20xx卓越班主任培訓(xùn)參考心得體會5篇-在線瀏覽
2025-01-17 04:41本頁面
【正文】 的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使老師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，老師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。興發(fā)教學(xué)指老師興起并引發(fā)學(xué)生自學(xué)，老師的首要責(zé)任是興發(fā)教學(xué)，它有三個途徑： 最正確順序教學(xué)：整體教學(xué)：先整體教學(xué)后知識點教學(xué)。英語教學(xué)先進(jìn)展聽力訓(xùn)練，大量傾聽、模擬言說、以聽帶說，久而久之，學(xué)生就在整體教學(xué)或整體學(xué)習(xí)中掌握了大量的規(guī)則，本人卻還不明白。人在呀呀學(xué)語中，并不識字，更沒掌握一點語法知識，就在聽和說中不知不覺的掌握了母語。這就需要老師的興起，比方可在課前熱身教學(xué)，通過影視、游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老師興起教育確實是鼓舞教育，可采納賞識教育、承認(rèn)教育、責(zé)任委托等方式。先學(xué)后教”的“教”字不是系統(tǒng)講授的意思，是“點撥”的意思，老師依照學(xué)生的自學(xué)情況進(jìn)展點撥，或標(biāo)準(zhǔn)其不精確的表達(dá)或解答其不明白的咨詢題，或糾正其錯誤的理解，這確實是以學(xué)定教。這一點和三分校的學(xué)導(dǎo)方式有一樣之處。通過這次培訓(xùn)，我才認(rèn)識到將學(xué)生培養(yǎng)“成人”才是我們教學(xué)的核心目的。還有比知識更重要的東西，比方人的才能、比方健全的人格、健康的身體和心理、比方“公民認(rèn)識”等等。劉教授的一句話對我觸動特別大。分?jǐn)?shù)關(guān)于求學(xué)的小孩確實重要，但是，尤其在強(qiáng)調(diào)知識、技能多元化的今天，分?jǐn)?shù)絕對能夠是老師、學(xué)生唯一的追求目的。劉教授說：“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”，多么富有教學(xué)哲理! (二)、對教育實踐有了一個全新的感受。李季教授做了“敘事德育走進(jìn)學(xué)生心靈的智慧”的專題講座。做了多年的班主任，幾乎每天都要處理學(xué)生中大大小小的事情，更要隨時隨地的對學(xué)生進(jìn)展思想教育，有時覺得我們太累了，但我們的“累”卻收效甚微。就在我困惑不已的時候，“敘事德育”走進(jìn)了我們的視野。《一碗牛肉面》雖說我們早已讀過，但優(yōu)美的音樂，貼切的配圖，娓娓道來的故事，依然觸到了我們內(nèi)心最柔軟的地點。在班主任工作中經(jīng)常會感慨，“曉之以理，動之以情”的德育工作，學(xué)生往往能接受，但有時持續(xù)的效果并不長，或者以我們成人的角度來看的道理，學(xué)生不愿接納?！ ⑹碌掠嵏擦藗鹘y(tǒng)的說教式育人，其魅力在于，他直截了當(dāng)讓故事在學(xué)生的心靈上發(fā)生作用，讓學(xué)生本人去體驗和感悟!更重要的是李教授給出了敘事德育的理論依照——德育的本質(zhì)是自我教育，也確實是德性內(nèi)生。那就能夠派生出許多的德育方式，例如體驗式德育，參與式德育，自悟式德育等等，關(guān)鍵點是——作用在學(xué)生的心上，而不是耳朵上! 李X教授的弟子、XX市XX第一中學(xué)德育副校長何XX，就在細(xì)節(jié)德育方面做出了大成就。老師不要隨意給學(xué)生貼上某種標(biāo)簽。給一個學(xué)生貼上不良的標(biāo)簽，會產(chǎn)生不良的效應(yīng)，而給一個學(xué)生貼上好的標(biāo)簽時，就會產(chǎn)生好的效應(yīng)?！ 】傊舜握{(diào)查學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 最后我想說：“不是因而種子都能發(fā)芽，但只要播種下去就要發(fā)芽的可能。不是所有的辛苦能夠帶來收獲，但假如不辛苦付出，就永遠(yuǎn)得不到碩果!” 以上僅是這次學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次學(xué)習(xí)的全貌，可能也不能完全領(lǐng)會到專家老師們的全部精神，假設(shè)有說得不對的地點，請大家批判指正! 杰出班主任培訓(xùn)心得體會(3) 難忘那些一直彌漫在空氣中老師們的獨(dú)特氣質(zhì)，詩情畫意的朱老師，親切可愛的灰太狼陳老師，博學(xué)而可愛的特級老師耿老師，守望自閉小孩的費(fèi)老師，用手幫小孩擤鼻涕的薛老師，漂亮大方的賀老師?！ ‰y忘那些小孩們對我們確信的關(guān)鍵詞，責(zé)任、公正、愛心、幽默、民主、傾聽、智慧、引領(lǐng)、博學(xué)。在一次次的活動中小孩們熱忱參與與竭誠推薦，使我們再一次感遭到了老師的職業(yè)尊嚴(yán)，感遭到了作為一名班主任的職業(yè)幸福感，從細(xì)微處理解了教育的本質(zhì)和人性之美。在這段歷程中，從去年的五月開班儀式胡紅處長的《骨干班主任必備素養(yǎng)》起，我們不斷的在學(xué)習(xí)中充實中本人，七月我們共同傾聽，6場專題培訓(xùn)讓我們感受大家，沐浴文化。九月，我們撰寫文章，收獲成功，十月，我們在德育沙龍中暢所欲言，品味當(dāng)下，暢想將來。每一位班主任都是學(xué)生成長過程中最重要的人生導(dǎo)師之一，班主任的人生態(tài)度、學(xué)術(shù)涵養(yǎng)和價值追求對學(xué)生的一生將產(chǎn)生關(guān)鍵性妨礙。在繁忙的事務(wù)中、在日常的教學(xué)中、在每一次班級活動中、在一次次重要的關(guān)節(jié)上，把正確的價值觀教育落在實處，把理想信仰彌散在教育教學(xué)的過程中，與學(xué)習(xí)、生活融為一體，需
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