20xx科學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行環(huán)保教育-在線瀏覽
2025-01-17 04:58本頁面
【正文】 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然生態(tài)平衡的重要性?！ ?．討論。生在教師的指導(dǎo)下圍繞著一個(gè)中心問題，各自依據(jù)自己的感知和水平發(fā)表看法，從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方式。比如在教學(xué)《空氣的污染和保護(hù)》一課時(shí)，就提出了這樣的中心問題：空氣的污染主要來自哪些方面?圍繞這一問題，學(xué)生們開始激烈地討論起來，有的說來自汽車的尾氣，有的說來自家庭的生活廢氣，有的說來自工廠的煙囪，這時(shí)教師進(jìn)一步提出：“在這諸多的現(xiàn)象當(dāng)中，哪些是我們小學(xué)生可以制止的呢?”學(xué)生們踴躍發(fā)言：“我們可以動(dòng)員我們的家長不吸煙，盡量少騎機(jī)動(dòng)車，盡量用煤氣做飯……”這樣的激烈討論使學(xué)生在潛移默化中受到環(huán)保教育。 考察活動(dòng)是指教師要把學(xué)生帶出去，在大自然中接受教育，像科學(xué)家那樣，親自去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，綜合使用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等收集事實(shí)資料的方法，進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)?！ ?．放映。運(yùn)用多媒體技術(shù)還可以再現(xiàn)一些生活中不常見到的特例，或者歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的事例，讓學(xué)生親眼目睹，就更能說明問題，更有說服力，可收到化古為今、化遠(yuǎn)為近、化靜為動(dòng)、化小為大的效果?！ ?．上網(wǎng)。學(xué)生樂意在資源豐富的網(wǎng)上沖浪，以便能迅速而準(zhǔn)確地搜索到關(guān)于環(huán)境問題的資料、鮮活的圖片和動(dòng)畫。正是學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲得大量有關(guān)環(huán)境的資
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