20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教師如何聽課評課-在線瀏覽
2025-03-26 00:34本頁面
【正文】 看教者對教材的研究，重點的處理，難點的打破，教法學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)根本功的展示?？偠灾蠢蠋熤鲗?dǎo)作用和學(xué)生主體地位有機結(jié)合。依照授課者的特點和聽課者的目的，能夠適當有所側(cè)重，一般說來，對熟悉的老師，由于對其班級情況有所理解，可著重就其課堂上對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析；對一般的研究課，就著重看其在研究方向上的達成度；關(guān)于名家的課，宜著重領(lǐng)略其教學(xué)風格及其相應(yīng)的學(xué)術(shù)思想在課堂的表達?！ 。ㄈ┞犝n后要考慮和整理 俗話說，思之，思之，鬼神通之。應(yīng)對課堂實況過幾遍電影，應(yīng)進展反復(fù)的揣摩。 在分析總結(jié)別人課時要留意比擬、研究，取長補短。聽課的老師就要擅長進展比擬，研究、精確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合本人教學(xué)實際，吸收別人有益 經(jīng)歷，改良本人的教學(xué)。這種考慮對本人也會有非常大協(xié)助?！ 〗虒W(xué)目的是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量課好壞的主要尺度。 首先，從教學(xué)目的制訂來看，要看是否全面、詳細、適宜?！ ∑浯?，從目的達成來看，要看教學(xué)目的是不是明確地表達在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段是否都嚴密地圍繞目的，為實現(xiàn)目的效勞。 ?。ǘ?、從處理教材上做出分析 評析老師一節(jié)課上的好與壞不僅要看教學(xué)目的的制定和落實，還要看教者對教材的組織和處理?！ 。ㄈ?、從教學(xué)程序上分析 教學(xué)目的要在教學(xué)程序中完成，教學(xué)目的能不能實現(xiàn)要看老師教學(xué)程序的設(shè)計和運作。教學(xué)程序評析包括以下幾個主要方面。教學(xué)思路是老師上課的脈絡(luò)和主線，它是依照教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個方面的實際情況設(shè)計出來的?！ ±蠋熣n堂上的教學(xué)思路設(shè)計是多種多樣的。我們平時看課看到有些老師課上不好，效率低，非常大一個程度確實是教學(xué)思路不清，或教學(xué)思路不符合教學(xué)內(nèi)容實際和學(xué)生實際等造成的?！ 〗虒W(xué)思路與課堂構(gòu)造既有區(qū)別又有聯(lián)絡(luò)，教學(xué)思路側(cè)重教材處理，反映老師課堂教學(xué)縱向教學(xué)脈絡(luò)，而課堂構(gòu)造側(cè)重教法設(shè)計，反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié)。課堂構(gòu)造也稱為教學(xué)環(huán)節(jié)或步驟?？梢娬n堂構(gòu)造設(shè)計是十分重要的?！ ∮嬎闶谡n者的教學(xué)時間設(shè)計，能較好地理解授課者授課重點、構(gòu)造安排授課時間設(shè)計包括：教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配與銜接是否恰當?？从袩o前松后緊（前面時間安排多，內(nèi)容松散，后面時間少，內(nèi)
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