兒童安全教育活動教案設計方案【5篇】-在線瀏覽
2025-03-30 07:14本頁面
【正文】 保護自己。討論：用扇子扇，是不是的辦法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。怎樣避免火災?“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。明白標志在人們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識。：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志圖片各3~4張。盒子一個。、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什么?并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到過的?那里我?guī)Ыo的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認識過了。我設計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過找標志、說標志，明確標志的特征。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設計標志作鋪墊，起到一個暗示作用。(1)看錄象、找危險，這個環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有具體的事件和直觀的場景，是一個很好的學習載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的用心性。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握設計標志的重點和難點，激發(fā)幼兒設計標志的欲望。有的時候，同一個地方能夠設計出不同的標志。(3)然后就是幼兒設計標志了。對潛力一般的幼兒，我會帶給一些簡單、常見的圖片，孩子們能夠根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標志了。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。(2)讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，能夠貼在哪里。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。還能夠搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛(wèi)士。甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設計標志。兒童安全教育活動教案3活動目標認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。情感目標：引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的。加強幼兒的安全意識。課件《進餐時》、《肚子為什么疼》。過期的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。吃飯時在說笑。把鉛筆放入口中等)一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂?！倍?、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入教師講解：這是一個真實的：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了?！敝v述完后提問：龍龍的身體好受嗎?龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?醫(yī)生對龍龍說了什么?你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?教師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。三、觀看課件、
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