20xx做四有教師春風化雨師愛永存_0參考演講稿-預覽頁
【正文】 時評出每一項的優(yōu)勝者給予畫星獎勵，事實證明我的這個方法特別有用，為表現(xiàn)好的學生畫星的同時，確實是為大家樹立了這一方面學習的典范，如此得星的同學倍感驕傲，沒有得星的同學好勝心強，也急于好好表現(xiàn)本人，久而久之良好的適應就養(yǎng)成了。一個健康向上、團結協(xié)作的班集體也就逐步構成?！倍潭痰膸拙湓捒偸钦f起來容易，做起來卻特別難?！蔽业男撵`頓時為之一顫，事后通過理解才明白小孩的親生父親早已去世，多悲傷的小孩啊，像如此的小孩不更需要老師的關愛嗎？以后的日子里，我對這個小孩倍加關懷，也屢次聯(lián)絡他的家長，由于小孩的特別身世，后爸不能深管，姥姥姥爺悲傷小孩對他特別溺愛，因而我就有針對性地找小孩的媽媽，畢竟是親生母親，既生之，就應負起養(yǎng)育和教育的責任來，通過屢次深化淺出地談話，家庭教育與學校教育同步了，如今這個小孩進步十分大。教學中，我總是深化研究教材，研讀文本，每當我站在三尺講臺上，面對一雙雙求知的清亮雙眸、一只只高高舉起的稚嫩小手，我感受激情蕩漾。
記得冰心說過如此一句話：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。
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