20xx幼兒園班主任培訓(xùn)心得-在線(xiàn)瀏覽
2025-04-01 22:08本頁(yè)面
【正文】 小椅子，(他只認(rèn)準(zhǔn)一張小椅子，不是這張椅子他不坐?！ ∮袝r(shí)在上課，他忽然會(huì)閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭，我的心會(huì)異常煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己，并提醒著自己，要有“愛(ài)心”!想著便走向桑銳，問(wèn)：“你怎么了?”“想媽媽!”桑銳一邊哭一邊說(shuō)。讓他們理解想媽媽可以有多種表達(dá)形式。就這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?！ ?duì)待家長(zhǎng)要有“耐心”。記得有一天，隨著離園時(shí)間的到來(lái)，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手，興奮奮興地和我說(shuō)“再見(jiàn)”，隨后離開(kāi)了教室。豈料，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí)，一個(gè)小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來(lái)到我面前，我心里一個(gè)咯噔，欣慰之情消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是惶恐不安。” (這一學(xué)期小朋友剛從東溪幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到我班。搞清了事情的緣由，我思考著解決的方法。面對(duì)小朋友奶奶的質(zhì)問(wèn)，我首先肯定小朋友的優(yōu)點(diǎn)，并列舉了小朋友許多閃光之處，聽(tīng)著聽(tīng)著，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑。小朋友奶奶不知不覺(jué)聽(tīng)入了迷，她還不時(shí)的點(diǎn)著頭，表示贊同我的觀(guān)點(diǎn)。小朋友奶奶也在旁邊不時(shí)符合著我。對(duì)待孩子，一定要嚴(yán)格要求。小朋友表現(xiàn)不夠好時(shí)，我便委婉地指出小朋友的不足之處?！ ?duì)待同事要有“熱心”。幾位老師愉快地在一起公事，心情自然愉快，工作當(dāng)然也覺(jué)得輕松了。記得有一天，我們的園長(zhǎng)通知我的配班老師鄭老師過(guò)幾天去杭州培訓(xùn)?！八秊槭裁椿睾鋈徊慌d奮呢?”我心里想，“一定是因?yàn)閮鹤印?”于是，我找了一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)靜靜地說(shuō)：“過(guò)幾天，你去杭州培訓(xùn)，把他交給我，我一定會(huì)把他帶好的。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時(shí)間，我就把小樂(lè)接到家中幫忙照顧，像對(duì)待自己兒子一樣對(duì)待他。 一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事雖已過(guò)去很久了，卻給了我很多啟示。我覺(jué)得以后我更應(yīng)該努力工作，追求進(jìn)步，讓工作成為我開(kāi)心愉快的一部分。雖然只有短短的八天學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，卻勝讀了十年圣賢書(shū)!非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和繼教中心為我們提供的這次精神營(yíng)養(yǎng)大餐!本次學(xué)習(xí)的時(shí)間安排得很緊促，并且講師們也都是精心預(yù)備、仔細(xì)授課，讓我們從理論聯(lián)系實(shí)際地接受了不少新知識(shí)、新理念。 本次學(xué)習(xí)有我們身邊的優(yōu)秀班主任授課也有外地的名師來(lái)授課，他們都結(jié)合自己的工作實(shí)際、現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境和理論進(jìn)行分析講解了作為新期間的班主任應(yīng)該如何做好自己?如何做好自己的本職工作? 像丁亞麗老師主講的《班主任的價(jià)值觀(guān)和幸福感》，讓我明白班主任老師的價(jià)值觀(guān)不應(yīng)只追求金錢(qián)物質(zhì)，要把事業(yè)成功放第一位。要做一個(gè)有幸福感的班主任，就要善待自己，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中感受幸福。當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)需求較大，而我們老師待遇有些不容樂(lè)觀(guān)，一些老師見(jiàn)利忘義，甚至放棄了職業(yè)下海啦、我不明白，有了那么大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力又怎樣?難道真的就是有了錢(qián)就有了一切?我覺(jué)得，人生的價(jià)值并不是用金錢(qián)來(lái)衡量的，而是在于對(duì)人類(lèi)、對(duì)社會(huì)做出了多大的貢獻(xiàn)。所以，首先我們自己要正確熟悉自己的職業(yè)，自己要看的起自己，雖說(shuō)幼兒教育沒(méi)有高段教育有成就感，被家長(zhǎng)和社會(huì)重視，但我們幼兒教育是個(gè)奠基的工作，在孩子小的時(shí)候，培育孩子良好的性格、習(xí)慣，將會(huì)讓孩子受益終生，對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活也會(huì)有很大幫忙的。我們只有將自己的工作規(guī)范化、細(xì)致化、具體化，才能把班級(jí)建設(shè)得更好，自己班主任的職責(zé)才履行好啦! 袁永玲老師是一位心理學(xué)研究專(zhuān)家，她的每一次講課都很吸引我，這次她講的《關(guān)注心理健康 提升學(xué)生素養(yǎng)》，讓我又一次受益匪淺。調(diào)整認(rèn)知，樹(shù)立理性信念。關(guān)注中等生，突出老師的主體。創(chuàng)設(shè)心理情景，優(yōu)化心理品質(zhì)。教育的快樂(lè)，需要心態(tài)來(lái)維持，需要愛(ài)心來(lái)滋潤(rùn)，需要追求來(lái)提升。我們幼兒教育最能看到孩子們的幸福與快樂(lè)的，因?yàn)樗麄兒芗冋妫才急憩F(xiàn)在臉上，我每日早上上班，常常就站在教室門(mén)口接待每一位寶寶來(lái)園，我看到他們穿上了新衣服、新鞋子、女孩子梳了個(gè)漂亮的皮辮子，都會(huì)夸贊幾句，讓孩子一早來(lái)園就有個(gè)好心情!然后及時(shí)關(guān)注孩子的情緒，非凡是新生剛來(lái)園時(shí)，要適時(shí)安撫好寶寶的情緒，讓他感受到快樂(lè)與安全，早日適應(yīng)新生活!孩子的心理很簡(jiǎn)單，只要我們多留心、有空就蹲下來(lái)與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)、一起玩玩小游戲，他們的心靈小門(mén)都會(huì)很快向你敞開(kāi)的! 《班主任如何從勝任到優(yōu)秀》的視頻講座也讓我領(lǐng)悟深刻：班主任的崗位職責(zé)有三：一是治理。三是領(lǐng)導(dǎo)。從勝任到優(yōu)秀的具體可行方法有五：一、學(xué)會(huì)施“隱性”非直接“無(wú)痕”的教育。三、要提升人格和學(xué)識(shí)魅力，提升影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。五、要提高自己制造性解決實(shí)際問(wèn)題的能力。13歲前是性格形成的敏感期。這就是我們幼兒教育的重中之重!龔老師還講到一個(gè)人的成長(zhǎng)與能力的提高是受到四大因素影響的：社會(huì)環(huán)境因素、學(xué)校教育因素、家庭教育家庭環(huán)境因素、個(gè)人先天與努力因素，而且這些因素與人的能力16種商數(shù)息息相關(guān)。我們班主任老師要熟悉人的進(jìn)展與成長(zhǎng)的必定規(guī)律，并以此來(lái)踐行自己所要做的教育工作。她以“生活體驗(yàn)式教育..4610德育活動(dòng)”為引領(lǐng)，將班級(jí)事務(wù)轉(zhuǎn)化為教育活動(dòng)來(lái)建設(shè)班級(jí)：一、班級(jí)常規(guī)治理：著力培育學(xué)生的“十個(gè)良好習(xí)慣”：二、班級(jí)文化建設(shè)：包括物質(zhì)文化和精神文化的建設(shè)。四、班級(jí)德育活動(dòng)開(kāi)展：“生活體驗(yàn)式”德育活動(dòng)..“以身體之、以心驗(yàn)之”在親身感悟、反思中生成、進(jìn)展。形成合力還要有效與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的配合..針對(duì)不同家長(zhǎng)的不同需求真誠(chéng)溝通，把握
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