【正文】 注重治理細(xì)節(jié)，彰顯人性理念，以此促進(jìn)老師的業(yè)務(wù)開展和提高?！　榱?xí)慣時(shí)代對(duì)老師的要求，我們努力提高老師的本身素養(yǎng)。改革課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，努力創(chuàng)設(shè)高效生本課堂，是我校師資隊(duì)伍建立重點(diǎn)研究的專題。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新的教學(xué)方法，以習(xí)慣教育改革和開展的需要。三是不斷提高教學(xué)研究和教科研才能，以習(xí)慣素養(yǎng)教育的要求。通過(guò)特色辦學(xué)建立，讓老師明白要提高教學(xué)質(zhì)量必須從最根本的標(biāo)準(zhǔn)做起?！　⊥ㄟ^(guò)長(zhǎng)期的磨合打造、優(yōu)化組合，目前我校已構(gòu)成一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、構(gòu)造合理的老師群體。中學(xué)高級(jí)職稱 18人，中級(jí)職稱 46人 。有多人在省市縣優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?！　W(xué)校關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和才能的構(gòu)成，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。特別是在全面推進(jìn)素養(yǎng)教育方面做出了真實(shí)的努力和富有成效的實(shí)踐嘗試，并在生本課堂教學(xué)、生本德育施行、生本校園文化等方面獲得了成績(jī)與經(jīng)歷。同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)治理和使用理化實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、音樂(lè)室，充分發(fā)揮了現(xiàn)代輔助教學(xué)設(shè)備的功能。因而，我校加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的注重和指導(dǎo)，要求老師更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校增加了相應(yīng)的投入，完善了各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備，加大培訓(xùn)力度，提高實(shí)驗(yàn)老師素養(yǎng)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)化?！　榱私o學(xué)生提供豐富的課程資源和校本課程，讓學(xué)生有較大的選擇空間，我校遵照時(shí)代性、互補(bǔ)性、多樣性、有用性和因地制宜的原則，本著全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的主旨，努力開發(fā)社會(huì)實(shí)踐類、科技創(chuàng)新類和知識(shí)拓寬類等各種豐富的課程資源?！　W(xué)校堅(jiān)持“科研興校 、科研興教”，一直把教育科研作為推進(jìn)學(xué)校開展、深化施行新課程的持續(xù)動(dòng)力和提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生開展的增長(zhǎng)點(diǎn)。學(xué)校構(gòu)建了學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)，圍繞新課程積極開展多種方式的教科研活動(dòng)，促使全校老師投入教育科研。近三年，學(xué)校共承擔(dān)市級(jí)以上科研課題4項(xiàng)，其中省級(jí)課題1項(xiàng)，校內(nèi)各學(xué)科都有相應(yīng)的圍繞課改的研究專題，同時(shí)獲得了一定的研究成果。研究成果結(jié)集匯編并加以推行。以新課程標(biāo)準(zhǔn)思想和建構(gòu)主義理論作指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我們從激疑、切入、深化等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展討論，運(yùn)用咨詢卷調(diào)查法、個(gè)案分析法、實(shí)例實(shí)驗(yàn)法，構(gòu)建新課程理念下咨詢題教學(xué)法在初中語(yǔ)文閱讀課的應(yīng)用方式。課題已于2010年12月結(jié)題?！　。?）市級(jí)課題《初中班級(jí)治理中弱勢(shì)學(xué)生心理健康教育施行的策略研究》（已結(jié)題）調(diào)查分析了當(dāng)前初中弱勢(shì)學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀及緣故，研究了班主任與社會(huì)、家庭合力開展弱勢(shì)學(xué)生心理健康的手段和方法，總結(jié)了對(duì)弱勢(shì)學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)的成功經(jīng)歷，編寫了校本教材老師讀本——《走出心靈的雨季》。此課題獲2012年安慶市教科研成果三等獎(jiǎng)?！　。?）省級(jí)課題《任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)法》（已結(jié)題）任務(wù)型教學(xué)法是一種以人為本，能表達(dá)語(yǔ)言價(jià)值的、先進(jìn)的、有效的教學(xué)途徑。去年我校被推薦為“省根底課程改革先進(jìn)單位”。　　學(xué)校積極主辦或參各種教育交流，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式，大力開展國(guó)內(nèi)名中學(xué)校際間交流與合作。利用全省特級(jí)老師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在我校開展的時(shí)機(jī)，和同行專家們交流商討，反思本人的教育教學(xué)情況?！　∫哉n題研究為抓手，推行生本課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的開展，摒棄老師“滿堂咨詢”和學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方式，努力使課堂到達(dá)老師引導(dǎo)得法、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)、師生關(guān)系和諧、目的達(dá)成有效的教學(xué)狀態(tài)。我校以課堂為主陣地，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，抓教研教改，積極推進(jìn)生本教育，構(gòu)建合適學(xué)生個(gè)體生命成長(zhǎng)的課堂環(huán)境。學(xué)校豐富多彩的課程活動(dòng)，讓校園成為生命樂(lè)園。學(xué)生的科技素養(yǎng)教育，科技文化的教育與營(yíng)建，使學(xué)校師生在精神領(lǐng)域充實(shí)提高的同時(shí)，科技素養(yǎng)得到同步提升?；顒?dòng)方式多樣：有“科學(xué)夢(mèng)想畫”創(chuàng)作競(jìng)賽、科技小制造和小制造競(jìng)賽、科技小論文等各項(xiàng)活動(dòng)?！　∥濉⑻骄可镜掠顒?dòng)策略，建立科學(xué)合理的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。　　全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部公布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中小學(xué)德育大綱》和《公民道德標(biāo)準(zhǔn)施行綱要》的精神，積極探究新情勢(shì)下思想政治工作新途徑、新方法。狠抓公民道德教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、文明禮儀教育、愛(ài)心奉獻(xiàn)教育、法制教育、心理健康教育、生命教育、環(huán)境教育及國(guó)防教育等各項(xiàng)工作。積極開展“和諧校園”“文明班級(jí)”等創(chuàng)立活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。同時(shí)通過(guò)開展文明班級(jí)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評(píng)比工作，激發(fā)全體師生的工作熱情，推進(jìn)學(xué)校生本德育建立?！　W(xué)校德育摒棄空洞單調(diào)的說(shuō)教，開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供了“身臨其境”進(jìn)而“心臨其境”的體驗(yàn)氣氛， 并在潛移默化中完成情感與理性的升華。在第十六屆全國(guó)愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中，我校被全國(guó)青青年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)組委會(huì)授予組織特等獎(jiǎng)?！　》ㄖ聘毙ｉL(zhǎng)、律師和交警隊(duì)警官在法制課上結(jié)合當(dāng)前青青年學(xué)生實(shí)際，以詳細(xì)案例，以和學(xué)生互動(dòng)為手段總結(jié)了未成年人犯罪的特點(diǎn)、規(guī)律和緣故，分析了犯罪的危害性，對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制宣傳。按照《縣校園維護(hù)穩(wěn)定工作假設(shè)干制度》，健全各項(xiàng)應(yīng)急處置工作預(yù)案。每年開學(xué)初，校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo)、處室主任簽訂了平安責(zé)任書。配合縣公安部門開展校園及周邊環(huán)境的治理。每周一國(guó)旗下講話，每次大會(huì)都對(duì)平安工作進(jìn)展強(qiáng)調(diào)，班主任每天進(jìn)展五分鐘的平安教育。在2009年縣校園平安檢查中評(píng)為A級(jí)。這是學(xué)?！皩W(xué)會(huì)感恩”主題校會(huì)時(shí)的情景。通過(guò)開展“感恩教育”活動(dòng)，廣大學(xué)生明白了努力成才既是感恩父母老師的最好報(bào)答，也是今后作為社會(huì)公民建立祖國(guó)的使命和