20xx灰雀教?案精選-在線(xiàn)瀏覽
2025-03-30 06:06本頁(yè)面
【正文】 不理解的詞語(yǔ)質(zhì)疑。本課的生字、詞大多屬于表示處所或事物名稱(chēng)以及動(dòng)態(tài)或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，學(xué)生易于理解。比方：“果然”一詞。在理解過(guò)程中教師可讓學(xué)生從文中找出含有“果然”一詞的原句讀一讀，然后聯(lián)絡(luò)上下文啟發(fā)學(xué)生討論，“第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱?！币淮问谴_信地說(shuō)，后一次是堅(jiān)決地說(shuō)。第二天列寧確實(shí)在白樺樹(shù)的枝頭再次見(jiàn)到灰雀，這恰恰印證了小男孩說(shuō)的話(huà)是確實(shí)，確實(shí)他做到了讓灰雀再飛回來(lái)。4 ．教師出示看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的練習(xí)，檢查預(yù)習(xí)情況。（四）作業(yè)：熟讀課文，寫(xiě)生字、詞。（二）聯(lián)絡(luò)上下文讀明白文中重點(diǎn)句，理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入課文 師簡(jiǎn)介灰雀：你們見(jiàn)過(guò)灰雀嗎？灰雀是一種十分招人喜歡的小鳥(niǎo)，它們的色彩特別斑斕，而且唱歌也特別動(dòng)聽(tīng)。２、我們把課文按照不同時(shí)間劃分為三個(gè)部分。二、學(xué)習(xí)第一部分（第1自然段）１、自由讀第一自然段，畫(huà)出描寫(xiě)灰雀惹人喜歡的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，你從哪些詞句中體會(huì)出列寧喜歡灰雀？邊讀邊畫(huà)批。 ⑵列寧特別喜歡這三只小灰雀；從“每次”、“都要”、“仰望”、“經(jīng)?！钡仍~語(yǔ)中看出。同學(xué)們有沒(méi)有決心和教師一起攻克難關(guān)？好！我們一起看課文。（我是從“找遍”、“征詢(xún)”、“喃喃自語(yǔ)”中表達(dá)出來(lái)的。（第一句表現(xiàn)出急迫的心情；第二句表現(xiàn)出擔(dān)憂(yōu)；第三句表現(xiàn)出可惜；第四句表現(xiàn)出滿(mǎn)懷希望。２、假設(shè)你確實(shí)是這個(gè)小男孩，你當(dāng)時(shí)是一種什么樣的心理？你想通過(guò)哪些詞句來(lái)表達(dá)？留意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩的心理過(guò)程：吞吞吐吐──想說(shuō)不敢說(shuō)──決心把灰雀放回公園──確信地說(shuō)?！碑?dāng)聽(tīng)到列寧說(shuō)：“那一定是飛走了或者是凍死了?！笨吹搅袑幦绱说貞z惜、關(guān)愛(ài)這只美麗可愛(ài)的灰雀，“我”真想告訴他灰雀沒(méi)有死，它被“我”捉回家了，由于“我”太喜歡它了。但是，“我”又聽(tīng)到列寧喃喃自語(yǔ)地話(huà)，明白他那么喜歡這只小灰雀，又為它的失蹤而那么可惜、傷心時(shí)，“我”再也不能不說(shuō)實(shí)話(huà)了，因此，“我”委婉地說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的?！痹诹袑幍淖氛髟?xún)下，“我”更加堅(jiān)決了說(shuō)出實(shí)話(huà)的決心?！钡綀?jiān)決地說(shuō)：“一定會(huì)飛回來(lái)。３、分角色練習(xí)對(duì)話(huà)，考慮：接下來(lái)我想和同學(xué)們一起挑戰(zhàn)最難的征詢(xún)題。 ⑴請(qǐng)同學(xué)們質(zhì)疑、解疑： ①列寧為什么征詢(xún)這個(gè)小男孩而不去征詢(xún)別人。） ②聽(tīng)了男孩的答復(fù)，列寧會(huì)如何想？（小孩在答復(fù)列寧的征詢(xún)?cè)挄r(shí)，顯得恐慌，不知所措，更進(jìn)一步證明失蹤的灰雀與他有直截了當(dāng)關(guān)系。天氣酷寒，它怕冷。他明明白小男孩把灰雀捉走了，卻成心不明說(shuō)，而用本人的感情來(lái)啟發(fā)男孩的覺(jué)悟，以情育人，表達(dá)了這位偉大領(lǐng)袖高超的教育藝術(shù)和對(duì)青年兒童的關(guān)心、保護(hù)。表達(dá)了列寧對(duì)灰雀的保護(hù)和可惜，他用這種感情來(lái)感染男孩，使男孩明白有特別多人喜歡灰雀，關(guān)心著灰雀的命運(yùn)，看不見(jiàn)灰雀在枝頭歡蹦亂跳、聽(tīng)不到灰雀的歌聲，別人內(nèi)心會(huì)難過(guò)的。１、男孩送回了灰雀，為什么還低著頭？（他還在為本人的錯(cuò)誤感到懊悔、內(nèi)疚。）為什么說(shuō)男孩是老實(shí)的？（由于男孩能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，用實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤。比方：小男孩會(huì)對(duì)灰雀說(shuō)：“對(duì)不起，都是我不好，我不該把你帶走，請(qǐng)你原諒。”4 ．這時(shí)教師可出示填空練習(xí)：小男孩（ ）對(duì)灰雀說(shuō)：“（對(duì)不起灰雀，我不該把你帶走，請(qǐng)?jiān)彙３鍪救绱说木毩?xí)目的在于讓學(xué)生深化領(lǐng)會(huì)小男孩現(xiàn)在此刻的心態(tài)，并會(huì)運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。5 ．接著讓學(xué)生進(jìn)一步考慮：小男孩對(duì)列寧說(shuō)什么？6 ．學(xué)生口頭答復(fù)后，教
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