惕二、贊成“打字”：（1）不必恐懼“失寫癥” （2）打字，更能適應(yīng)社會發(fā)展的需要（3）“打字”成為常態(tài)未嘗不可 （4）“打字”并不影響傳統(tǒng)文化的傳承三、辯證看待二者：（1）“手寫”與“打字”同等重要（2）“傳統(tǒng)文化”應(yīng)與“現(xiàn)代科技”攜手發(fā)展（3）在繼承傳統(tǒng)文化（技藝）的同時，還應(yīng)兼顧現(xiàn)代社會發(fā)展的實(shí)際與需要。自2006年開始，新材料作文在高考試卷中出現(xiàn)至2012年其相對咸熟，并在全國推廣。相較于話題作文那樣放得過寬，命題作文、材料作文限制過多、文體單一等有很大優(yōu)勢，但其作文不確定的角度也為套作和宿構(gòu)提供了空間。試題往往是給學(xué)生創(chuàng)作出一個情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。這種任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更 能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、 立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。面對任務(wù)驅(qū)動型作文，考生要轉(zhuǎn)變觀念，再不是那種抓住一個詞就立意，準(zhǔn)備幾個例子就作文的時候了，必須按照指定的任務(wù)去作文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。學(xué)生的“核心素養(yǎng)”主要指學(xué)生應(yīng)具備的能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會需要的必備品格及關(guān)鍵能力。請結(jié)合自己的觀察、體會或感悟，你認(rèn)為哪一核心素養(yǎng)最為重要，闡述你的觀點(diǎn)、理由、認(rèn)識和思考?！敬鸢浮扛褂腥宋臍庾匀A人文，是生長在雪山崖邊的一株雪蓮，又是夜空中的璀璨繁星，光芒萬丈，被人們信仰著。人文，很抽象的字眼，它卻是中華民族沉淀了千年的底蘊(yùn)。古有卓文君一曲《白頭吟》換回司馬相如的真心，更有諸葛亮的一篇《出師表》道盡對后主劉禪的千叮萬囑。他們身上總有一種超然的氣質(zhì)，令人尊敬，就是因?yàn)樗麄兌几缓詈竦娜宋牡滋N(yùn)，使得他們超凡脫俗，氣宇軒昂。它在我們不斷進(jìn)步的道路上有著不可湮滅的影響，我也深受其影響，從橫撇豎折到一個個成形漢字，從通俗易懂的唐詩宋詞到晦澀難懂的三墳五典，如枝在林，如雨入湖。為什么《中國詩詞大會》《見字如面》成為了火爆的文化節(jié)目？因?yàn)槿藗兟牭搅藗鹘y(tǒng)文化的呼喚，人文精神感染了每位觀眾，讓每位觀眾的精神境界提升到了嶄新的高度。這種負(fù)面影響直至今日，還讓不少國人對人文的學(xué)習(xí)不以為然。孰不知，人文底蘊(yùn)是我們應(yīng)有的精氣神，是民族魂，是我們應(yīng)當(dāng)繼承、弘揚(yáng)、傳承的至寶?！比宋牡滋N(yùn)是我們的精神食糧，給我們精神力量。這其實(shí)是重物質(zhì)輕人文的典型表現(xiàn)，是重富翁輕大師的典型表現(xiàn)。人文底蘊(yùn)是人的核心素養(yǎng)之一，因此我們要不斷地積淀人文知識，要時刻懷有一種人文情懷。親愛的同學(xué)，請放下手中的網(wǎng)絡(luò)游戲，拿起人文名著來豐富自己吧！【解析】試題分析：本題是任務(wù)驅(qū)動型作文。旨在落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為貫徹落實(shí)黨的十九大精神深入推進(jìn)中小學(xué)課程教學(xué)改革和人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)提升，借助新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，特別是“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的出爐，提出了核心素養(yǎng)在教育改革中的重要功能，體現(xiàn)了以“學(xué)生發(fā)展”為核心的教育視角的變化。本題從六個角度立意：（1）人文底蘊(yùn)：人文是人生的根柢。勇于維護(hù)真理，反對權(quán)威、獨(dú)斷、虛偽、謬誤和迷信。我們的國家需要懂得如何學(xué)習(xí)的公民，他們能夠根據(jù)自己的需要去辨別、組織和使用一切學(xué)習(xí)資源。理解生命意義和人生價值：具有安全意識與自我保護(hù)能力；掌握適合自身的運(yùn)動方法和技能，養(yǎng)成健康文明的