小學(xué)語文教師自我鑒定-在線瀏覽
2024-09-06 13:09本頁面
【正文】 老師進(jìn)行檢查評比。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。 第五 “ 一 ” 即每天一篇，每周一篇作文 歸根結(jié)底，學(xué)生寫作能力的展示，是語文學(xué)科人文性和工具性最直觀的體現(xiàn)，學(xué)生作文能力的培養(yǎng)是一個漸進(jìn)的漫長的過程。 最初，我從訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力做起，采用 “ 一字多詞 ” 的方法選職一些接近生活的字，讓學(xué)生擴(kuò)詞，多多益善，然后鼓勵學(xué)生用 喜歡的詞說一句簡單的話，這一學(xué)期，以激發(fā)學(xué)生的語言表達(dá)興趣為主。這一階段分三步走：先寫簡單完整的一句話，再適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)句。 有了寫詞組句的能力，我就指導(dǎo)學(xué)生摘錄片斷和寫日記。我指導(dǎo)學(xué)生 觀察季節(jié)變化 ，指導(dǎo)寫景物，寫水果。結(jié)合節(jié)日慶典，學(xué)?；顒樱笇?dǎo)寫敘事。第二步是要有精彩的句子，優(yōu)美的詞語適量的修辭。這一步主要通過作文講評課，由師生在講討論中完成。 在語文教學(xué)中，我還感到有一點(diǎn)要特別引起大家的重視。我們教學(xué)這樣的課文，一定要發(fā)揮地方性的特點(diǎn)，這就要求我們教師課下做大量的工作，自己編排一些本地的特產(chǎn)的小文章，小故事，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也對他們進(jìn)行了熱愛家鄉(xiāng)的。課文內(nèi)容豐富多彩，涉及面廣，但傳統(tǒng)教材中的一些常規(guī)性的訓(xùn)練的內(nèi)容大大減少了。其實(shí)是編排簡單了，但是老師的要求提高了，所以平時僅僅按部就班照本學(xué)科遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了 ，平時我們要穿插一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，如修辭手法的訓(xùn)練，修改病句的訓(xùn)練，句子變換的訓(xùn)練等，以使學(xué)生全面掌握。 小學(xué)語文教師自我鑒定篇二 語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。導(dǎo)語是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開場白，一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語設(shè)計(jì)是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。 注意簡明、概括。 要生動、有感染力。 二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直 接影響著教學(xué)效果。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要 “ 嚴(yán) ” 不能放任自流。 教師在課堂教學(xué)中還要有 “ 激情 ” ，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。 所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：小學(xué)生要 “ 養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，具有獨(dú)立的閱讀能力 ” 。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生閱讀動向。有一個學(xué)生問我： “ 老師，為什么法 國著名昆蟲學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子 ?” 我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮
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