20xx九年級班主任工作參考計劃范文4)(完整版)
【正文】 偏激等都能夠借助家長的共同參與使之得到有效的操縱或根治。值日班長、小組長互相監(jiān)視，如此既加強了干部的責任心又提高了每位學生工作才能。結合本班實際，特制訂本學期班主任工作打算 一、情況分析： 這是一個比擬特別的班級，學生學習、工作才能參差不齊，學生的個性比擬突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比擬松散，責任心不強，一部分學生學習根底薄弱，長期由于成績靠后造成決心缺乏，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現(xiàn)過于活潑，忽略了課堂紀律，甚至妨礙到了其他學生的聽課和老師的教學進度?！ ?．強化課堂學習紀律： 包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課老師的反應，及時理解學生的課堂學習情況?！ ?．談心交流，提高決心： 不僅是關于后進生，而是關于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時理解他們的內心辦法，
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