【正文】 發(fā)覺老師不僅對知識的把握特別重要，還有對班級學生的課堂紀律、積極性的調動等都特別重要。而上課的積極性也會妨礙學生對上課內容的關注度，以及知識的吸收程度。　　第二、第三周我依然聽聽師傅的課，講講練習上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè)，真正上課我是從第四周開場的。但通過這節(jié)課的鍛煉以及總結，我后面的課上的就比擬順了點了。我是教數學的，因而本人的數學知識一定要扎實。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸中有數地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。當好一名老師，一定要有扎實的根底知識，要有結實的根本功,對每一個根本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其因而然。其次是教學方面的專業(yè)知識。二是備學生，要充分考慮學生是如何想的，會如何答復等。授課時，要依照授課內容的特點，結合班級學生的實際，靈敏選用任多種教學方法進展教學，比方：同桌互說、小組討論、讓學生上黑板做等等，如此能夠提高學生的上課積極性。作業(yè)講評時，也要分層講解，重點標題重點分析，關于簡單的標題老師只要帶過就能夠了，但關于較難的標題，老師不能只訂正就能夠的，還要能從簡到難引導、穩(wěn)固學生的知識?！　?二)班主任工作　　在小學里，班主任確實是學生的監(jiān)護人，是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上花的精力、時間比學生的父母還要多。通常好學生易遭到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，因而班主任的“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。因而能做到一視同仁特別重要。而且班主任依然學生的典范，由于小學生的“向師性”特別強，老師的一言一行最能引起學生的心理共鳴，成為他們欽佩和表率。班級治理中,老師要求學生衣冠整潔的同時,也要留意本人的穿著，與不適宜老師職業(yè)的流行服飾“脫軌”。我國偉大的教育家思想家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！　≡诎嘀魅蔚膶嵙曔^程中，我上了一節(jié)主題班會課，班會課的標題是：“誠信!讓心中充滿陽光”，上這節(jié)班會課從選題、寫教案、預備以及正正的上課，帶我的班主任老師確實幫了我特別多，我第一次寫的班會課的教案沒有通過，由于整個教案的前半部分和后半部分的內容聯(lián)絡不是特別嚴密，甚至能夠說是有些不搭，因而老師又給我講了這節(jié)班會課能夠如何來上。還有，上了這節(jié)班會課后，我充分的體會到課前的預備特別的重要，這不僅僅表達在教案上，也表達在多媒體硬件的預備上，由于我預備了兩段視頻，要在課上播放給學生看的，事先我也預備了好幾個播放格式，就怕教室的電腦有的格式不能識別，但這里依然出咨詢題了，我預備上課的時候，忽然發(fā)覺教室電腦的播放器有咨詢題，我預備的視頻格式一個也不能放，只有聲音沒有畫面，后來是班主任老師幫我從新下了一個播放器，這節(jié)課才能夠順利的上下去?！　】傊ㄟ^這兩個月的實習，我的各個方面都有了一定的提高，這對我今后的工作有著特別大的協(xié)助，而且還讓我深切地認識到人民老師的崇高職責，更深化地體會到當一名好老師的不易?！　≌Z文老師實習自我鑒定 (三)　　二零XX年十月八日至十一月二十一日，這一個多月的日子里，我把我本人奉獻了給我的專業(yè)實習，在這段日子里，我不僅把三年里學習的學科教育知識運用到了實際當中，同時也在實際教學中學到了特別多課本上沒有的知識，為本人今日的事業(yè)路途做好籌謀。該校初一有8個班，初二有6個班，多數學生成績根底處于中等或者中下層次，根底較差，學習才能與接受才能較弱，需要依照實際情況調整教學方法與教學速度?！　《?、教學工作　　聽課　　聽課是一個實習老師的必經之路，在實習的前一周，我們的主要任務是聽原任語文老師的課、本人進展試講工作以及聽其他同學的試講課。在聽課任老師的課的過程中，認真記好筆記，留意老師的講課方式、上課思路，同時留意學生的反響，吸收老師的教學優(yōu)點學以致用?！　湔n與上課　　在做好充分的預備之后，我開場了備課工作，我們教學的課本是語文版七年級教材，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》，由于這個單元都是文言文，課任老師指導我教學文言文主要把握重點字詞句的解釋與文意的疏通理解，不僅要教會他們課本內的翻譯，還要教會他們平時該如何翻譯。備課過程中最大的感受是你預備得越多就能更好地應對學生提出的各種咨詢題，即便預備的內容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的，而且在上課之前要把本人的備課內容交由科任老師過目提出意見，老師提示的重點與難點關于教學是特別有協(xié)助的，關于不同程度的學生，在備課的過程中也要把握好內容的繁簡與教學的速度，只有合適他們的才是好的教案。在實習期間，我一共上了8節(jié)正課，內容都是文言文，包括《傷仲永》、《論語》六則、《世說新語》、《木蘭詩》、《三峽》五篇課文。　　通過之前的聽課與試講，在實際上課的時候會發(fā)覺本人存在的缺乏，在上課過程中，除了要留意教學內容的傳授之外，還要兼顧到學生們的反響，只有學生有反響了表示他們有興趣同時能聽明白，因而同時也要掌握學生的學習情況來改良本人的教學方法與確立教學，要做到課堂上有盡量多的互動?！　〕藗湔n上課以外，修改作業(yè)也是教學工作中一個必不可少的部分，在這次實習中，我共修改了16次作業(yè)，分別是3次作文、3次翻譯、2次根底作業(yè)、1次抄寫古詩詞、2次試卷(包括測驗卷與期中考試卷)、3次地理卷。這其中的學咨詢也是我始料未及的?！　∪?、班主任工作　　作為一個老師，不僅要理解如何傳授學科知識，還需要學會如何當一名班主任。初一(3)班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名學生家離得比擬遠選擇了留宿，大概半學期回家一次。在后來的溝通交流之后發(fā)覺，該班較多學生存在一些家庭咨詢題，例如有些學生父母離異、有些學生父親或母親在外打工，導致他們寄養(yǎng)在爺爺奶奶家甚至本人一個在家，長期感受不到父愛母愛。由于班里只有一名住宿生，在晚修的時候會對該名學生進展特別的輔導與溝通理解，會