20xx教案人教版l四年級下冊10黃河是怎樣變化的-在線瀏覽
2025-01-25 06:56本頁面
【正文】 中點撥由學(xué)生或小組代表自主向全班匯報讀明白的咨詢題，老師引導(dǎo)全班同學(xué)針對重點咨詢題充分發(fā)表意見，抓住重點語段指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。當(dāng)交流黃河發(fā)生變化的緣故時，可采納圖示的方法，引導(dǎo)重點理解黃河發(fā)生變化的社會緣故?！衤?lián)絡(luò)“材料袋”，暢敘感受讀讀課文及課后“材料袋”，以一分鐘即興演講的方式暢談從課文中得到的啟示?！裥〗Y(jié)學(xué)法，延伸拓展①學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)方法與收獲。③布置學(xué)生搜集有關(guān)黃河的材料，為治理黃河出出主意，在“展示臺”進展交流。（湖北宜都劉春林）B案●出示“材料”，引出課題①出示小黑板，指名重點讀“保護母親河行動”。（板書課題，指名讀題，突出“怎么樣變化”）●圍繞提示，自讀自學(xué)①請大家談一談，你預(yù)備采納什么方法來讀明白這篇課文呢？師生確定：先讀熟課文，再圍繞課前“閱讀提下”讀明白課文。在學(xué)生充分朗讀根底上，老師檢查：指名逐段讀課文，開火車讀生字詞，并正音正句；老師結(jié)合圖示簡要講解“流域、河道、河床、懸河”的意思；指名說一說課文主要講什么？③圍繞提
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