【正文】 著我們的解答。 課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。她態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交情況，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律， 午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。實習的基本內(nèi)容包括 :課堂教育和協(xié)助班主任工作。做一個語文教師所做的事情。 2 班主任工作：及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調(diào)動學生干部處理班上各項事務。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。實習 —— 讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步 !近一個學期的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣。近一個學期的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不 錯，真的很不錯。聽了兩周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地 備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。當時有 人建議我使用強制的方法。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。我取得的教學效果還不錯，有幾 個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。我接管了他的班級，在這期間里，我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師，完全以一 位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。 通過近一個學期的實習讓我收獲頗多，不但在教學方面而且在班主任工作方面也有了一個深刻的認識，如何更好的管理一個班級和如何更好 的在課堂中與學生交流溝通，都在我的心里有了 經(jīng)過一個學期的努力 ,期末考就是一種考驗。我明白到這并不是最重要的 ,重要的是在本學期后如何自我提高 ,如 如何共同提高學生的語文水平。 以上就是我在本學期的教學工作總結。篇四：中學語文教學實習總結 中學語文教學實習總結中學語文 教學是一門具有語文專業(yè)特點的應用理論學科。在畢業(yè)之時，實踐是少不了的，所以，我們每個同學都要登上講臺，完成僅僅一個月的實習時間，體會老師的艱辛。 學習掌握幾種常用文體的特征，分析教材、明確教學內(nèi)容、熟悉教學過程、掌握基本的教學方式方法。 二、實習過程： “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這次的實習，終于為我們提供了“躬行”的寶貴機會。 關于聽課，我認為有以下幾個方面的問題要注意：（ 1）、聽課前先了解該課內(nèi)容，做到心中有底，并且自己心中對于該課有個大概的教學計劃，做到有備而聽； （ 2）、每一位老師都有自己的授課風格，要善于捕捉他們的亮點； （ 3）、課后爭取與授課老師探討本堂課的上課思路。不同的科目教學方法差異相當大，如果善于學習的話，能達到取長補短的作用，例如數(shù)學的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學法都是語文課所缺乏的。 第一位老師是我的指導老師張老師，她并未嚴格按照教材安排上課，而是自己對教材進行了處理，刪減了個別課文 篇目，或略講講讀課文，反而經(jīng)常從練習冊中挑選個別精彩文章作為新課認真教授。 第三位老師是四班的語文老師馬老師。每次講解課文之前，他都會讓學生進行小型的知識競賽，以 達到積累文學常識的目的。上他的課，感覺就像享受文化大餐一樣舒服。 備課 無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學生。 備課的第二要點是獨立撰寫教案。剛剛學著備課的我們總是不那么自信，很容易迷信教參權威 ，陷在現(xiàn)成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了。 對于這一點我是深有體會的，因為我備《母親》一課時就是這樣備的。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺開講了。一是因為內(nèi)容太多，面面俱到，學生好像什么都學了但又什么都沒學到。三是課堂內(nèi)容設計過多，為了忠實于教案，我像趕集一樣趕著把預設的知識點塞給學生，課堂節(jié)奏過快，師生互動不足。當然，第一點和第三點、第四點是新老師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問題表現(xiàn)得更加明顯。因為張老師讓我上的其余的課都不是課本中的課文， 而是從練習冊中抽取文章讓我當新課講，或者直接給我一個題目就讓我準備，根本沒有任何教參可以參考。但慢慢地，我學會了搜索材料、挑選材料、組織材料，從一開始只是列出知識點，到最后能夠獨立寫出完整的教案。為此，我特別感激我的指導老師，是她的包容與指導給了我如此寶貴的鍛煉機會。 上課 怎么樣才能上好一 堂課？關于這一個話題，人們已討論過無數(shù)次了。盡量熟悉內(nèi)容，盡可能脫稿。 課堂重點要突出。什么都講，就等于什么都沒講。知識點與知識點之間應該有一個過渡的過程。 著重引導。當學生理解有困難的時候，老師更要注意引導。 善于把握課堂氣氛。只有關于把握課堂氣氛，才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學生的注意力，提高學習效率。前二十分鐘學生注意力比較集中，可以講解知識性比較強的內(nèi)容；后二十分鐘是疲勞期，要善于調(diào)動學生的興趣，活躍課堂的氣氛，換一種與前二十分鐘不同的教學方法，才有可能保持學生精神的集中，達到課堂的教學效果。沒有哪一堂課是完美無缺的，只有不斷總結、不斷改進，才有可能不斷提高、不斷接近于完善。一個月的朝夕相處，使我與指導老師以及三班的五十六位同學建立了深厚的感情。情感的充盈是額外的收獲，我實習的主要任務是語文教學和班主任工作。幸運的是，這兩方面的收獲與感悟給我即將開始的教育生涯奠定了堅實的基礎。 （ 3）、嚴密跟班，有意扶持。在這五個時間里，我對班里的紀律、衛(wèi)生等方面都嚴格要求，如發(fā)現(xiàn)問題則請負責的班干部進行相關處理，如班干部處理不來，班主任才出面解決。 （ 5）、與原班主任共創(chuàng)“人人有事做，事事有人做”的責任小組管理機制。除督促組外，其他五個小組由相關主要干部分管，負責班中相關事務。這樣子，使每一位同學都有所事務、有所責任，從而充分發(fā)揮同學們的主人翁精神，強化學生自主管理。篇五：小學語文教師實習總結 小學語文教師實習總結 2021 年的 11 月中旬，我懷著激動和興奮的星期來到了昭通市昭陽區(qū)太平鄉(xiāng)水平小學開始了為期半個月的實習工作。盡管自己也當了二十多年學生，而小學時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。 實習第一天，帶著期待和不安，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的女老師 —— 李老師。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。 一、有備無患，做好實習前期工作 常言道：機會青睞有準備的人，為了使實習工作順利進行。李老師告訴我，我的實習分為兩個階段：見習階段和上課階段，實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。 二、查缺補漏，提高教學水平 見習階段 作為剛走出大學校門的大學生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，因此必須向優(yōu)秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質量和教學水平。我的見習期時間為一周。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。 2．上課階段，講課對于一新教師及其重要。備課時不僅要考慮到如何根據(jù)把握好教學大綱的要求，教材特點。還要考慮到學生、自身的具體情況。在審查時李老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學經(jīng)驗的不足，需要多多學習。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。 做班主任是辛苦的，而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦的。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一段時間我過得充實、有意義。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。在天內(nèi)，我上了節(jié)課，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了學會關愛主題班會。 在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。站在教育的最前線 ,面對一雙雙求知的眼睛 ,心中倍感任重而道遠。 同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步 !我，以一顆真誠的心 、自我鑒定樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學 .實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在這 里我總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校老師學習教學經(jīng)驗，共同進步。這樣光榮的事業(yè)，艱巨的任務，教師如何給自己一份個人自我鑒定呢 ?“學為人師，行為世范”當我成為教師的 那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的榜樣。此外，不忘努力提高自身的知識水平，積極報考函授本科。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不 是很成熟，但我已學到了