20xx做四有教師春風(fēng)化雨師愛永存_0參考演講稿-在線瀏覽
2025-01-17 03:56本頁(yè)面
【正文】 又平凡的班主任工作做好。低年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律較松散，但這段時(shí)期也正是好適應(yīng)培養(yǎng)的最正確時(shí)期，因而我把培養(yǎng)學(xué)生良好適應(yīng)作為首要任務(wù)，課堂上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。為更好地治理學(xué)生，我還專門設(shè)計(jì)了《班級(jí)好學(xué)生評(píng)價(jià)量表》，分別從課前預(yù)備、預(yù)備鈴響候課、上課認(rèn)真聽講、集會(huì)紀(jì)律、課間文明活動(dòng)、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面細(xì)致的考核治理，并及時(shí)評(píng)出每一項(xiàng)的優(yōu)勝者給予畫星獎(jiǎng)勵(lì)，事實(shí)證明我的這個(gè)方法特別有用，為表現(xiàn)好的學(xué)生畫星的同時(shí)，確實(shí)是為大家樹立了這一方面學(xué)習(xí)的典范，如此得星的同學(xué)倍感驕傲，沒有得星的同學(xué)好勝心強(qiáng)，也急于好好表現(xiàn)本人，久而久之良好的適應(yīng)就養(yǎng)成了。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體也就逐步構(gòu)成。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈。”短短的幾句話總是說起來容易，做起來卻特別難。記得有一次上課了，我布置學(xué)生寫生字，他在一邊用手去摳鉛筆，當(dāng)時(shí)我特別生氣，立即打給他的家長(zhǎng)，家
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