20xx九年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃范文4)-在線瀏覽
2025-01-17 03:37本頁面
【正文】 根底薄弱，長期由于成績靠后造成決心缺乏，對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。另一個(gè)棘手的咨詢題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比擬偏激，在挫折面前情緒容易失控；有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象?！ ?．創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氣氛： 通過對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立中考信息欄、我們的風(fēng)采、學(xué)習(xí)園地、讀報(bào)角等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氣氛?！ ?．建立一支有才能有責(zé)任心的干部隊(duì)伍： 民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確詳細(xì)的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任認(rèn)識(shí)，事后要有監(jiān)視和學(xué)生評(píng)議。值日班長、小組長互相監(jiān)視，如此既加強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作才能。尤其留意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的大嘴現(xiàn)象，逐步構(gòu)成有序的討論和發(fā)言適應(yīng)，在分組排位時(shí)留意學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的和才能差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去?！ ?．加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)教育： 沒有良好的個(gè)人行為標(biāo)準(zhǔn)
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