20xx班主任必須懂得10條心理學(xué)規(guī)律通用-在線瀏覽
2025-03-30 05:56本頁面
【正文】 假設(shè)是長期的負(fù)面和不良的心理暗示，它會阻礙小孩的情緒，甚至阻礙他的心理健康。最初，他覺得牧師講得特別好，感動了人們并預(yù)備捐款。他特別不耐煩，決定只捐出一些改變。當(dāng)牧師最終完畢他冗長的演講并開始籌款時，馬克吐溫不僅沒有捐錢，而且還由于他的憤慨而從盤子里偷走了2元錢。家庭教育經(jīng)常發(fā)生超支效應(yīng)。 “即時”，將會有叛逆的心理和行為，“我想要像如此”。假設(shè)你不得不再次批判，那么你不應(yīng)該簡單地重復(fù)它。通過這種方式，小孩不會感到同樣的錯誤被耽擱，疲憊和反叛的心理將會減少。幾天后，這位老人無法忍受。你讓這個地點特別爽朗。我感激你這筆錢。老人再次出來給每個小孩5美分。在第三天，老人給每個小孩只有2美分。 “每天只有2美分，我不明白我們有多難！ “他們向老人發(fā)誓，他們再也不會為他玩了！在這個寓言中，老人的方法特別簡單。Desi效應(yīng)出現(xiàn)在生活中。假設(shè)你這次獲得100分，你將獲得100美元的獎勵39。假設(shè)你能進(jìn)入前5名，你將獲得一個新玩具獎勵39。父母可能沒有想到這種不正當(dāng)?shù)莫剟顧C(jī)制會降低小孩對學(xué)習(xí)的興趣。家長的獎勵可以是有助于學(xué)習(xí)的東西，例如書籍和學(xué)習(xí)工具，而且與學(xué)習(xí)無關(guān)的一些獎勵是最好的。北風(fēng)首先來到寒風(fēng)中，寒風(fēng)刺骨，因此，行人將外套緊緊包裹起來以抵御北風(fēng)的侵襲。行人感到春天溫和，上身解開了。南風(fēng)可以到達(dá)目的的緣故在于它符合人們的內(nèi)在需求。由此我們可以明白，在家庭教育中采納“北風(fēng)”教育方法，例如“棍棒”和“恫嚇”是不可取的。心理法五：桶效應(yīng)“桶”效應(yīng)意味著：一個木桶，沿著口有間隙，它占據(jù)的水量，而不是桶上最長的木板，而是桶上最短的木板。每個主題都是構(gòu)成這個大木桶的不可或缺的木頭。因此，當(dāng)覺察某些兒童的受試者缺乏時，他們應(yīng)該立即提示小孩們花更多的時
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