【正文】 合肥龍蝦節(jié)新聞發(fā)布會召開，以下文字是新聞發(fā)布會的部分材料，請閱讀材料，按要求完成內容。 舉辦龍蝦節(jié)的目的是發(fā)揮我市蝦稻產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，搭建蝦稻種養(yǎng)、蝦稻精深加工、龍蝦餐飲橋梁；滿足市民需求，擴大合肥龍蝦及合肥蝦稻米的品牌，推動我市蝦稻產(chǎn)業(yè)向高質量、高效益和綠色方向發(fā)展。②畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。合肥龍蝦節(jié)吉祥物征集評選活動吸引萬人參與，最終選出此次中國請說明其寓意。合肥龍蝦節(jié)在濱湖世紀金源廣場隆重舉行。 （4）在龍蝦節(jié)上，《方正教育》記者正在采訪活動主辦方負責人，請你根據(jù)回答的內容，補出所提的問題。市民不僅可以享受音樂、歌舞、創(chuàng)意快閃等繽紛多彩的各式活動，還參與其中可以參與現(xiàn)場互動，參加花式吃小龍蝦抖音挑戰(zhàn)賽、“霸都蝦王”大胃王爭霸等活動。（2）寓意：合肥龍蝦節(jié)越辦越紅火，彰顯合肥人民的好客之情。（4）負責人（先生）您好！請問您能介紹下活動現(xiàn)場會有哪些精彩內容？有市民可以參與的活動嗎？ 【解析】【分析】（1）①“龍蝦餐飲橋梁；滿足市民需求”不是并列關系，故把“分號”改為“逗號”。 （2）要求學生寫出構要素和分析寓意，重點分析徽標中一些抽象變形的圖案，時間，地點主題的漢語或英文的首字母的變形，分析寓意要結合的徽標的名稱分析，如“龍蝦節(jié)”“中國合肥”，表達了地點和主題?！凹t色”巧妙地表達了“合肥龍蝦節(jié)越辦越紅火”的主題。 （3）（4）結合“活動現(xiàn)場將會為龍蝦大王、品牌養(yǎng)殖基地等頒獎，揭曉本屆龍蝦節(jié)吉祥物，舉行‘萬人龍蝦宴’活動?！狈治?，問題應是：市民能參與那些活動？然后綜述即可，注意稱呼。 ⑵ 寓意：合肥龍蝦節(jié)越辦越紅火，彰顯合肥人民的好客之情。 ⑷ 負責人（先生）您好！請問您能介紹下活動現(xiàn)場會有哪些精彩內容？有市民可以參與的活動嗎？ 【點評】⑴①本題考查標點符號的把握，注意分號的準確運用。 ⑵本題考查漫畫語義的把握，注意首先明確構圖要素，然后結合主題明確要素所包含的意義。 ⑷本題考查語言表達能力，注意根據(jù)回答的內容，揣摩所問問題，注意禮貌用語的把握。下面為參賽作品，請欣賞這兩幅海報，并按要求作答。 （2）結合你喜歡的那幅海報的內容為本次活動擬寫一條宣傳口號。圖中學生們正聚精會神地閱讀自己喜愛的圖書，老師也樂于與學生交流自己的讀書心得。 示例二：我喜歡乙。父母是孩子最好的老師，孩子閱讀習慣的養(yǎng)成離不開父母的引導，只有家人共同打造良好的閱讀環(huán)境，孩子的閱讀興趣才能更高。②共建書香校園，同享讀書之樂。②家人齊閱讀，增情益智樂融融。 （2）宣傳口號能體現(xiàn)海報內容，簡潔流暢有號召力即可。圖中學生們正聚精會神地閱讀自己喜愛的圖書，老師也樂于與學生交流自己的讀書心得。 示例二：我喜歡乙。父母是孩子最好的老師，孩子閱讀習慣的養(yǎng)成離不開父母的引導，只有家人共同打造良好的閱讀環(huán)境，孩子的閱讀興趣才能更高。②共建書香校園，同享讀書之樂。②家人齊閱讀，增情益智樂融融。做此題時，首先應該按照一定的邏輯順序觀察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。其次，還要注意可根據(jù)題干要求，思考圖標所蘊含的核心含義并表達出來。擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭。現(xiàn)在，請你參加“多彩課堂 （1）【活動一下面是小陽同學找到的兩則材料：第一節(jié)課：國文老師教古文喜歡大聲朗誦。（于漪《往事依依》）第二節(jié)課：于是，整整三天，他把那條魚放在我面前，不讓我看別的東西，也不讓我借助任何輔助工具。第四天，另一條同類的魚被放在那條魚的旁邊，教授要我指出兩條魚之間的相似點和不同點。這是我所上過的最好的課。斯卡德《在阿加西斯教授的實驗室》）請從上面的兩節(jié)課中選擇你喜歡的一節(jié)，在組內發(fā)言時分享給同學們，說明喜歡的原因。名著課堂我設計】同學們走上講臺當小老師，這樣的課能讓學習更有趣。 《西游記》第二十四回 五莊觀行者竊人參第二十五回 孫行者大鬧五莊觀第二十六回 觀世音甘泉活樹①第二十四回中，攛掇孫悟空去偷人參果的是誰？②請你從第二十五，二十六回中，選擇一個具體情節(jié)加以簡述，并結合該情節(jié)分析孫悟空的性格特點。（3）【活動三小薇同學就讀的學校攜手異地某校共建“智慧課堂”，引起了大家的關注。 活動中，我校與異地某校實現(xiàn)了師生在線課堂互動，兩校學生就像坐在同一間教室里，共同學習，共享教學資源，讓“天涯若比鄰”成為現(xiàn)實。課后，她說：“這節(jié)課上，我們能與千里外的老師和同學們面對面地交流，像沒有距離一樣，讓我體驗了不一樣的課堂。請你為上面的消息擬一個標題。因為老師大聲朗誦詩詞，給學生做示范，教給學生學習詩詞的方法：老師誦讀時極為投入，頭與肩膀左右搖擺，極富感染力，深深打動了學生。因為老師善于引導學生去觀察，讓學生掌握學習的方法；并啟發(fā)學生在實踐中獲得知識，培養(yǎng)學生自主學習的能力。 ②示例一：悟空被誤解多吃了一個人參果，不能忍受道童的斥罵，一怒之下，推倒了人參果樹。示例二：鎮(zhèn)元大仙回到五莊觀，知道了悟空竊果毀樹之事，便將逃走的師徒四人提回觀中，要加以懲戒，悟空主動替師父受罰。示例三：悟空為了救活人參果樹，尋遍三島十洲求救樹良方未果，最后向觀音菩薩求助，可以看出孫悟空敢于承擔責任、不畏困難、不輕易放棄的性格特點。 ⑵一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容。 ⑶題目要醒目、簡潔、具體、準確、清晰、完整、概括性強，要能準確反映材料的內容。因為老師大聲朗誦詩詞，給學生做示范，教給學生學習詩詞的方法：老師誦讀時極為投入，頭與肩膀左右搖擺，極富感染力，深深打動了學生。因為老師善于引導學生去觀察，讓學生掌握學習的方法；并啟發(fā)學生在實踐中獲得知識，培養(yǎng)學生自主學習的能力。 ②示例一：悟空被誤解多吃了一個人參果，不能忍受道童的斥罵，一怒之下，推倒了人參果樹。 示例二：鎮(zhèn)元大仙回到五莊觀，知道了悟空竊果毀樹之事，便將逃走的師徒四人提回觀中，要加以懲戒，悟空主動替師父受罰。 示例三：悟空為了救活人參果樹，尋遍三島十洲求救樹良方未果，最后向觀音菩薩求助，可以看出孫悟空敢于承擔責任、不畏困難、不輕易放棄的性格特點。答題時要注意：①開門見山，觀點明確；②有理有據(jù)，說服力強；③有條有理，主次分明；④用詞恰當，言簡意賅。答題時應注意，準確把握題目要求，還原到原著的相關情節(jié)，提取情節(jié)的梗概，簡要概括。 ⑶本題考查擬寫標題。7．張華的爸爸在外省打工，張華也一直在那邊上學。請你根據(jù)下面的表格和文字，告知張華相關信息，注意語言得體，語句通順，120字左右。道法6月15日9：00—11：00數(shù)學14：30—16：10英語6月16日9：00—11：00科學————說明：①社會②數(shù)學、科學考試不允許使用計算器。文化課考試安排在6月14—16日：14日上午考語文，下午考社會上午考試時間都是9：00—11：00，下午考試時間都是14：30—16：10。道法為開卷考試，數(shù)學、科學考試不允許用計算器。相信你在中考中一定會有出色的表現(xiàn)！ 【解析】【分析】首先要有稱呼，其次將表格中的考試的科目和時間安排說清楚，還要特點說明注意事項①社會 ②數(shù)學、科學考試不允許使用計算器。 故答案為：張華，你好！你不用著急，我這就告訴你中考安排情況。道法；15日上午考數(shù)學，下午考英語；16日上午考科學。社會如有其他問題，你可以隨時聯(lián)系我。解答此題，首先要關