20xx班主任對學(xué)生的談話藝術(shù)四要五不通用-在線瀏覽
2025-03-30 04:59本頁面
【正文】 的主動性，到達(dá)對話的目的。談話還應(yīng)該留意選擇的時機。我認(rèn)為談話的最正確時機是：征詢題尚未構(gòu)成，矛盾首先暴露出來。當(dāng)個人有困難并需要協(xié)助時。心靈無法打開，而且容易出現(xiàn)過度行為。2，你必須集中精力傾聽及時的征詢題正在講話的學(xué)生通常會先告訴班主任。在傾聽學(xué)生的意見時，你不能心不在焉，環(huán)顧四周，或者看看手腕上的手表，或者用手指隨意敲打桌子。這將使學(xué)生感遭到老師對他的尊重和關(guān)心。有些學(xué)生特別敏銳。完成，然后解釋你的意見。在傾聽對方的意見時，班主任不應(yīng)急于得出結(jié)論。俗話說：聽力特別明晰，聽力也特別暗。3，留意藝術(shù)注重的方式39。如今，學(xué)生們都有特別強的自尊心。我用委婉的談話者培根說：“談話中的微妙和風(fēng)光比嘴巴更有價值。當(dāng)我與他交談時，我常常和同一班級的另一位同學(xué)交談，以協(xié)助別人，學(xué)生們特別樂意協(xié)助他指導(dǎo)他。后來，他主
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1