20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)課改工作反思-在線瀏覽
2025-03-15 01:36本頁面
【正文】 工作有了一定起色?！ ∫?、高效課堂建立工作獲得的主要成績 ，工作思路進(jìn)一步明確 課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織方式，是施行素養(yǎng)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道。近三年以來，我們的思想認(rèn)識(shí)更加統(tǒng)一，工作思路進(jìn)一步明確?！ ?，教學(xué)效益明顯提升 通過集體備課，促進(jìn)高效課堂教學(xué)策略施行，學(xué)校大力開展了校本教研，獲得了較好的效果?！ ?，課改成了我校的新常態(tài) ?。?）學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位得到真正的落實(shí)。 ?。?）學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變。學(xué)生的全程學(xué)習(xí)活動(dòng)是積極主動(dòng)的，而被動(dòng)聽講、消極參與的現(xiàn)象少了。課堂環(huán)節(jié)中所有的學(xué)生活動(dòng)，如：自主梳理、質(zhì)疑釋疑、自主建構(gòu)知識(shí)、自主總結(jié)方法、靈敏運(yùn)用知識(shí)、獨(dú)立處理咨詢題、自主解題、自評(píng)互評(píng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，都是可以使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的活動(dòng)?！ 。瑢I(yè)開展得到加強(qiáng) ?。?）老師的教學(xué)理念和角色得到轉(zhuǎn)變?！ 。?）老師更加注重專業(yè)學(xué)習(xí)，更加關(guān)注社會(huì)開展，自覺研究與課改相關(guān)的先進(jìn)的教育理論，努力提升本身的理論水平?！ 《?、目前高效課堂建立中存在的咨詢題 有效、無效，低效、高效，短效、長效，這些來自企業(yè)治理的名詞，引入教育教學(xué)領(lǐng)域，就有了所謂“有效教學(xué)”“高效教學(xué)”“優(yōu)效教學(xué)”等。目前提的比擬多的“高效課堂”，是一種帶有理想色彩的課堂教學(xué)要求。應(yīng)該說，對(duì)高效課堂內(nèi)涵和外延的界定，并沒有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該保持清醒的認(rèn)識(shí)，從規(guī)律和本質(zhì)的高度，深化研究課堂教學(xué)規(guī)律和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課堂教學(xué)改革。從馬坪學(xué)校、一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校等學(xué)校的經(jīng)歷介紹看，他們都是首先抓好了學(xué)校治理這個(gè)根本，才使
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