20xx年教導(dǎo)處范文研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案-在線瀏覽
2025-03-15 01:37本頁(yè)面
【正文】 課題的施行，要有利于學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究的學(xué)習(xí)方式，要有利于學(xué)生開(kāi)闊視野，從實(shí)踐中獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)用新科技搜集、處理信息，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生的智力和非智力要素的開(kāi)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定根底。 要堅(jiān)持研究性學(xué)習(xí)的課題從實(shí)踐中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生從自然、社會(huì)，本人熟悉的生活中選擇感興趣的咨詢題進(jìn)展研究，在研究中主動(dòng)獲取知識(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)信息材料的搜集、加工處理；學(xué)會(huì)與人合作溝通的技巧，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析咨詢題、處理咨詢題；學(xué)會(huì)科學(xué)的研究方法和技能?！ ⊙芯啃詫W(xué)習(xí)的施行過(guò)程類似科學(xué)研究的過(guò)程，但又不是通常意義上的研究；強(qiáng)調(diào)以開(kāi)展學(xué)生制造力為目的，但并不要求其研究結(jié)果一定都要?jiǎng)?chuàng)新?！ ?。選題過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的過(guò)程，在選題階段，引導(dǎo)學(xué)生從分散思維過(guò)渡到聚斂思維，發(fā)覺(jué)有價(jià)值的咨詢題，研究方案的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意，在研究過(guò)程中鼓舞學(xué)生用科學(xué)的思維方式分析咨詢題、用新技術(shù)、新方法處理咨詢題，爭(zhēng)取在研究過(guò)程中有新發(fā)覺(jué)、新體驗(yàn)。在成果展示的方式中表達(dá)學(xué)生的創(chuàng)意。研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)研究性課程的總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。研究性學(xué)習(xí)專家指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)進(jìn)展技術(shù)指導(dǎo)，入選題、方案論證、成果鑒定等?！ 〗陶d處：負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)課程的詳細(xì)施行?！ 】倓?wù)處：負(fù)責(zé)為研究性學(xué)習(xí)課程施行的提供后勤保障?！ 「鱾€(gè)部門(mén)要把履行本人的再綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的職責(zé)納入本人的學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校將職責(zé)履行情況作為評(píng)選先進(jìn)科室、班組的重要條件之一。協(xié)調(diào)指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)展培訓(xùn)，協(xié)助德育處進(jìn)展平安教育和利益教育，為學(xué)生的研究提供條件和平安保障、負(fù)責(zé)班級(jí)各個(gè)時(shí)間環(huán)節(jié)的組織協(xié)調(diào)、協(xié)助專家小組進(jìn)展最后的學(xué)分認(rèn)定。 學(xué)校將組織班級(jí)研究性學(xué)習(xí)作為班主任工作業(yè)績(jī)的考量指標(biāo)之一，學(xué)校將老師指導(dǎo)工作進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)情況作為評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)聘的重要條件之一。 研究性學(xué)習(xí)的施行大致可
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