20xx學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文-在線瀏覽
2025-03-30 03:01本頁面
【正文】 地人習(xí)慣的語言表達(dá)方式表達(dá)出來的。幼兒民間游戲是幼兒有目的、有認(rèn)識地通過模擬和想像反映四周現(xiàn)實(shí)生活的社會性活動，這種社會性活動主要反映的足他們已經(jīng)熟悉的、理解的、感興趣的，在幼兒印象中最鮮明、最突出并有真正感情經(jīng)歷的生活體驗(yàn)。在整個活動中從游戲的選擇、角色的分配、材料的預(yù)備到游戲情節(jié)的開展，都由小孩本人來組織、操縱、完成，正是在如此的過程中，幼兒的游戲才能得到了充分的表現(xiàn)，幼兒不斷處于積極、主動的地位。不斷地從別人身上印證著本人，住與同伴的互相作用中求證著本人的存在，不斷豐富和完善著其人格的內(nèi)涵。民間游戲的開展豐富了幼兒的經(jīng)歷，使幼兒的思維、想像、制造力得到進(jìn)一步提高。二、幼兒園開發(fā)和利用民間游戲的有效途徑（一）廣泛搜集幼兒民間游戲民間游戲盡管內(nèi)容豐富，但近年來隨著科技的開展，大量運(yùn)用聲、光、電等高科技的玩具和游戲的出現(xiàn)，使幼兒民間游戲的空間遭到不斷沖擊。同時，家長對民間游戲帶有某些偏見。也有家長從幼兒的平安考慮，購置了各種高檔玩具，干脆將幼兒“圈”在家里本人玩。然而，幼兒對民間游戲的需要，以及民間游戲在幼兒開展中的價值仍然是無庸置疑的。首先幼兒園應(yīng)向家長宣傳民間游戲在幼兒開展中的重要性，引導(dǎo)家長對民征詢游戲構(gòu)成正確的認(rèn)識，并支持幼兒玩民間游戲。再次，老師們能夠互相交流本人小時候玩過的民間游戲，并在原有材料的根底上進(jìn)展補(bǔ)充和梳理。如讓幼兒在其感興趣的情況下，向爸爸媽媽學(xué)習(xí)他們小時候玩過的游戲，然后把它們帶到幼兒園，教給班上的小朋友，大家一起玩。匯總出的民間游戲材料應(yīng)作為幼兒園第一手材料加以妥協(xié)保管。因而，我們對搜集到的第一手民間游戲材料，應(yīng)進(jìn)展進(jìn)一步精心選擇和整理。對精心選擇后的民間游戲可裝訂成冊，發(fā)放至家長(一個家庭保證一冊)和各個班的班長手里。篇二：幼師(學(xué)前教育)專業(yè)畢業(yè)論文[陜西教育學(xué)院]作者: [常莎][]專業(yè)名稱： [學(xué)前教育學(xué)]目 錄內(nèi)容提要————————————————1幼兒行為征詢題與父母心理健康的相關(guān)研究——21．遵照科學(xué)的原那么 ———————————32．2. 掌握科學(xué)的教育方法和策略———————93.3. 培養(yǎng)小孩良好習(xí)慣的步驟 ———————15 4.致 謝 —————————————————17完畢語 —————————————————17參考文獻(xiàn) ————————————————18內(nèi)容提要幼兒時期良好品德與行為習(xí)慣的教育培養(yǎng)關(guān)于人的一生是致關(guān)重要的。譬如，學(xué)者們通過調(diào)查研究認(rèn)為，5歲是兒童構(gòu)成使用筷子習(xí)慣的最正確期；3歲是對兒童進(jìn)展解扣紐扣訓(xùn)練的最
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