八年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思精選范文5篇-在線瀏覽
2025-03-30 07:16本頁面
【正文】 步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容?？赡艿脑挘虒W(xué)可以自編電腦課件，借助電腦來生動形象地展示所教內(nèi)容。四、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法每一堂課都有規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。如在教授立體幾何之前，要求學(xué)生每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型，觀察其各條棱之間的相對位置關(guān)系，各條棱與正方體對角線之間、各個側(cè)面的對角線之間所形成的角度。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法?！敖虩o定法，貴要得法”。五、關(guān)愛學(xué)生，及時鼓勵高中新課程的宗旨是著眼于學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師要隨時了解學(xué)的對所講內(nèi)容的掌握情況。講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平學(xué)生上臺板演。六、切實重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法眾所周知，近年來數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來越強，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認(rèn)為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規(guī)律，教師沒有充分暴露思維過程，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學(xué)生去做題，試圖通過讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理。照葫蘆畫瓢，將簡單問題復(fù)雜化。不少學(xué)生說：現(xiàn)在的試題量過大，他們往往無法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低。七、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運用能力常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。在平時的教學(xué)中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時，有意識地、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達到傳授知識，培養(yǎng)能力的目的，只有這樣。八、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)。在一堂課中，教師盡量少講，讓學(xué)生多動手，動腦操作，剛畢業(yè)那會，每次上課，看到學(xué)生一道題目往往要思考很久才能探究出答案，我就有點心急，每次都忍不住在他們即將做出答案的時候?qū)⒎椒ǜ嬖V他們。學(xué)生的思維本身就是一個資源庫，學(xué)生往往會想出我意想不到的好方法來。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思精選范文（精選篇3）初中英語新教材中閱讀材料的分量比不斷地增加。還有一些課文反映了人口教育、環(huán)境保護、宇宙飛行、名人生平事跡等。只要能夠把文字形式的文章內(nèi)容轉(zhuǎn)換成另一種形式的方法都稱之為轉(zhuǎn)換法，它不是一個固定的方法，而是多種手段的總稱。下面是我在教學(xué)過程中所采取的幾種轉(zhuǎn)換手法。當(dāng)學(xué)生拿到一篇長達200多甚至300多個單詞的文章，而且文章中數(shù)字繁多，時間、場景變化快。如果教師把課文內(nèi)容列成表格，讓學(xué)生在閱讀中邊讀邊填表格。如：“Standing Room Only”，是一篇有關(guān)世界人口的閱讀文章。文章的寫作特點是用數(shù)字來顯示人口速度及不同時期、世界人口逐年增加的情況。一是根據(jù)課文內(nèi)容填寫人口增長速度。填完表之后，讓學(xué)生口頭說出人口增長的速度和世界人口增長的情況。提出以下兩個問題：Why will there be standing room only On earth？Why will there not be enough space for angbody else？最后，教師在學(xué)生基本掌握文章意思的同時，對學(xué)生進行愛國主義人口教育。二、做筆記老師要求學(xué)生在閱讀文章過程中把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容先記錄下來，然后讓學(xué)生根據(jù)自己所做筆記回答老師事先準(zhǔn)備好的問題。三、根據(jù)課文內(nèi)容繪圖或設(shè)計畫圖如果文章的內(nèi)容是描述一個地方一個城市的位置，老師可讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容畫出這個地方的平面圖或這個城市的地圖，并標(biāo)出重要的地理位置。教師在設(shè)計閱讀活動時，應(yīng)注意以下幾種情況：（1）盡量提出文章的主要內(nèi)容及主體結(jié)構(gòu)。（3）指導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀一邊操作，而不是閱讀完再進行活動。（5）提倡學(xué)生進行創(chuàng)造性發(fā)揮，合理推測。四、實施分層教學(xué)是因材施教的重要途徑在大力推廣素質(zhì)教育的21世紀(jì)，要求面向全體學(xué)生，使每位學(xué)生都得到良好的發(fā)展。具體每一堂英語課，學(xué)習(xí)好的學(xué)生“吃
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