20xx心中的圖畫作文-在線瀏覽
2025-03-30 04:46本頁面
【正文】 我的預(yù)料。老人家的拐杖落在了一遍，本人躺在地上，抱著本人的腿。本想找他們協(xié)助，將老人送去醫(yī)院，可放眼望去，巷子口沒有一個人，那群人已經(jīng)是不知所蹤了?？催@老人的模樣，卻無能為力。那個人看了看我，又看了看躺倒在地上的老人。而剛剛那群人不知所蹤，應(yīng)該也是怕被老人訛詐罷。為什么那么多人都不肯協(xié)助老人呢？就僅僅是怕被訛詐嗎？不，不是。畫一扇窗給本人黃樂濤 16+16+16=48傾聽時間似訣別的聲音，黯淡的光似夢魘般蔓延，生命像是裹上了一層厚厚的套子，我躲在里面按部就班的過著“人”的生活。我明白，在生命筑起陰暗潮濕、壓抑寂靜的堡壘時，只有用手中的筆，畫一扇歡樂的窗給本人。我總羨慕那些整天成天笑呵呵的的同齡人，夢想著本人能和他們一樣，能夠像他們那樣忘乎因而的開懷大笑。慢慢的，慢慢的，內(nèi)心的寂寞不再困擾著我，我享遭到了渴盼已久的歡樂。那時的答案是鏡子。隨著本人慢慢的長大，我感遭到了本人身體以外的苦惱。殘酷的現(xiàn)實告訴本人，我必須不記得本人曾經(jīng)的夢想，走上與別人一樣的道路，這確實是生活。我仿佛永遠(yuǎn)都是一個人，一個人的生活關(guān)于我來說才是最真實的。畫家安詳?shù)挠^摩著，像他平常那樣，執(zhí)筆在墻上栩栩如生的描繪出了一扇窗，小屋頓時頗顯活力。上帝讓我們進(jìn)入了一個不屬于我們的世界，一個黑暗的際遇，但他卻沒有剝奪我們追求光明的權(quán)利?；钤谖覀冞@個年代的小孩們總希望本人能找到屬于本人的窗口，外面有湛藍(lán)的藍(lán)天，曲折的小溪和最明晰地空氣。這個年代的人是愛夢想的，是愛制造的，是愛為本人證明的。冬天單調(diào)的天氣讓我身體特別吃不消，我仿佛看到了白雪皚皚的景象，心中的悲傷油然而生。我聽得見心跳的聲音，給這片雪地寂靜譜出了一曲樂章。我看到陽光從我畫的那扇窗中傾瀉而下，我看到，原來世界充滿陽光。——題記生活如翻越大山，柳暗時會有花明；生活像冰天雪地，融化后會有平和；生活是一幅圖畫，我們手握著生命之筆，在四面封閉的心墻里，為本人畫一扇希望英勇而又堅決的心窗。那是一扇窗，一扇希望之窗！生活又給了霍金什么？一個茍延殘喘的身體？一個畸形的體態(tài)？那是一個快要倒塌了的危樓，沒有任何人對他抱有希望。他手拿著的畫筆或許還在顫抖，甚至掉落了千百次，卻仍然畫了一扇通往宇宙的窗。那是一扇窗，一扇英勇之窗！生活給魯迅的那么是一個暗無天日的世界，除了這低矮的天花板，還有滿目瘡痍的墻壁，貼滿了麻痹與愚鈍的標(biāo)簽，他無法坐以待斃，因而開墅銳利的筆鋒畫出一扇困難的明窗，照耀了整個黑暗的世界。那是一扇窗，一扇堅決之窗！現(xiàn)在的我們，被困擾在這成堆的題海，書本，中。但是，在那些彷徨的日子里，我們應(yīng)該為本人畫一扇窗，一扇希望，英勇、堅決的，能為我們帶來平和，陽光與力量的窗。為本人畫一扇窗吧，你會覺察窗外春暖花開??何進(jìn)16+17+17=50你的心有一道墻，需要去畫一扇窗。當(dāng)你從平衡木跌落下時，當(dāng)你不再是精靈般舞蹈時，像燕子折翅般無法再飛行的你卻用堅強(qiáng)與自信為本人畫了一扇窗！窗外有一縷縷陽光射進(jìn)，任你敲擊歡樂和幸福。人生路途曲折曲折，百轉(zhuǎn)千回，在面對挫折與不幸，難過與自卑時，請為本人畫一扇窗。戴高樂佇立在岸邊瞭望，彼岸是他深愛的法蘭西??！強(qiáng)烈的愛國情懷不禁的為他畫了一扇窗，一扇希望之窗，因而他的組建自由法國，變身為鐵血將軍，帶著法國人重回凱旋門！帶著熱情與執(zhí)著上路，懷著信念與希望奔騰，因而請為本人畫一扇窗，一扇希望之窗，給予你力量，通往成功的花園。漫漫人生路，或許一堵堵墻會封住你的去路，那么為本人畫一扇窗，在心墻上打開你的窗戶吧！篇二：心中最美的一幅畫作文評講《心中最美的一幅畫》習(xí)作評講課鎮(zhèn)江市李家大山小學(xué)陸榮美教學(xué)目的：1指導(dǎo)學(xué)生通過修正能正確審題，并能夠從平凡小事中覺察人性美，提高對人和事的認(rèn)識水平，進(jìn)一步提煉出文章中心。3．指導(dǎo)學(xué)生通過評改，能選準(zhǔn)重點(diǎn)，寫好細(xì)節(jié)，表現(xiàn)中心，讓習(xí)作從“文從字順”走向“生動詳細(xì)”。教學(xué)預(yù)備：學(xué)生習(xí)作、ppt教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話。確實在我們生活其中五彩絢麗的自然和社會中，每天都上演著一幕幕動人的畫面，有特別多美的人、事和物。二、：本次習(xí)作情況簡介。能夠選擇適宜的材料表達(dá)中心。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會選擇適宜的材料，并把中心內(nèi)容表達(dá)得詳細(xì)生動。收到你們的作文，每當(dāng)我讀到一句特別精彩的話，就會興奮，感到文字帶給我的
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